師德師風活動方案(優(yōu)秀7篇)-全文預覽
【正文】 思的人。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵 守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。各學校要積極完善教師主觀訴求表達制度，使教師的合理權益和困難訴求有渠道表達、有人受理、有機制保障和解決。樹立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結合起來。 “ 如何建構有生命的課堂 ” 實踐有機結合，繼續(xù)開展 “ 四個反思 ” ，即反思 “ 教育是否做到了為學生健康成長服務 ” 、是否落實了 “ 關愛學生、尊重人格 ” 的要求、 “ 教書與育人 ” 是否有機結合、是否履行了教師 “ 十個不 ” 的承諾。 (四 )開展師德建設探索，創(chuàng)新師德管理機制 各學校要因地制宜，創(chuàng)新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評、績效考核、綜合評價、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結合起來，創(chuàng)建 “ 有德 ” 的教師受尊重、得實惠， “ 少德 ” 的教師受貶責、遭 處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結合、科學性與民主性相結合的師德管理辦法，形成師德管理的長效機制。 (三 )開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用 (師德師風評議表見附件 3)，即通過學校、教師互評，學生、家長評議等多種形式 對教師的從教行為進行評議。 六是實現(xiàn)強健學生體格、健全學生人格與增強學生智力 (學力、思考力和創(chuàng)造力 )和個性化、差異化、興趣化發(fā)展的 “ 三維成長目標 ” 。 二是營造學校 “ 人人是德育教師、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育 ” 的 “ 三維德育環(huán)境 ”。二是要積極實施 “ 愛的行動 ” ，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面 。 二、任務和內(nèi)容 (一 )各校積極組織教師開展 “ 三個踐行 ” 活 動，力求師德師風建設出實效 “ 生命感和責任感的教育 ” 20__年，是 “ 生命感和責任感 ” 師德教育的提升年，各學校要按照 “ 生命感和責任感 ” 要求，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師，在教育教學活動中踐行 “ 生命是平等的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的 ” 教育理念，一是要與學生建立平等的關系、二是要平等地關愛、尊重、關注每個學生的差異化、個性化、興趣化發(fā)展。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我 、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。 ，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該 特別關心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的 ，為人師表。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。認真學習黨的十 大精神，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標，增強自己的責任感和使命感。教師大計，師德為本。 努力探索建立師德建設的長效機制。 積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。 (二 )開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內(nèi)涵 以 “ 塑師德新形象，展機幼新風采 ” 為主題，開展 “ 平凡的感動 ” 師德主題墻或師德征文活動。 展板內(nèi)容： ① 電影觀后感，畢業(yè)照，上學趣事每人一份 ② 教師們與幼兒擁抱的照片每班 5 張 ③ 中、大班《老師的畫像》每班擇優(yōu)選取 8 張。 時間： 中午 12 點 00 分 地點：新多功能廳 參加人員：全體教師 負責人： __ 觀后感上交給段組長 三、愛我你就抱抱我 每一位老師都是愛孩子的，可是孩子們太小了，很難感受到老師們的愛，因此在一日生活當中，選擇一個時間，用最直接的方式給孩子們一個大大的擁抱。我園深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和教育局師德師風建設精神，以 做一個合格的幼兒園老師 的活動為主題，開展一系列的活動。 師德師風活動方案篇 1 為了推進 五有四禁三熱愛 活動的，加強師德師風建設，打造優(yōu)質(zhì)的幼兒園保教團隊，辦好家長滿意的學前教育。因此開展以 美麗的老師 為主題電影周活動，觀看關于教師事跡的電影，依據(jù)教師的日常教學，從教師的行為、教 師的品質(zhì)，教師的教學策略等等出發(fā)，將所思、所想寫成一篇觀
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