關于老師愛崗敬業(yè)演講稿經典-全文預覽
【正文】 ” 。 本 沙哈爾堅定地認為：幸福感是衡量人生的唯一 標準，是所有目標的最終目標。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情 !在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責，呵護著學生的成長，書寫事業(yè)的輝煌 !在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻一生我無怨無悔 ! 我驕傲，我是一名小學教師 ! 關于老師愛崗敬業(yè)演講稿：幸福生活快樂工作 忙碌的中國人，辛苦的中國人。 一位教授曾說過： “ 一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家 。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進美麗的校園，面對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的問?。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容 。在這三尺講臺，我可以釋放青春的激情，踐行生命的價值，放飛人生的理想。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣 氛，是那樣吸引我。初為人師的我卻一直為教師這個 清貧 的職業(yè)而迷惑 !在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影 。漸漸地我發(fā)現 好象變了一個人似的，每次的清潔做得干干凈凈的，不再和同學打架了，還經常幫助其他的同學，成績也有了進步。 ” 聽了我的話， 嚎啕大哭起來，我知道眼前這個小男孩委屈、無助、他需要我的愛，我的包容，我的理解。每天早上他只能自己起床做早飯，然后才上學。心想這次我要好好教育他一下，以免今后又發(fā)生類似的事情。 記得帶第一屆學生時，班級有個叫 的男孩，每天不是和同學打鬧就是不完成作業(yè)，而且經常遲到，天天臟兮兮的，同學們都不愿意和他一起玩，很是讓我頭疼。回眸當班主任的一段段歷程，心底總會涌起無限感慨，無限感動。 “ 辛勤的園丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師 ??” 是人們對教師職業(yè)的贊譽。 二十一世紀呼喚著高素質、多層次的人才培養(yǎng)，高素質、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質教育，素質 教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西 —— 這就是火熱而真誠的心。 有時由于學生偏見或教師有 “ 寧給好心，不給好臉 ” 的觀念和行為，可能會產生學生對教師的 “ 好心 ” 的誤解。 ” 在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產生種 .種矛盾。在他們所認同的目標或要求的指引下，主動積極地參與各種學習活動，學習的積極性和熱情都高。 任何教育的結果，都是伴隨著一定的師生關系產生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致不同的教育結果。教師的職業(yè)道德品質是否高尚，主要從以下方面看 :看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針 。從我第一天選擇成為一名人民教師開始，我就知道我選擇了平凡，于是我接受這平凡，享受這平凡，在這平凡的崗位上，去追求卓越，追求人世間的真、善、美。他為人師表的高尚品德深深打動了我們。教育好他們就是我活在這個世界上最大的使命，也是我畢生的追求。 穆 XX 將他全身心的愛 撒向了太陽照不到的黑暗角落，用愛 將孩子們的世界點亮。 穆 XX，一位平凡的普通人，雖然身患殘疾，但卻傾其所有，投資百萬元，創(chuàng)辦農村特教學校， 7年中培養(yǎng) 150 多位殘障兒童成為有用之才。今天，在爭做 “ 四新 XX 人 ” 口號的引領下，它被賦予了更加深刻的內涵：那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻。關于老師愛崗敬業(yè)演講稿經典 演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿，為大家整理了關于老師愛崗敬業(yè)演講稿，歡迎大家閱讀。雷鋒曾說過： “ 假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地 ?假如你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗 ?假如你是一顆小小的螺絲釘，你是否能夠永遠堅守你的生活崗位 ?” 雷鋒的話告訴我們：無論在什么崗位，從事什么工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻。平凡的人在平凡的崗位上一樣可以做出不平凡的事業(yè)。 ” 多么簡單的回答，簡單的足以震撼人的心靈，簡單的足以 感動中國。我很慶幸，我從事的就是最有意義的工作，雖然平凡，但是 在這個平凡的崗位上，我們能培養(yǎng)出一代又一代的人才，他們遍布了祖國的各個角落，各個領域，將知識一代一代的傳播開來，為社會，為祖國，為人類做出貢獻。當他在劇烈的咳嗽中
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