【正文】 用這些資料。 Learn Program （中英文混用） ? 錯(cuò)誤： XX 省市求知計(jì)劃 （ 前綴地方名稱 ） 中國(guó)最大管理資源中心 第 17 頁(yè) 共 19 頁(yè) 第六部分 英特爾 ?求知計(jì)劃 項(xiàng)目指導(dǎo)文件及附表 項(xiàng)目指導(dǎo)文件 1： 英特爾 174。 Learn Program ? 正確： 中國(guó)科協(xié) — 英特爾 174。教師 教學(xué)指導(dǎo) 、交流會(huì) 省級(jí) 骨干教師 加強(qiáng)培訓(xùn) 學(xué)生培訓(xùn)（季報(bào)） 工作報(bào)告樣本： 管理單位 項(xiàng)目聯(lián)系人須嚴(yán)格監(jiān)控本地區(qū)學(xué)生培訓(xùn)進(jìn)度，并按以上格式在 3 月 30 日 、 6 月 30日、 9 月 30 日、 12 月 30 日 之前 ， 將數(shù)據(jù)發(fā)至 。 （三）項(xiàng)目進(jìn)展數(shù)據(jù)報(bào)送和 項(xiàng)目 資源 申請(qǐng) 各省級(jí)項(xiàng)目管理單位需 每個(gè)季度 向全國(guó)項(xiàng)目管理辦公室提交項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告 ， 包括學(xué)生培訓(xùn)數(shù)、開(kāi)班情況、需要 的資源支持、其他問(wèn)題 四部分。 三、 項(xiàng)目管理和信息溝通 （一）項(xiàng)目信息溝通形式 項(xiàng)目采用會(huì)議溝通、書(shū)面溝通形式。培訓(xùn)人數(shù)以截至到 20xx年 12月 31日 完成 30小時(shí)結(jié)業(yè)的學(xué)生數(shù)量計(jì)算。 5. 提 供給省級(jí)項(xiàng)目管理單位的管理費(fèi)用于項(xiàng)目管理、教師補(bǔ)貼、相關(guān)活動(dòng)組織及設(shè)備維護(hù)等 。主要任務(wù)包括： 1． 按照各地方具體情況在所轄地區(qū)選擇 20xx年項(xiàng)目執(zhí)行單位（ 所有培訓(xùn)必須在校外或課外時(shí)間內(nèi)，按照 15 次課每次 2小時(shí)的模式開(kāi)展 ），經(jīng)全國(guó)項(xiàng)目管理辦公室審核后方 開(kāi)展 20xx 年項(xiàng)目工作。求知計(jì)劃 項(xiàng)目實(shí)行分級(jí) （全國(guó) —— 省級(jí)） 行政管理體系 。求知計(jì)劃 項(xiàng)目的 省級(jí)項(xiàng)目管理單位 ， 以簽訂項(xiàng)目協(xié)議的方式，確定開(kāi)展本地區(qū)培訓(xùn)的規(guī)模、內(nèi)容、方式、管理、保障等方面內(nèi)容。 （五）項(xiàng)目監(jiān)測(cè)與 評(píng)估 北京大學(xué)教育學(xué)院 團(tuán)隊(duì) 負(fù)責(zé) 項(xiàng)目 的 監(jiān)測(cè) 評(píng)估 工作 ，通過(guò)實(shí)地評(píng)估、教學(xué)觀察、訪談以及在網(wǎng)上 材料收集 等方式，對(duì)教師培訓(xùn)和 學(xué)生 學(xué)習(xí)成果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 3． 省級(jí)教師 培訓(xùn) 中國(guó)最大管理資源中心 第 9 頁(yè) 共 19 頁(yè) 20xx 年 各省級(jí)項(xiàng)目 管理單位按照 制定的 年任務(wù)量 ， 組織省 級(jí) 教師培訓(xùn)。 統(tǒng)一參加 20xx 年 全國(guó)項(xiàng)目管理辦公室 舉辦的 的新教師培訓(xùn)班， 并獲得教師上崗證書(shū)，方可參加項(xiàng)目工作。 具備計(jì)算機(jī)或相關(guān)專業(yè) 大專以上學(xué)歷，承擔(dān)項(xiàng)目 執(zhí)行單位 的 學(xué)生培訓(xùn) 任務(wù)； 項(xiàng)目執(zhí)行單位負(fù)責(zé)人 與 項(xiàng)目 教師積極推進(jìn)英特爾 174。各省的項(xiàng)目執(zhí)行單位名單及基本情況事先向全國(guó)項(xiàng)目管理辦公室申報(bào)備案。 有良好的信息技術(shù)基礎(chǔ)； （三）遴選項(xiàng)目 執(zhí)行單位 、 省級(jí) 骨干教師和 項(xiàng)目執(zhí)行單位新教師的標(biāo)準(zhǔn)： 1．省級(jí) 骨干教師的標(biāo)準(zhǔn) 各省 級(jí) 項(xiàng)目 管理單位 組織在 本地區(qū)內(nèi)的省級(jí) 骨干教師 團(tuán)隊(duì)， 完成省級(jí)教師 加強(qiáng) 培訓(xùn)和區(qū)域性教師后期支持 、教師交流、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估等 工作。 對(duì)省級(jí)項(xiàng)目管理單位 /執(zhí)行單位聯(lián)系人的要求： 1． 積極配合省級(jí)項(xiàng)目管理單位負(fù)責(zé)人的工作，完成 項(xiàng)目管理 規(guī)定的工作。 2． 必須親自填寫(xiě)或?qū)徍隧?xiàng)目申報(bào)表，并對(duì)項(xiàng)目的執(zhí)行工作負(fù)有監(jiān)督及管理責(zé)任。 （一） 選擇項(xiàng)目實(shí)施地區(qū) 中國(guó)最大管理資源中心 第 7 頁(yè) 共 19 頁(yè) 全國(guó)項(xiàng)目管理辦公室將根據(jù) 20xx20xx 年項(xiàng)目 評(píng)估的結(jié)果 、省級(jí)項(xiàng)目管理單位的 管理能力和現(xiàn)有 省級(jí) 骨干教師隊(duì)伍 數(shù)量和 建設(shè)情況，在 有執(zhí)行項(xiàng)目意向的 省級(jí)管理單位范圍內(nèi)選擇 。求知計(jì)劃 項(xiàng)目目標(biāo)是， 通過(guò) 向中國(guó)青少年提供在社區(qū)或課外活動(dòng)場(chǎng)所的 信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)和 動(dòng)手操作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓青少年基本掌握在 21 世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)所必需的基本能力，如信息技術(shù)技能、批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教育計(jì)劃的一部分 ， 由 中國(guó) 科協(xié)青少年科技中心 與英特爾 （中國(guó)）有限 公司 教育事務(wù)部具體 合作組織實(shí)施。 五、英特 爾 ?求知計(jì)劃項(xiàng)目的 教材 英特爾 174。由省級(jí)項(xiàng)目管理 單位 負(fù)責(zé)組織，省級(jí)骨干教師 培訓(xùn) 項(xiàng)目執(zhí)行單位教師 （ 新 教師） 。 四、 英特爾 174。求知計(jì)劃項(xiàng)目 的課程特點(diǎn) 英特爾 174。同時(shí)， 通過(guò)設(shè)計(jì)一系列有意義、有趣味的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，并幫助青少年學(xué)以致用，發(fā)揮潛能 ， 基本掌握在 21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)所必需的基本能力。求知計(jì)劃在中國(guó)正式啟動(dòng)。隨后英特爾 公司 在 印度、以色列、墨西哥、土耳其、巴西、俄羅斯和埃及等國(guó)家也啟動(dòng)了這一計(jì)劃。求知計(jì)劃 項(xiàng)目 旨在幫助處于技術(shù)條件相對(duì)落后地區(qū) 8— 16 歲的青少年，為他們提供為期 60 個(gè)小時(shí) 的 免費(fèi) 課外計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程。教育計(jì)劃的一部分。求知計(jì)劃項(xiàng)目培訓(xùn)教室最低系統(tǒng)配置要求 18 項(xiàng)目指導(dǎo)文件 2： 省級(jí)骨干教師團(tuán)隊(duì)年度總結(jié)和評(píng)估 報(bào)告 19 項(xiàng)目指導(dǎo)文件 3： 英特爾 174。求知計(jì) 劃項(xiàng)目的培訓(xùn)方式 5 五、 英特爾 174。求知計(jì) 劃項(xiàng)目簡(jiǎn)介 4 一、 英 特爾 174。 中國(guó)科協(xié)現(xiàn)已發(fā)展成為擁有按自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、工程技術(shù)及其相關(guān)科學(xué)的學(xué)科組建或以促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和普及為宗旨的 167 個(gè)全國(guó)性學(xué)會(huì)， 31 個(gè)省級(jí)科協(xié)及廣泛的地方、基 層組織， 430 多萬(wàn)會(huì)員的科技團(tuán)體 。 為青少年投身于未來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì) 社會(huì)， 立于不敗之地打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。求知計(jì)劃是英特爾 174。經(jīng)過(guò)統(tǒng)一培訓(xùn)的教師將通過(guò)一些基本的項(xiàng)目活動(dòng)使青少年掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)技能，并培養(yǎng)他們的批判性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。為了在知識(shí)社會(huì)中順利成長(zhǎng)，今天的孩子們比以往任何一代人都更需要掌握數(shù)字技術(shù)、通信工具和網(wǎng)絡(luò)方面的技能，從而能夠獲取信息、管理信息、整合信息、評(píng)價(jià)和