【正文】 值的經(jīng)驗(yàn)。每每在寫課后反思時(shí)，自己總還會想到更合適的、比已用方法更有效地方式來呈現(xiàn)所學(xué)知識。我則布置為家庭作業(yè)，在家長的協(xié)助下，共同只做了 PPT。這樣 的長期鍛煉下，學(xué)生的口語表達(dá)能力和語言組織能力，也的帶了提升。如：在講《黃山奇石》《假如我有一支馬良的神筆》等課文時(shí)，我采用了高年級的教學(xué)方法，讓學(xué)生續(xù)寫、仿寫課文。這樣的方法實(shí)行下，大大地提高了課堂教學(xué)的時(shí)效性。但是在工作的進(jìn)行中難免會有漏洞，比如在某些方面一直表現(xiàn)不太好的學(xué)生，老師為及時(shí)進(jìn)行溝通，在班隊(duì)會上，對這些學(xué)生的帶動還不太明顯，以后要多引導(dǎo)、關(guān)注這些學(xué)生，使其養(yǎng)成好習(xí)慣 ! (二 )教學(xué)工作 經(jīng)歷了一年級一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在二年級教學(xué)方面基本屬于 空白，之所以這樣自己才更應(yīng)該認(rèn)真的去學(xué)習(xí)、研究。區(qū)域表現(xiàn)好的學(xué)生和 有待加強(qiáng)的學(xué)生名單記下，如：喝水狀況、柜子擺放狀況、課件追逐狀況等。二年級的學(xué)生可謂是培養(yǎng)起責(zé)任感，擔(dān)當(dāng)能力的關(guān)鍵時(shí)期。 ”一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。在家長會上，觀看著自己為學(xué)生們制作的視頻，自己也感動的留下眼淚。回顧這半年自己的成長，可謂是磕磕絆絆。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報(bào)開 展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。 培養(yǎng)良好的班集體 班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。如我班蔡磊同學(xué)，父母常年在外打工，家庭生活條件很差，盡管接受能力差，上課意識淡薄，行為習(xí)慣差，但是我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意 觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。 三、抓常規(guī)管理，將班主任工作進(jìn)行到底 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用，所以在工作中我一直遵循 “ 嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn) ” 的指導(dǎo)方針，在工作實(shí)踐中，我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動 的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。 注重課堂教學(xué)效果。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： (一 )發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 備課深入細(xì)致。 青年教師自我工作總結(jié)報(bào)告篇 11 回顧一學(xué)期來的點(diǎn)滴工 作，想說的真是太多太多，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一學(xué)期里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。因此，在 今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng) 。 要加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)。 改進(jìn)措施與培養(yǎng)方向： 注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 閱讀能力、觀察能力和綜合分析題目的能力還需加強(qiáng)。 知識能力缺漏： 學(xué)生的計(jì)算能力還需加強(qiáng)，因計(jì)算錯(cuò)誤而導(dǎo)致失分的情 況還是存在的 。理解體積與容積單位，能較好地進(jìn)行體積與容積單位間的換算及正確地運(yùn)用這些單位 。 以后的教師生涯，我將 會一直走下去，我相信我能夠一直進(jìn)步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對我來說，這不是難事，所以我會一直走下去，我相信我能夠做的更好。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。 做好班主任工作，不是一件容易的事，做一個(gè)好的班主任，更不是一件容易的事情。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時(shí)間，因?yàn)樗麄冋娴母枰?休息。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。工 作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。 青年教師自我工作總結(jié)報(bào)告篇 8 經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。 四、存在的問題與不足： 對學(xué)困生的關(guān)注不夠。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的進(jìn)取性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣 。異常是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，堅(jiān)持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心 愿。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動趣味，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的教師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡便、學(xué)得扎實(shí)。每一課都做到 “ 有備而來 ” ，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 本學(xué)期我雖然盡了自我的職責(zé)和本事去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了必須的成績，但成績只屬于過去，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力 ! 青年教師自我工作總結(jié)報(bào)告篇 7 時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自我，努力使自我不會愧對于教師這個(gè)神圣的職責(zé)。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他教師學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí)，在班中成立 “ 互助 ” 小組，利用結(jié)對子形式，課外加強(qiáng) 輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。 (3)寫完后，再與范字比較，看看寫得像不像。在教學(xué)時(shí)應(yīng)異常注意，學(xué)生寫的字不在多，而在于端正寫字的態(tài)度，在于培養(yǎng)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)必須的審美本事，而非機(jī)械抄寫。所以，不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識字的重要方法，而把識的字放到語言環(huán)境中鞏固，效果比較好。有的小朋友是則根據(jù)自我學(xué)過的生字去識記，說 “ 三點(diǎn)水 ”加個(gè) “ 可 ” 字 。如何把枯燥的識字課上得生動活潑一些，讓學(xué)生感興趣，使他們愛學(xué)、樂學(xué)。漸漸地，孩子們能分清平、翹舌音了，絕大部分的學(xué)生也能讀準(zhǔn)前后鼻音了，三拼音節(jié)、整體認(rèn)讀音節(jié)基本上也能分清了，拼讀本事也加強(qiáng)了。同時(shí)，上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄等，讓學(xué)生對課堂感興趣。 一、虛心請教，盡快適應(yīng)低段教學(xué)。 一年的教學(xué)，看到了成功的喜悅，也體會到自身的不足，然而 “ 堅(jiān)持就是美麗 ” ，這一年獲得了 “ 市教壇新秀 ” 榮譽(yù)稱號，多篇論文在 “ 體育教學(xué) ” 、 “ 課程與教學(xué) ” 等省級刊物上發(fā)表，課余訓(xùn)練扎實(shí)進(jìn)行，開展了一節(jié)市級 公開課以及多節(jié)校級公開課，漸漸的找到了課堂教學(xué)的入口，相信只要堅(jiān)持，就一定會成為教育領(lǐng)域的一名出色的 “ 舵手 ” 。 磨課、青年 教師成長的捷徑 磨課是基于問題解決的課例研究，教師用集體協(xié)作的方式通過對一節(jié)課進(jìn)行多輪的打磨，從而達(dá)到教師實(shí)踐新課程理念、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一種集學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、合作為一體的校本教研活動，本學(xué)期我既作為新教師，同時(shí)也是 “ 青藍(lán)工程 ” 劉超老師的師傅，尤其是公開課教學(xué)的開展，對自己的常態(tài)教學(xué)和展示教學(xué)有了更新的認(rèn)識，磨課的過程正是青年教師教學(xué)生命成長的過程，個(gè)中的辛酸和喜悅值得我勇敢嘗試，細(xì)細(xì)品味。這些都離不開梁老師的悉心指導(dǎo)和工作室同仁的熱情幫助和大力支持。 促進(jìn)了自身專業(yè)化成長。相信通過不斷的自我反省，能夠理 智的認(rèn)清自己，從而厚積薄發(fā)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師 ! 青年教師自我工作總結(jié)報(bào)告篇 4 激發(fā)了我們青年教師愛崗敬業(yè)的精神。 三、學(xué)習(xí)能力與科研能力 現(xiàn)代的社會是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地學(xué)習(xí)各種國內(nèi)外新的教育教學(xué)理念和方法，汲取各家之長，為我所用，不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，否則就會被淘汰，不能勝任教育教學(xué)任務(wù)。我把作業(yè)分為必做題和選做題，必做題是面向全體學(xué)生設(shè)計(jì)的，而選做題是為學(xué)習(xí)能力高的學(xué)生設(shè)計(jì)的，讓中下生和優(yōu)生都有所發(fā)展。為中下生創(chuàng)設(shè)展示自我的平臺，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，讓他們相信 “ 天生我材必 有用 ” 。 ② 深入地了解學(xué)生原有的知識結(jié)構(gòu)，興趣、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取 相應(yīng)的預(yù)防措施。一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)讓我懂得 “ 身教 ” 要勝于“ 言 傳 ” ，更加清楚了教師的職業(yè)道德，更加懂得了為人師表。 一學(xué)期來，沒什么大的成績，但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重多了，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，更要感謝我的師傅，不管在工作上，還是生活上，她都給了我很大的幫助。我經(jīng)常去聆聽師傅的課，每一堂課她都會給我些東西，或是一 種教學(xué)方法，或是一種評價(jià)方式，或是一種教態(tài) ?? 再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。 在學(xué)校有心的安排下，我熱情又主動地參加了各項(xiàng)活動，并在活動中受益非淺。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，為市一小美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。 本學(xué)期，我聽了蘇暢教師十余節(jié)的推門課，課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高蘇暢老師的課堂教學(xué)能力。 做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹立 “ 以人為本，育人為本 ”的新理念。在本學(xué)期，蘇暢老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，我和蘇暢老師一起，共同收獲了辛 苦與快樂。工作總結(jié)是對這一年的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的檢查、評價(jià)、分析以及研究，從而分析不足，得出可供參考及改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動中，我也是本著 “ 共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步 ” 的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。從高從嚴(yán)地要求自己和蘇暢教師，在幫帶中共同進(jìn)步。 師徒結(jié)隊(duì) 的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 要求蘇暢老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神明 。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手， 在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。我認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)工作 ，在青年教師的隊(duì)伍中，我努力著，追求著。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。在今后我個(gè)人 更應(yīng)多學(xué)一些英語，提高自己的英語專業(yè)水平，提高自己的英語口語表達(dá)能力，使自己使用英語更能得心應(yīng)手。在這一學(xué)期里我不斷學(xué)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的教導(dǎo)熏陶下，我不僅更加堅(jiān)定了自己能夠做好工作的決心，而且在教法和與學(xué)生的交流上都有很大的提高，青藍(lán)工程更是為我們年輕教師學(xué)習(xí)和交流提供了一個(gè)平臺，下面我就這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行一個(gè)自我總結(jié)： 一、思想道德方面 在 “ 德 ” 的自我修養(yǎng)以及傳播上我堅(jiān)信 “ 言傳身教 ” 。 二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面 (1)認(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入分析數(shù)學(xué)教材，備好每一節(jié)課，提高數(shù)學(xué)課堂的有效性： ① 認(rèn)真地吃透教材，通過閱讀相關(guān)的教學(xué)資料和雜志，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，靈活地運(yùn)用各種資料拓展教材外的知識，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。 ② 靈活地運(yùn)用教學(xué)策略，認(rèn)真地組織課堂教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生，尤其是中下生。 ② 設(shè)身處地為學(xué)生著想，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，增加課堂效率。 (5)在工作上我頂住各方面的壓力，大膽創(chuàng)新，迎難而上，為長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在這一學(xué)期的時(shí)間工作中自己仍存在不少不足之處，以后的工作中我會再接再厲。工作中能靜下心來讀書，能靜下心來教書，能潛下心來育人，能潛下心來進(jìn)行課題研究，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校發(fā)展努力工作。通過今年的研修，我的成長可以說是有目共睹： 20____年 __月指導(dǎo)學(xué)生馬 ____在 ____區(qū) 20____年 “ 清潔城鄉(xiāng)美化家園 ” 專項(xiàng)活動之 “ 春色滿園我能行 ” 征 文比賽中榮獲中學(xué)組二等獎， 20____年 __月 ____日開設(shè)區(qū)級公開課《牧童》， 20____年 __月課例《我最好的老師》獲