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調(diào)查研究報告(10篇)20xx-全文預覽

2025-05-25 11:29 上一頁面

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【正文】 丁點也不麻煩,反倒有好處。 但是當戴上眼睛時,不少同學的看法有了改變。 一開始,同學們還未近視之前,對近視的看法是這樣的有百分之七十的同學認為戴上了眼睛很有學問,顯得人再聰明,有豐富的知識涵養(yǎng) 。近視度數(shù)之和在五百五十度值六百五 十度的有五人。 我們班近視度數(shù)之和正常二十三人左右,近視度數(shù)之和在一百至一百五十度的人有沒有 。 最夠一個近視原因最獨特,據(jù)說,她近視是因為遺傳父母的。還有同學則是到電腦游戲,眼睛需要一直的盯在移動的電腦屏上,而且空閑時一玩就是一二小時,眼睛肯定受不了,這樣時間一長,眼睛便近視了。 同學們到底是什么原因?qū)е铝私曂瑢W人數(shù)急劇增長呢 ?調(diào)查同時,同學們也給出了答案。 六、結(jié)論 現(xiàn)如今,近視的人越來越多,眼睛乃我們的心靈之窗,我們要好好保護她,不讓她受到傷害 ! 調(diào)查研究報告 6 當今社會,近視的人越來越多了,而每個人近視度數(shù)也差不多都是一百五十度以上。 ,還會讓你容易得白內(nèi)障,青光眼 ?? 并且近視 600 度以上還會導致失明。 ③ 用眼疲勞:有的人非常喜歡看電視,而且一看就是好幾個小時,中間也不休息一下眼睛,這樣也會近視。通過上網(wǎng)查閱,我知道了我國青少年近視人數(shù)已達到70%,高于世界平均 22%的比例。 二、調(diào)查方式 :仔細觀察近視同學們平時的用眼習慣。 壓擔子,讓青年教師承擔教學科研工作,并加強指導,讓他們朝著科研型教師發(fā)展,在教學研究方面,根據(jù)青年教師特點,指導他們進行 “ 有效課堂的研究 ” ,幫助他們提高課堂效率。 對學校的管理運行模式和教學管理、教學制度、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,青年教師認為我?,F(xiàn)行的模式、制度、措施合理,管理規(guī)范,日清月結(jié)的精細化管理,溫馨快樂的人性化管理,評先爭優(yōu)的創(chuàng)爭激勵機制,有利于激勵教師積極性。學校各項工作成績顯著,受到了各級好評 。青年教師普遍對自己的教師職業(yè)感到滿意,覺得工作性質(zhì)單純,非常穩(wěn)定,教師的地位也越來越受重視,不滿意的是認為自己有了一定的教育教學經(jīng)驗,失去了最初的工作熱情和激情,缺乏創(chuàng)新精神,加上目前教師績效獎還未到位的工資現(xiàn)狀,讓他們覺得付出大于回報。其中獲得“ 市級骨干教師 ” 稱號的有 14 人, “ 省級骨干教師 ” 稱號 2 人。 5%。二是履行征地拆遷公告、征地拆遷補償安置方案公告和征地拆遷補償?shù)怯浿贫?,及時公開征地拆遷信息。征地款項由區(qū)財政部門直接撥付至村集體銀行賬戶。 (五 )整治 “ 形象工程 ” 和 “ 政績工程 ” 嚴格遵守區(qū)關于整治 “ 形象工程 ” 和 “ 政績工程 ” 的各項規(guī)定,糾正不計資源環(huán)境代價追求短期利益、盲目鋪攤子上項目的行為,杜絕 “ 形象工程 ” 、 “ 政績工程 ” 。 (四 )整治 “ 三公 ” 經(jīng)費開支過大 嚴格遵守區(qū)關于整治 “ 三公 ” 經(jīng)費開支過大的各項規(guī)定,禁止報銷 任何超范圍、超標準以及與相關公務活動無關的費用。五是嚴禁以開展學習交流、考察調(diào)研之名組織異地單位 (部門 )進行公款吃請 。 (二 )整治公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費 一是嚴禁違反公務接待管理規(guī)定超陪餐人數(shù)安排工作餐,嚴禁超標準用餐,嚴禁用餐提供香煙和高檔酒水等行為。 三、專項整治重點任務落實情況 (一 )整治 “ 門難進、臉難看、事難辦 ” 一是在設立意見箱,公布聯(lián)系方式,充分利用 “ 椰城糾風熱線 ” ,廣泛聽取社會各界人士意見建議,受理群眾投訴 “ 庸懶散奢貪 ” 問題。鎮(zhèn)委督導組把專項整治作為整改落實、建章立制環(huán)節(jié)的重要著力點,從嚴從緊,真督實促,對整治方案不聚焦、不具體、專項整治不力的,及時指出、批評、糾正。 (一 )明確工作職責。 現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)導游強制游客消費的情況,我們對此應該學會抵制,必要時可以向相關部門進行舉報,同時做到理性消費。一旦自己權益被侵犯,要學會拿法律武器保護自己,但不可以走極端做違法的事情。 (四 )南京信息職業(yè)技術學院學生較多選擇與熟人一起旅游。這使得安全問題凸顯,我們也經(jīng)??梢钥吹皆诼糜沃惺軅挠慰?。作為大學生更應該以節(jié)約為榮,適度消費。 (二 )南京信息職業(yè)技術學院學生在旅游上的花費比較合理。我們不難看出,我院學 生基本每年至少都有一次旅游經(jīng)歷。只有 25%的被調(diào)查者認為旅游途中的安全十分重要,這才是關鍵因素。而像五一這樣的短期假日受到了大學生的青睞,有 50%的大學 生選擇在這個時候去放松一下。我院學生一部分需要通過轉(zhuǎn)本來提高自己的學歷 ,有的則要面臨后的就業(yè)問題。調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示:與朋友一起旅游的占統(tǒng)計總數(shù)的 60%,和班級同學一起出游的占 %,這都是與熟人一起出游。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明:我院學生 %旅游花費在 300 元以下, %的大學生旅游花費在 300~500 元,僅有 %的學生花費在 500 元以上。通過我們的問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)我院學生 %每年旅游兩次,且僅有 %的少量學生每年旅游次數(shù)多于 4 次。 調(diào)查:問卷調(diào)查法。優(yōu)秀的企業(yè)文化應該是以人為本、以價值觀塑造為核心的文化管理,是對人的管理與對物的管理的有機結(jié)合。開展各種活動,拉近員工與企業(yè)之間的距離。 (三 )建立雙向溝通的模式,讓員工與企業(yè)間形成良好溝通 企業(yè)對于自身的文化要有深入的了解。 (二 )加強對于企業(yè)文化的宣傳 首先明確企業(yè)的奮斗目標,召集員工對于企業(yè)文化的共同學習,使其對于企業(yè)文化有深入的了解。涉及企業(yè)本身的利益以及員工的利益。 (三 )在建立企業(yè)文化上沒有良好的溝通平臺 企業(yè)自身對于企業(yè)文化的了解十分的欠缺,以利益為第一,員工對企業(yè)目標缺乏具體的了解,沒有形成企業(yè)的共同價 值觀,危機而感缺乏,企業(yè)的歸屬感不強,時常表現(xiàn)出持才傲物、工作上因為分工不太合理,出現(xiàn)了互相推工作的情況,常常以 “ 很忙 ” 為由來拒絕參加院內(nèi)的文娛活動,同事之間往往只存在工作關系,缺乏潤滑。更多是考慮與自己利益相關的事情。很多員工認為自己在企業(yè)的發(fā)展空間小,不能夠很好的體現(xiàn)自身的價值,在企業(yè)文化中也提到了 “ 優(yōu)秀人才 ” 但是根據(jù)調(diào)查很多人都沒有受企業(yè)任何專業(yè)的培訓。 一個企業(yè)的文化體現(xiàn)在管理上。 (二 )以創(chuàng)意為發(fā)展 勇于創(chuàng)新,創(chuàng)新是高科技企業(yè)的靈魂,是企業(yè)保持旺盛生命力的基礎,是取得競爭優(yōu)勢、立于不敗之地的法寶。微波產(chǎn)品、電子產(chǎn)品的技術開發(fā)及銷售 (不含限制項目 )。服裝設計,國內(nèi)商業(yè)、物資供銷業(yè) (不含專營、專賣、專控商品 )。那什么是企業(yè)文化呢 ? 為更好的了解企業(yè)文化的本質(zhì)及其作用,本人于 x 年 x 月至 x 月 x 日通過訪問法,資料搜集法對 __科技有限公司進行調(diào)查。如何在這樣激烈的競爭中,保存實力、求得發(fā)展已被越來越多的企業(yè)列入發(fā)展規(guī)劃中。下面是小編為大家整理的調(diào)查研究報告,僅供參考,喜歡可以分享一下喲 ! 調(diào)查研究報告 1 隨著世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展,社會主義市場經(jīng)濟的不斷完善,企業(yè)之間的競爭也日益嚴峻。其實企業(yè)文化的范圍很廣,而遠不是這么簡單。 一 、 __市 __科技有限公司概況 __科技有限公司成立于 20____年,位于 __市福田區(qū)益田路,法定代表人是劉某某,注冊資本 (萬元 )100,企業(yè)的經(jīng)營范圍:興辦實業(yè) (具體項目另行申報 )。計算機軟件、硬件產(chǎn)品的開發(fā)與設計 。推 行:零缺陷服務,為用戶提供滿意度。服務客戶、服務社會。陳舊的制度導致員工工作缺乏動力,也使得許多員工也抱著混口飯吃的態(tài)度工作。也不會想花時間在這上面。這也是現(xiàn)在階段絕大多企業(yè)的想法。 四、完善 __市 __科技有限公司的企業(yè)文化管理的建議 (一 )制度的完善 管理制度要形式多樣,機制靈活,卻又不失威信 。堅持以人為本,廣為接納和儲備具有先進管理和技術專長的科技人員,形成良好的人才知識結(jié)構(gòu),為企業(yè)創(chuàng)造更多財富。使企業(yè)文化深入人心。在節(jié)假日給予適當?shù)膯柡?。通過此次的調(diào)查過程認識到企業(yè)文化實質(zhì)是以企業(yè)管理哲學和企業(yè)精神為核心,凝聚員工歸屬感、提高積極性和創(chuàng)造性的人本管理理論。 調(diào)查對象: __信息職業(yè)技術學院全體學生。 二、調(diào)查結(jié)果分析 對南京
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