【摘要】第二課沖破思想的牢籠啟蒙運動課程標準2-4了解不同歷史時期不同區(qū)域文明的文化成就及其特色。4-3列舉近代歷史上的重要事件與人物,說出它(他)們在社會變革中的突出作用。教學目標1、知道啟蒙運動的主要代表人物以及這一運動的思想主題,理解其對后世的影響。2、運用全面的歷史的眼光看問題,對主要人物及思想作出適當的評價。
2024-12-08 05:16
【摘要】1.“文化大革命”發(fā)生的根本原因、時間及開始的標志?復習鞏固“左傾”錯誤擴大化;1966年;中央發(fā)出“文革”通知2月,老一輩革命家對“文革”的批評被江青等人誣為什么?“二月逆流”?1971年9月13日?周恩來、朱德、毛澤東5.“文化大革命”結束的時間、標志?1976年10月;粉碎江
2025-11-09 18:22
【摘要】洋務運動與近代民族工業(yè)的發(fā)展教學設計二次備課學習目標1、了解洋務運動的時間、代表人物、旗號、內容及對它的評價。2、掌握洋務運動為“自強”、“求富”而創(chuàng)辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè)。3、分析洋務運動的歷史局限性,有什么歷史作用。二、重點和難點重點:洋務運動的時間、代表人物、旗號、內容及對它的評價。難點:
【摘要】圓明園圓明園大水法遺址你知道它昔日的豪華壯觀嗎?今日的殘垣斷壁是怎樣造成的呢?你知道哪些有關它的故事?英國大炮打開了中國的大門,面對如此龐大的市場,英國商人簡直是欣喜若狂。英國商人夢想,“只要中國人每人每年需要一個棉織睡帽,不必更多,那英格蘭現有的工廠就已經供不應求了”。?
2025-11-10 14:54
【摘要】法國啟蒙思想家伏爾泰稱贊中國是:“舉世最優(yōu)美、最古老、最廣大、人口最多而治理最好的國家?!?指中國哪個歷史時期??其中哪個階段最典型?明清時期康乾盛世——在清朝的康熙到乾隆年間,經濟迅速恢復,國力空前強盛。綜合探究五探討乾隆盛世的危機一、回望“盛世余暉”說說“乾隆盛世”主要表現在哪些方面?
2025-11-09 20:34
【摘要】第二次工業(yè)革命瓦特愛迪生發(fā)明發(fā)明者時間國別第二次工業(yè)革命時期重大的科技發(fā)明:發(fā)電機電動機電燈泡等內燃機飛機有線電報有線電話無線電報發(fā)明發(fā)明者時間國別19世紀中期第二次工業(yè)革命時期重大的科技發(fā)明:發(fā)電機西
2025-11-09 23:25
【摘要】知識結構感悟工業(yè)時代的社會變遷回望:工業(yè)化與城市化的腳步討論:工業(yè)化與城市化的利弊辨析:文明生活的追求工業(yè)化、城市化的含義、發(fā)展歷程、主要的歷史成就工業(yè)化和城市化有什么好處,帶來了哪些弊端改變了社會生產、對文明生活的影響什么叫做工業(yè)化
2025-11-10 17:42
【摘要】第五單元殖民擴張與殖民地人民的抗爭第一次工業(yè)革命的影響之一:確立了資本主義在世界范圍的統(tǒng)治地位。殖民統(tǒng)治殖民國家反抗斗爭殖民地人民?在第三屆世界反種族主義大會上,是否應對歷史上的奴隸貿易和殖民統(tǒng)治進行賠償成為焦點之一?“我們敦請世界(反種族主義)大會毫不猶豫地宣
2024-12-08 11:18
【摘要】維新變法運動教學設計二次備課教學目標:1、知識目標:了解嚴復的思想及其對近代中國思想發(fā)展的影響,知道百日維新的內容,分析戊戌變法失敗的原因。2、能力目標:同學們能夠結合課本,利用新聞報告、宣傳畫等培養(yǎng)學生的歷史想象能力和分析能力。3、情感目標:通過本課的學習,使學生能夠解釋維新進步人士的立場。刺激起熱愛祖國,振興中華的高尚情操
【摘要】這是什么電影?一、革命先行者孫中山時間主要活動孫中山革命事跡知多少?1894年創(chuàng)立興中會1895年發(fā)動廣州起義1905年創(chuàng)立同盟會1906—1911年革命黨人在其影響下發(fā)動了多次起義一、革命先行者孫中山(同盟會建立后)1905年8月,中國同盟會在日本
2024-11-30 06:48
【摘要】第一課(二)商人的地位變了手工工場的出現給人類社會帶來哪些方面的變化?手工工場的出現,不僅改善了人們的生活,促進了貿易的發(fā)展,還促使整個社會的階級、階級結構等發(fā)生了變化。哪些階層發(fā)生了變化?發(fā)生了哪些變化?手工工場出現以后,出現了哪些新的階層?商人、貴族和農民發(fā)生了變化;早期的資產階級和早期工人
2025-11-10 11:30
【摘要】第一次世界大戰(zhàn)(1914—1918年)---帝國主義國家重新瓜分殖民地的非正義戰(zhàn)爭第二次世界大戰(zhàn)(1939—1945年)----法西斯侵略與反法西斯的正義戰(zhàn)爭一、規(guī)??涨暗膽?zhàn)爭浩劫:1.第一次世界大戰(zhàn):①原因:帝國主義國家政治與經濟發(fā)展的不平衡,后起的帝國主義國家要求重新瓜分殖民地。②參戰(zhàn)雙方:以德國
【摘要】面臨挑戰(zhàn)的中國歡迎走進歷史與社會課堂經濟方面:明清時期中國盛世的表現:民族、疆域方面:制度方面:外交、文化方面:中國經濟實力居世界第一位,對外貿易長期出超。中國江南地區(qū)的商品經濟也發(fā)展起來。統(tǒng)一的多民族國家得到鞏固和發(fā)展。清朝奠定了今天我國的疆
【摘要】第12課民族團結與民族區(qū)域自治一、民族平等與民族團結二、民族區(qū)域自治制度三、各民族共同繁榮1、在長期的歷史發(fā)展過程中,各民族形成了怎樣的分布格局?2、新中國成立后,黨和政府實行了什么民族政策?具體表現在哪些地方?有什么重大意義?一、閱讀教材
2024-12-01 01:23
【摘要】第三課資產階級革命:新體制的創(chuàng)立:①根本原因:封建專制制度和等級制度阻礙了資本主義的發(fā)展。閱讀第二段和“閱讀卡”回答:材料1:在當時的法國,由于封建勢力割據,層層設卡抽稅,從中部運到西部的商品,貨價竟比原價提高了
2025-11-10 11:31