【摘要】從百草園到三味書(shū)屋魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感和主題。2.學(xué)習(xí)理解精彩的景物描寫(xiě),以及準(zhǔn)確生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)。3.探討文中的疑難詞語(yǔ)和問(wèn)題,培養(yǎng)探究的習(xí)慣。魯迅簡(jiǎn)介作品:小說(shuō)集:散文詩(shī)集:散文集:雜
2024-11-18 22:33
【摘要】授課:劉明琦作者簡(jiǎn)介?郭楓:是一位民族意識(shí)和傳統(tǒng)意識(shí)強(qiáng)烈的作家,他常常通過(guò)對(duì)黃淮平原的回億,表現(xiàn)出他對(duì)故鄉(xiāng)的真摯熱愛(ài)之情。郭楓的《蟬聲)、(尋求一燈火》、《異鄉(xiāng)人》、《我走過(guò)長(zhǎng)夜》、《老家的樹(shù)》、《一縷絲>等賒炙人口的佳篇中,以強(qiáng)烈的歷史意識(shí),濃重的感情色彩,揭示出故士豐蘊(yùn)的文化歷史之根,展示出北方農(nóng)村豐富多
2024-11-30 12:01
【摘要】雪毛澤東細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),書(shū)中的“沁園春”與“雪”字體不同,你知道其中的奧妙嗎?詞牌名題目詞牌:就是詞的格式的名稱(chēng)。不同的詞牌,其段數(shù)、句數(shù)、韻律,每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律,均有各自不同的規(guī)格。沁園春:相傳東漢明帝女兒沁水公主園,后來(lái)被外威竇憲仗勢(shì)奪取,有人作詩(shī)詠其事,此詞牌由
2024-11-19 03:08
【摘要】蘆花蕩孫犁,概括主要故事情節(jié)。,掌握人物描寫(xiě)方法。,領(lǐng)略詩(shī)意的語(yǔ)言。,體會(huì)他不怕艱險(xiǎn)、豪邁樂(lè)觀(guān)、斗志昂揚(yáng)的英雄品格。孫犁:原名孫樹(shù)勛。河北省安平縣人,中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家。結(jié)集出版的有短篇小說(shuō)集《蘆花蕩》《荷花淀》《采蒲臺(tái)》《囑咐》,中篇小說(shuō)《鐵木前傳》,長(zhǎng)篇小說(shuō),敘事詩(shī)集《
2024-11-19 01:29
【摘要】孫犁在古老的燕趙大地上,有一片富饒的水域,她仿佛一顆璀璨的明珠,鑲嵌在廣袤的華北平原上,映射著美麗的光芒。她就是:白洋淀。古往今來(lái),白洋淀不僅以他的美麗的環(huán)境,富饒的物產(chǎn)而聞名遐邇,更令人廣為傳頌的,還有她光榮而悲壯的革命歷史!抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,白洋淀成為痛擊侵略者的戰(zhàn)場(chǎng)。有“壕溝設(shè)險(xiǎn)殲頑偽,蘆蕩出奇滅倭
【摘要】①《木蘭詩(shī)》選自朝(人名)編的《》,這是南北朝時(shí)期北方的一首民歌。全詩(shī)通過(guò)敘述花木蘭的故事,塑造了一個(gè)英勇善戰(zhàn),勤勞能干,的女英雄形象。②寫(xiě)木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是:------------------------------------------
【摘要】逢入京使岑參作者作品賞析?岑參(cénshén),唐代詩(shī)人,是唐代著名的邊塞詩(shī)人。是荊州江陵(今湖北江陵)人。岑參赴安息,充任節(jié)度高仙芝的幕府書(shū)記,而這首詩(shī)便是在西行途中所作。?其詩(shī)歌富有浪漫主義的特色,氣勢(shì)雄偉,想象豐富,色彩瑰麗,熱情奔放,尤其擅長(zhǎng)七言歌行。
2025-06-20 16:10
【摘要】楚河漢界,風(fēng)云叱咤,稱(chēng)霸四方。世事如棋,乾坤莫測(cè),笑盡英雄。阿城(1949——)中學(xué)未完,“文革”開(kāi)始,去山西農(nóng)村插隊(duì),開(kāi)始習(xí)畫(huà)。轉(zhuǎn)往內(nèi)蒙草原寫(xiě)生,而后去云南建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)場(chǎng)落戶(hù),與著名畫(huà)家范曾成莫逆之交?!拔母铩焙?,范曾推薦《世界圖書(shū)》
2024-11-19 18:05
【摘要】口技林嗣環(huán)第二課時(shí)?學(xué)習(xí)目標(biāo),爭(zhēng)取當(dāng)堂背誦。2.了解正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法,并嘗試運(yùn)用。文中哪個(gè)字最能概括口技表演者技藝的高超?善:擅長(zhǎng)、善于“善”也是統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵字眼.課文寫(xiě)口技表演的是哪幾段?寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)景?分別
2024-11-18 07:06
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)布置作業(yè)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者,掌握、積累文中生字詞。2.學(xué)習(xí)文中寫(xiě)景的方法,感知文章語(yǔ)言,學(xué)習(xí)整句與散句相結(jié)合、比喻與排比相結(jié)合的寫(xiě)作手法。3.動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,通過(guò)學(xué)習(xí)本文培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的
【摘要】蟋蟀作者簡(jiǎn)介法布爾亨利·法布爾(1823—1915)法國(guó)著名科學(xué)家,科普作家。出生于農(nóng)民家庭,從小生活極其窮困,作過(guò)中學(xué)教師,業(yè)余自學(xué),花十二年的時(shí)間,先后取得業(yè)士、雙學(xué)士和博士學(xué)位,中學(xué)教書(shū)二十余年兢兢業(yè)業(yè),同時(shí)業(yè)余觀(guān)察研究昆蟲(chóng)及植物,發(fā)表
2024-11-18 07:07
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)布置作業(yè)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及作品特色,了解天鵝的特點(diǎn)。2.通過(guò)導(dǎo)讀和自讀整體感知課文,了解文章內(nèi)容。3.認(rèn)識(shí)與動(dòng)物和諧相處的重要性,增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。返回布豐(182
【摘要】我將扼住命運(yùn)的咽喉,而不會(huì)被命運(yùn)所征服?!惗喾易哌M(jìn)貝多芬貝多芬(1770~1872)德國(guó)乃至全世界最偉大的音樂(lè)家之一.他出身于音樂(lè)世家,8歲登臺(tái)演出,28歲開(kāi)始耳聾,晚年全聾,創(chuàng)作了
2024-11-21 22:15
【摘要】1教學(xué)目標(biāo)1、理解詩(shī)歌的大意,體會(huì)其中蘊(yùn)含的感情。2、了解詩(shī)歌的寫(xiě)作背景,體會(huì)生活經(jīng)歷對(duì)杜甫詩(shī)歌創(chuàng)作的影響。3、學(xué)習(xí)作者寫(xiě)景狀物的技法。2重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):理解詩(shī)歌的大意,體會(huì)其中蘊(yùn)含的感情。難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者寫(xiě)景狀物的技法。3教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】話(huà)題導(dǎo)入,明確目標(biāo)
2024-12-08 20:56
【摘要】《劉禹錫·秋詞》教學(xué)設(shè)計(jì)彬縣新民中學(xué)胡元平教學(xué)目標(biāo):1、感受古代詩(shī)詞的藝術(shù)魅力,培養(yǎng)學(xué)生誦讀和鑒賞古詩(shī)詞的能力。2、體會(huì)詩(shī)人抒發(fā)的情懷,領(lǐng)悟詩(shī)詞中雋永的意蘊(yùn)。3、背誦、默寫(xiě)全詩(shī)。重點(diǎn)及難點(diǎn):1、感受詩(shī)詞中的語(yǔ)言美和意境美。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)蘊(yùn)涵在詩(shī)詞中的思想感情和人生哲理的領(lǐng)悟。
2024-12-08 13:27