人教版語文七上《畫赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》《智子疑鄰》《塞翁失馬》-全文預(yù)覽
【正文】 既看到了“禍福同門，利害相鄰”，也看到了“禍福相轉(zhuǎn)而相生”，充分地體現(xiàn)了道家“淡泊無為，蹈虛守靜”的心態(tài)。 四、復(fù)述故事情節(jié) 在讀懂的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生復(fù)述，加深理解。 小組提出無法解決的字詞，全班討論。如：《智子疑鄰》選自《韓非子》。并且作者依據(jù)現(xiàn)實(shí)生活想像創(chuàng)造的，閱讀寓言故事，首先要分析故事情節(jié)；而創(chuàng)作寓言，更不能忽視對情節(jié)的具體想像。蚊 子 戰(zhàn) 勝 了 獅 子 ， 就 吹 著 喇 叭 、 唱 著 凱 歌 飛 走了?！焙?耳墨斯又笑著問道：“赫拉的雕像值多少錢 ?”雕像者說：“還要貴一點(diǎn)。 思考：①“赫爾墨斯又笑著問道”的“笑”你認(rèn)為是一種怎樣的笑？表現(xiàn)了他怎樣的心態(tài)？ ②赫爾墨斯為什么 先問宙斯、赫拉像的價錢如果首先問自己的雕像的價錢，結(jié)果會怎樣？ ③一個銀元是貴還是便宜？ ④如果蚊子不先發(fā)表“挑戰(zhàn)宣言”就去進(jìn)攻獅子，結(jié)果仍然是戰(zhàn)勝了獅子，這對故事情節(jié)會有怎樣的影響？ 根據(jù)情節(jié)，歸納寓言寓意。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生預(yù)習(xí)〈智子疑鄰〉、〈塞翁失馬〉，結(jié)合注釋疏通字句。但本課更在于靈活地分析寓意，允許從不同角度作概括。 教材分析： 四則寓言有兩則是選自《伊索寓言》，另外兩則選自《韓非子》?！慈淌яR〉闡述了禍與福的對立統(tǒng)一關(guān)系。 翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬 》，積累文言詞語。 二、朗讀寓言，分析故事情節(jié)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1