《班組建設(shè)與班組長管理實(shí)戰(zhàn)》-全文預(yù)覽
【正文】 業(yè)培育人才，并使員工工作經(jīng)驗(yàn)多元化，在實(shí)務(wù)上可以以工作輪調(diào)的方式或者工作群組化的方式來進(jìn)行，可達(dá)成相當(dāng)不錯的效果 ! 建立職務(wù)代理人制度 當(dāng)班組長培養(yǎng)了員工第二或第三專長之后，即可著手 建立職務(wù)代理人制度，從班組長開始，每一個職務(wù)都必須 指定一級甚至二級代理人，員工請假時，由職務(wù)代理人自 動代理，職位出缺時也可由職務(wù)人遞補(bǔ)，此舉大大降低了 員工缺勤或流動的影響。 三、讓員工以“技術(shù)為榮”的職業(yè)生涯規(guī)劃。但不少班組長目前卻僅僅停留在通常的人員調(diào)配和生產(chǎn)排班長，沒有充分發(fā)揮出班組長的領(lǐng)導(dǎo)的示范作用。班組建設(shè)與班組長管理實(shí)戰(zhàn) 課程說明 ? 第一講 班組長的使命與職責(zé) ? 第二講 團(tuán)隊(duì)文化與班組建設(shè) ? 第三講 班組生產(chǎn)管理 ? 第四講 班組質(zhì)量管理 ? 第五講 班組物料管理 ? 第六講 班組設(shè)備管理 ? 第七講 班組現(xiàn)場改善 ? 第八講 班組人員管理 第一講 班組長的使命與職責(zé) ? 第一節(jié) 班組長的管理水平現(xiàn)狀 ? 第二節(jié) 班組長的地位的界定 ? 第三節(jié) 班組長的管理藝術(shù) ? 第四節(jié) 班組長的工作使命 ? 第五節(jié) 班組長的工作職責(zé) ? 第六節(jié) 班組長的綜合素質(zhì) 第一節(jié) 班組長的管理水平現(xiàn)狀 ? 生產(chǎn)技術(shù)型 (對待設(shè)備的方法對待人 ) ? 盲目執(zhí)行型 (態(tài)度強(qiáng)硬官僚作風(fēng) ) ? 大撒把型 (得過且過缺乏責(zé)任 ) ? 勞動模范型 (勤懇務(wù)實(shí)缺乏領(lǐng)導(dǎo) ) ? 哥們兒義氣型 (感情用事缺乏原則 ) 第二節(jié) 班組長的地位的界定 ? 在企業(yè)中，從縱向結(jié)構(gòu)劃分為四個層次：經(jīng)營，管理，督導(dǎo)和執(zhí)行。 輔助上級 班組長應(yīng)及時地向上級反映工作中的實(shí)際情況，提出自己的建議，做好上級領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。 二、形成讓員工決定班組編制的制度。 二、橫向聯(lián)系（流程化原則） 1. 進(jìn)度協(xié)調(diào) 2. 設(shè)備協(xié)調(diào) 3. 材料協(xié)調(diào) 4. 任務(wù)協(xié)調(diào) 5. 人員協(xié)調(diào) 6. 工藝協(xié)調(diào) 7. 品質(zhì)協(xié)調(diào) 8. 時間協(xié)調(diào) 班組組織建設(shè) 一、無論班組大小都要建立的原則 二、建立“機(jī)動部隊(duì)”與“職務(wù)代理人制度” 一、無論班組大小都要建立的原則 ? 班組“三大小組長”（專職或兼職） 生產(chǎn)小組長 質(zhì)量小組長 成本核算小組長 ? 班組“六大員”（專職或兼職） 工藝技術(shù)員 質(zhì)量檢驗(yàn)員 核算統(tǒng)計(jì)員 設(shè)備安全員 材料管理員 生活衛(wèi)生員 二、建立“機(jī)動部隊(duì)”與“職務(wù)代理人制度” 建立班組內(nèi) 2~3人的機(jī)動部隊(duì) 對于人數(shù)較多的制造現(xiàn)場，班組長培養(yǎng) 2~3人的機(jī)動 部隊(duì)實(shí)有必要，平時以擔(dān)任班長助理或組長助理，領(lǐng)料或設(shè)備保養(yǎng)、制程改善等工作，如員工請假或離職時可立即遞補(bǔ)工作，不致造成工作延誤，此舉當(dāng)然也需要上級主管的 支持，機(jī)動人員必須擁有制程上的多項(xiàng)專長較能勝任。 ? 細(xì)化作業(yè)指導(dǎo)書與培訓(xùn)員工。 ? 物料，設(shè)備，工藝，資料異常的發(fā)現(xiàn)和反饋。 交班管理 ? 一小時內(nèi)不得任意改變負(fù)荷和工藝條件，生產(chǎn)中的異常情況應(yīng)得到消除； ? 檢查設(shè)備是否運(yùn)行正常、無損壞、無反常狀況、清潔無塵； ? 認(rèn)真做好原始記錄； ? 搞好工作場地衛(wèi)生清潔； ? 接班者到崗后，交班人員說明清楚。 第四講 班組質(zhì)量管理 ? 第一節(jié) 質(zhì)量在工作中的誤區(qū) ? 第二節(jié) 讓員工第一次做對 ? 第三節(jié) 設(shè)置檢驗(yàn)員的理由與職責(zé) ? 第四節(jié) 三按 ? 第五節(jié) 三檢制 ? 第六節(jié) 三不政策 第一節(jié) 質(zhì)量在工作中的誤區(qū) ? 只能做產(chǎn)品，卻不能保證產(chǎn)品； ? 企業(yè)中員工恐嚇檢驗(yàn)員的事情； ? 成群結(jié)隊(duì)的檢驗(yàn)員； ? 只有事后控制，沒有事前預(yù)防； ? 企業(yè) “ 片警式 ” 員工 第二節(jié) 讓員工第一次做對 ? 員工質(zhì)量意識的再造 ? 防呆糾錯能力的培養(yǎng) 第三節(jié)
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