【正文】
穿 hers 她的 his 他的 line 繩子 clean 干凈的 小組合作,分別讓同學(xué)們點(diǎn)讀,并且模仿發(fā)音。 Ⅶ . Homework for today Listen to the recording for ten minutes (at least) Try your best to act the text out to your parents. 反思: 本堂課是根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),并結(jié)合小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求而設(shè)計(jì)的。 。 重建: 多點(diǎn)多聽多模仿。 3 . Let’s imitate the pronunciations then read. 學(xué)生用點(diǎn)讀筆呈現(xiàn)錄音,兩遍。 回答問題 It’s Ling ling39。t hers. 孩子們回答出這個(gè)問題之后,聽音跟讀 Whose dog is it? It39。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 點(diǎn)讀筆, PPT 教學(xué)程序: Ⅰ .Warming up 課前安排兩名學(xué)生在教師剛進(jìn)教室時(shí)為爭(zhēng)奪而爭(zhēng)吵。 Module 4 P