人教版語文九上《故鄉(xiāng)》word標準教案-全文預覽
【正文】 小說脈絡(luò)，分析情節(jié)安排。 教學 重點 難點 1. 對魯迅思想感情的理解。 授課時 間 科目 語文 班級 課題 故鄉(xiāng) 第 課時 課型 教讀課 教 學 目 標 情感 態(tài)度 教學生由此及彼，聯(lián)想到自己故鄉(xiāng)的變化及自己的感受。 過程 方法 朗讀法、預習法。 教學 設(shè)計 思路 掃除字詞障礙，了解作者及寫作背景，整體感知課 文。 教學資料剪貼、摘抄 背景 辛亥革命后，封建王朝的專制政權(quán)是被推翻了，但代之而起的是地主階 級的軍閥官僚的統(tǒng)治。 1919 年 12 月初，魯迅從北京 回故鄉(xiāng)紹興接母親，親眼看到故鄉(xiāng)的破舊不堪和農(nóng)民生活的貧困，百感交集， 思緒萬千，一年后就以這次經(jīng)歷為素材，創(chuàng)作了小說《故鄉(xiāng)》。原名周樹人，字豫才，魯 迅是筆名，浙江紹興人。 、字形、詞義。 6. 討論課文段落： 小說以時間為序 ,以我回故鄉(xiāng)的所見所聞為線索展開故事情節(jié) ,全 文可按 “漸近故鄉(xiāng) —— 在故鄉(xiāng) —— 離開故鄉(xiāng)”三
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1