【摘要】第三章牛頓運(yùn)動定律C作用與反作用牛頓第三定律一、作用力和反作用力1.定義:當(dāng)一個物體給另一個物體施加力的作用時,另一個物體也會同時給這個物體施加一個作用力。它們總是成對出現(xiàn),稱為作用力和反作用力。2.作用力和反作用力的關(guān)系(1)作用力和反作用力的定量關(guān)系:大小相等,
2024-11-18 16:11
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動定律第2節(jié)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系物體的加速度a可能與哪些因素有關(guān)?mF1mF2F1F2當(dāng)物體質(zhì)量一定時,物體的加速度隨著力的增大而增大.注意:這里的力指的是物體所受的合外力物體的加速度a可能與哪些因素有關(guān)?
2024-11-09 09:12
【摘要】第3講牛頓運(yùn)動定律的綜合應(yīng)用自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第三章牛頓運(yùn)動定律高考總復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案·物理隨堂驗(yàn)收自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)考點(diǎn)突破第三章牛頓運(yùn)動定律高考總復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案·物理隨堂驗(yàn)收1.能分析超重、失重問題.2.能分析簡單的臨界
2025-08-15 22:45
【摘要】一、模型特征上、下疊放兩個物體,并且兩物體在摩擦力的相互作用下發(fā)生相對滑動,滑塊-木板模型(如圖所示),涉及摩擦力分析、相對運(yùn)動、摩擦生熱,多次互相作用,屬于多物體多過程問題,知識綜合性較強(qiáng),對能力要求較高,故頻現(xiàn)于高考試卷中。二、常見的兩種位移關(guān)系滑塊從木板的一端運(yùn)動到另一端的過程中,若滑塊和木板向同一方向運(yùn)動,則滑塊的位移和木板的位移之差等于木板的長度;若滑塊和
2025-06-20 02:48
【摘要】牛頓運(yùn)動定律及其應(yīng)用牛頓第二定律定律內(nèi)容(實(shí)驗(yàn)方法、表達(dá)式)特點(diǎn):同時性、同向性、同體性應(yīng)用動力學(xué)的兩類基本問題同向性問題瞬時性問題力、加速度、速度關(guān)系超重與失重力學(xué)單位制1.力與運(yùn)動關(guān)系的定性分析例1.一個物體在幾個力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),若保持其它力不變,將其中的一個力
2024-11-18 00:33
【摘要】牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用運(yùn)動力關(guān)系?牛頓運(yùn)動定律1、牛頓第一定律2、牛頓第二定律3、牛頓第三定律超重與失重一、動力學(xué)的兩類問題受力情況運(yùn)動情況求運(yùn)動情況求受力情況四、解決動力學(xué)問題的基本思路受力情況?合Fmaa運(yùn)動學(xué)公式運(yùn)
2024-11-17 05:42
【摘要】發(fā)令槍一響,運(yùn)動員幾乎同時從靜止起做變速直線運(yùn)動,瞬時速度不斷增大。第一章勻變速直線運(yùn)動E速度變化快慢加速度第一章E速度變化快慢加速度頂級跑車前三甲第一名:DaggerGT0-100km/所用時間為,極速483km/h。第二名:Barabu
2024-11-18 15:43
【摘要】第四講牛頓運(yùn)動定律的綜合應(yīng)用(二)物理講師詹奎一、考點(diǎn)透視主題內(nèi)容要求相互作用與牛頓運(yùn)動規(guī)律牛頓運(yùn)動定律,牛頓定律的應(yīng)用Ⅱ1.高考要求3.題型:選擇題計(jì)算題二、必備技能1.超重和失重超重超重指物體受到的支持力或拉力大于物體本身的重力。
2024-11-21 05:10
【摘要】牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用(一)一、動力學(xué)的兩類基本問題1.已知物體的受力情況,要求確定物體的運(yùn)動情況?處理方法:已知物體的受力情況,可以求出物體的合外力,根據(jù)牛頓第二定律可以求出物體的加速度,再利用物體的初始條件(初位置和初速度),根據(jù)運(yùn)動學(xué)公式就可以求出物體的位移和速度.也就是確定了物體的運(yùn)動情況.2.已知物體的運(yùn)動情況,要求推
2024-11-17 04:45
【摘要】牛頓運(yùn)動定律綜合應(yīng)用(2)夏邑高中-汪領(lǐng)峰一、超重與失重現(xiàn)象,即F拉力或支持物的完全失重:對懸掛物的a).-m(gFmaF-小于重力.mg或支持物的壓力失重:對懸掛物的拉力a)
2025-08-05 00:26
【摘要】考點(diǎn)1:牛頓第一定律1知識梳理:(1)伽利略的研究和科學(xué)想象:如圖所示,同一小車從同一斜面上的同一位置由靜止開始滑下,(這是為了保證每次小車到達(dá)水平面時有相同的初速度)。第一次在水平面上鋪上毛巾,小車在毛巾上滑行很短的距離就停下了(如圖甲);第二次在水平面鋪上較光滑的棉布,小車在棉布上滑行的距離較遠(yuǎn)(如圖乙);第三次是光滑的木
2024-11-19 22:21
【摘要】第一章C運(yùn)動快慢的描述平均速度和瞬時速度第一章C運(yùn)動快慢的描述平均速度和瞬時速度教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能(1)理解速度的概念。理解速度的定義、公式、符號和單位,知道它是矢量。(2)理解平均速度和瞬時速度。(3)知道速率與速度的區(qū)別。(4)能通過平均速度、瞬時速度的計(jì)算,初步解決有關(guān)運(yùn)動學(xué)問題。2
2024-11-18 15:44
【摘要】第一篇:11牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用 §(4) 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解決動力學(xué)問題的基本思路方法。 2、學(xué)會如何已知受力情況求解運(yùn)動情況 3、學(xué)會如何已知運(yùn)動情況求受力情況教學(xué)重點(diǎn)...
2024-11-09 12:35
【摘要】牛頓運(yùn)動定律的綜合應(yīng)用考點(diǎn)1超重與失重現(xiàn)象【題型解讀】1.對超重、失重的理解:超重并不是重力增加了,失重并不是重力減小了,完全失重也不是重力完全消失了.在發(fā)生這些現(xiàn)象時,物體的重力依然存在,且不發(fā)生變化,只是物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?發(fā)生了變化(即“視重”發(fā)生變化).2
2025-08-15 22:52