人民教育事業(yè)的發(fā)展概述-全文預(yù)覽
【正文】 復(fù)高等學(xué)?？荚囌猩贫? C．提出 “科教興國 ”戰(zhàn)略 D．推進九年制義務(wù)教育 【 典 例 2】 思路導(dǎo)圖 答案 B 建國后各時期的教育方針具有不同的時代特點。教育部指出， 2023年有望取消全國統(tǒng)一高考。這項 “壯舉 ”是指我國 ( )。 熱點背景 下圖為恢復(fù)高考制度以來報考與錄取人數(shù)變化示意圖。 (2)實質(zhì)：通過教育的發(fā)展提高國家和民族的競爭力。 ① 對教育戰(zhàn)線撥亂反正，恢復(fù)高考制度 ② 確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 ③ 提出 “三個面向 ” ④ 提出 “教育大革命 ” A． ①②④ B． ①③④ C． ①②③ D． ②③④ 解析 “教育大革命 ”是 1958年開始的，故 ④ 不正確。 (2)主張優(yōu)先發(fā)展教育，實施 “科教興國 ”發(fā)展戰(zhàn)略。掃除文盲的標準是：干部和工人識 2 000常用字，能閱讀通俗書報，能寫 200～300字的應(yīng)用短文；農(nóng)民識 1 000常用字，大體上能閱讀通俗的書報，能寫農(nóng)村中常用的便條、收據(jù)等。在辦學(xué)體制和辦學(xué)形式上加快改革步伐 (4)各級各類學(xué)校調(diào)整教育模式，充實部分學(xué)科和專業(yè)，使國民教育體系更加完整、系統(tǒng) (5)教育的目的是使受教育者德、智、體全面發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者、接班人 下圖是某人所持的一張高校赴校證，他能持有該證，可能得益于 ( )。 2． 教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展 “，教授。 社會主義教育的興辦 閱讀圖片，說明該圖片反映了什么問題？ 提示 新中國成立后，國家開展掃盲和工農(nóng)識字教育，向工農(nóng)和工農(nóng)子女 “開門 ”，體現(xiàn)了新中國教育為人民大眾服務(wù)的性質(zhì)。 嘗試探究 ：新中國成立后，黨和政府重視教育的措施有哪些？取得哪些成就？ 課程標準 了解我國教育發(fā)展的史實，理解 “國運興衰，系于教育 ”的深刻含義。課時二 人民教育事業(yè)的發(fā)展 她就是蘇明娟，希望工程的形象代表！她那雙渴望知識的 “大眼睛 ”打動了無數(shù)熱心于希望工程事業(yè)的人?，F(xiàn)在她早已大學(xué)畢業(yè)，踏上了工作崗位。 “國運興衰，系于教育 ”的含義，分析 “科教興國 ”的 意義。這段材料反映了什么問題？ 提示 “文化大革命 ”期間，教育領(lǐng)域掀起 “教育革命 ”，進行招生制度上的改革。 3． 新中國初期，教育方針提出的背景及教育興 辦的特點 突破依據(jù) ： 本考點是課程標準要求掌握的內(nèi)容 考點一 背景 (1)社會主義改造完成，社會主義制度已經(jīng)基本確立 (2)中國進入全面建設(shè)社會主義時期 (3)我國教育制度和教育性質(zhì)已經(jīng)明確 特點 (1)除舊布新，確立新的教育制度，改革與調(diào)整并舉 (2)教育服務(wù)對象發(fā)生變化，優(yōu)先錄取工農(nóng)子女入學(xué) (3)制定新的教育辦學(xué)方針。 ——中華人民共和國政務(wù)院 《 關(guān)于改革 學(xué)制的決定 》 (1951年 ) 材料二 不識字或識字數(shù)在 500字以下者為文盲，識 500字以上而未達到掃盲標準者為半文盲。 (1)“文革 ”后對教育撥亂反正， 1977年恢復(fù)中斷十年的高考制度。 ”下列各項是鄧小平同志所做貢獻的是 ( )。 【 示范 4】 ? 角度 2 從 “三個面向 ”的實質(zhì)和意義角度突破 鄧小平為北京
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