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【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《林教頭風雪山神廟》導學案 下面是由我我分享的《林教頭風雪山神廟》導學案，希望可以幫助到大家。 教學重點 、委屈求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化，從而認...
2025-04-15 00:27
【摘要】第一篇：《林教頭風雪山神廟》說課稿 《林教頭風雪山神廟》說課稿1 一、說教材 本課是高中語文必修5第一單元（小說單元）第一篇講讀課文。本單元力在開闊學生視野的同時，讓學生掌握小說鑒賞的一般方法，...
2024-10-25 04:47
【摘要】第一篇：林教頭風雪山神廟教案（大全） 林教頭風雪山神廟 【教學目標】 1．了解環(huán)境描寫的特點及作用，賞析課文中“風雪”的描寫。 2．理解林沖性格的轉(zhuǎn)變是怎樣隨著情節(jié)的發(fā)展而完成的，學習在矛盾斗...
2024-10-25 09:23
【摘要】第一篇：林教頭風雪山神廟1教案 xx中學2014-2015學年度第一學期高二年級教案編號001主備人：xxx輔備人：xxx林教頭風雪山神廟——情節(jié) 鄧琴琴課題導入 “路見不平一聲吼，該出手時就出...
2024-10-25 09:33
【摘要】第一篇：林教頭風雪山神廟(800字) 大同機車中學語文學案必修v學案備課人：趙風林審核人：備課組 大同機車中學語文學案必修v學案備課人：趙風林審核人：備課組 大同機車中學語文學案必修v學案備課人...
2024-10-25 09:35
【摘要】第一篇：林教頭風雪山神廟(新人教版必修5)素材 關(guān)于《林教頭風雪山神廟》的兩個問題 一、關(guān)于斷句。“管營差這個林沖來，替你回天王堂看守，你可即便交割。”根據(jù)上文，這句話是說，管營派林沖來替代老軍看...
2024-10-25 10:40
【摘要】第一篇：林教頭風雪山神廟 《林教頭風雪山神廟》教案 教學目標： 1、了解作家作品；了解林沖由逆來順受、委屈求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化； 2、學習本文通過語言、行動、心理和細節(jié)表現(xiàn)人物性...
2024-10-25 10:20
【摘要】林教頭風雪山神廟施耐庵滄州遇舊知買刀尋仇密謀害林沖接管草料場山神廟復仇整體感知理清情節(jié)一、滄州遇舊救店小二、賠錢赍財、惡了高太尉、我是罪囚
2024-11-17 17:57
【摘要】《林教頭風雪山神廟》習題二一林沖到草料場后，是怎樣從幻想安度刑期到堅決斗爭反抗的？文章開頭的“閑話”和陸虞候的出現(xiàn)對表現(xiàn)林沖思想變化有什么作用？二小說中的景物描寫往往能夠烘托人物的感情，為人物的活動渲染氣氛，同故事情節(jié)的發(fā)展也有直接關(guān)系。在林沖來到草料場后的一段故事中，作者運用簡潔的文字多次寫到朔風和大雪，這些描寫渲染了那種氣氛，烘托了人物的什么樣的感情，
2024-11-29 06:32
【摘要】第一篇：林教頭風雪山神廟說課稿 《林教頭風雪山神廟》公開課教案說課稿 第二課時說課人：冀廷 各位老師下午好： 這次我講的是《林教頭風雪山神廟》第二課時，這是選自古典小說的一個片段。這個單元的三...
2024-10-25 10:25
【摘要】第一篇：《林教頭風雪山神廟》說課稿2 《林教頭風雪山神廟》說課稿 （出示幻燈片1)）大家好，今天我說課的題目是《林教頭風雪山神廟》（板書課題）。下面我從教材、目標、過程和效果分析幾個方面來談一下我...
2024-10-25 04:28
【摘要】第一篇：1、林教頭風雪山神廟(學生版) 《林教頭風雪山神廟》導學案(學生版） 主備人： 審定人：高二語文備課組 備課時間：8月28日 授課時間： 一、學習目標 1．認識了解文學名著《水滸...
2024-10-25 04:19
【摘要】精品資源歡迎下載《林教頭風雪山神廟》教案順德第一中學???岑麗華[教學目的]1、形象地認識封建社會“官逼民反”是一場不可調(diào)和的生死斗爭。2、學習鑒賞古典文學名著，誘發(fā)讀名著的興趣。?[教學重點]1、理解林沖由逆來順受到奮起抗爭的思想性格轉(zhuǎn)變過程。??????2、
2025-04-29 08:52
【摘要】精品資源歡迎下載《林教頭風雪山神廟》教案教學目的、委屈求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化，從而認識封建社會里被壓迫者走上反抗道路的必然性。、行動、心理描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。。教學設(shè)想、細節(jié)描寫的作用。，應(yīng)當突出心理活動的描寫。教學時數(shù)2教時。第一教時教學要點：分析林沖的性格特點。
2025-05-02 03:14
【摘要】公開課教案1林教頭風雪山神廟莊越時間：2021年12月12日（周一）13:50——14:30班級：上海市建平世紀中學高一（4）班教學目標：一、梳理故事情節(jié)，了解林沖被逼上梁山的矛盾根源及其性格變化軌跡，從而認識到封建社會里被壓迫者走上反抗道路的必然性。二、將情節(jié)的梳理放在《水滸
2024-11-26 02:00
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