成長與個體心理發(fā)展-全文預(yù)覽
【正文】 的丈夫海因斯到這家藥店買藥，發(fā)現(xiàn)藥價是 2023元，是成本的 10倍。 （二）柯爾伯格的道德推理階段理論 研究方法： “兩難故事” —— “海因茨偷藥”：妻子生病、接近死亡，錢不夠買藥，只好偷藥。 （一）皮亞杰的道德發(fā)展兩階段理論 皮亞杰研究了 4－ 12歲兒童的道德概念。 社會文化： 社會對男孩和女孩的期望 父母對不同性別孩子寄予不同期待 。 如信任危機的解決：既要能相信大多數(shù)人，又要能具有適當(dāng)?shù)姆纻渲摹? 個體形成適應(yīng)社會的人格并掌握社會認可的行為方式的過程就是社會性發(fā)展，這個過程也叫做 社會化 。 自我中心程度下降，開始克服“片面性” ，注意到事物的各個方面。 此階段，思維發(fā)展的 兩個典型的局限是 ： （ 1） 片面性 ：思維只集中在事物 某個方面 ，忽視其他方面。 （二）皮亞杰的認知發(fā)展階段理論 感知運動階段 （ 0－ 2歲） 認知能力初步發(fā)展，嬰兒靠 感覺和動作 認識世界，逐漸 將自己與他人、與物體分離 。 第三節(jié) 童年和青少年心理發(fā)展 一、兒童的語言與認知發(fā)展 二、青少年社會性發(fā)展 一、兒童的語言發(fā)展 （一）語言獲得階段 不同的民族之間，兒童掌握母語的階段和各階段表現(xiàn)出來的特征 極為相似 。 視覺分辨 ：分辨出不同圖案、形狀和不同顏色。 與成人的區(qū)別： 眼睛小，網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)不完整，視神經(jīng)發(fā)育不完全。 口腔觸覺的研究 ：新生兒對吸吮過的奶嘴注視時間長于光滑的普通的奶嘴。 突觸生長與神經(jīng)纖維髓鞘化 突觸數(shù)目增加，建立新的神經(jīng)回路神經(jīng)元髓鞘化，神經(jīng)沖動傳導(dǎo)加快。母親的身體狀況影響胎兒的發(fā)育。 胚胎期最容易受到環(huán)境的傷害，各種生理缺陷（聾、啞、盲等）以及流產(chǎn)主要發(fā)生于這個時期。 缺點：不同的群體受環(huán)境的影響可能不同 ，所以他們之間可能無法比較。其中每一個年齡組的被試叫做一個 “群體” 。 優(yōu)點： 可以研究變量在時間因素中的變化發(fā)展。 個別差異： 發(fā)展中的個體在功能特征和行為上表現(xiàn)出來的 多樣性 ，即個體之間的差異。 各個時期名稱 時間段 主要發(fā)展任務(wù)和發(fā)展特點 產(chǎn)前期 受精－出生 生理發(fā)展 嬰幼 兒期 出生－ 3歲 身體成長和動作發(fā)展 社會性依附：親子關(guān)系 初步的認知能力、語言發(fā)展 兒童 早期 3－ 6歲 力量增加、粗大和精細動作發(fā)展 認知發(fā)展：創(chuàng)造力、想象力 社會性發(fā)展：自我意識 兒童 后期 6－ 12歲 力量和運動技能發(fā)展 認知發(fā)展：有邏輯的具體思維、書面語言、記憶 社會性發(fā)展：同伴關(guān)系、自我概念與自尊 青年期 12－ 20歲 生理發(fā)展：身體的迅速改變、生理成熟 認知發(fā)展：抽象思維 社會性發(fā)展：人格獨立、兩性關(guān)系建立 成年期 20－ 40歲 職業(yè)與家庭 認知能力處于顛峰之后逐漸下降 社會性發(fā)展：父母角色、社會職業(yè)角色 中年期 40－ 65歲 生理機能出現(xiàn)某些衰退、活力下降 認知技能復(fù)雜化：解決實際問題能力提高，學(xué)習(xí)新知識能力下降 社會性發(fā)展：性格有一定改變 老年期 65歲以上 生理機能衰退 智力與記憶能力有些衰退、反應(yīng)變得緩慢 需調(diào)適多方面損失（如身體機能衰退等） 二、影響發(fā)展的因素 ， 主要由遺傳環(huán)境因素所決定； ， 屬于身體方面的特征 ，遺傳的影響大于環(huán)境 ， 屬于心理方面的特征 ， 環(huán)境的影響大于遺傳； ， 影響個體身心發(fā)展者 ，則主要為環(huán)境因素 。 發(fā)展任務(wù)： 個體發(fā)展到一定的年齡階段，會表現(xiàn)出與個體年齡相符合的行為特征。 一、生命的各個時期 發(fā)展階段： 在人的一生中，身心特征的發(fā)展既是一個連續(xù)的過程，同時也可以分為 不同階段 ，這就是發(fā)展階段。 下表 是人生各個時期的發(fā)展?fàn)顩r。所謂的兒童發(fā)展的 “里程碑” 指的就是這一點。從大學(xué)一年級開始 追蹤 ，每年都要了解大學(xué)生的社會性成熟狀況，直到四年級，從而了解他們社會性成熟的變化
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