20xx人教版語文必修三第6課《琵琶行》（并序）2-全文預(yù)覽
【正文】 四弦一聲如裂帛 銀瓶乍破水漿迸 鐵騎突出刀槍鳴 凝絕不通聲暫歇 小弦切切如私語 大弦嘈嘈如急雨 間關(guān)鶯語花底滑 他們的相逢經(jīng)過是怎樣的？ 忽 聞 水上琵琶 聲 主人 忘歸 客 不發(fā) 尋聲暗問 彈者誰 移 船相近 邀 相見 添 酒 回 燈重 開 宴 千 呼 萬 喚 始出來 琵琶聲 停欲 語 遲 猶 抱琵琶半 遮面 。詩人把對琵琶女的深摯同情、對自己被貶的滿腔幽怨以及對冷酷現(xiàn)實的強烈不滿完全融合在一起了。 語言簡潔，分點列項作答。 誦讀全詩，理清故事情節(jié)。詩人和琵琶女雖然經(jīng)歷 地位不同，但都有著共同的不幸遭遇和艱難處 境，生活都同樣地飄零、凄涼、失意。 這首詩的最大特點是想象奇特，形象鮮明，充滿浪漫主義色彩。 十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。其為音樂藝術(shù)，信可如此，而今日之琴曲，惟 《 廣陵散 》 可當(dāng)之。 推手遽止之，濕衣淚滂滂。 喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。 通過寫音樂效果描寫。 他們算是“ 相識 ”了嗎？他們又是通過什么“ 相識 ” 的？ （學(xué)法指導(dǎo)：請重點研讀詩文 2自然段，以詩中原句支撐你的觀點。” 這是千古傳誦的名句。 凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。 正面描寫 側(cè)面烘托 東船西肪悄無言，惟見江心秋月白。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。理解時，要瞻前顧后，不能偏向哪一方，也不能把它割裂開來理解。 （互 文） “ 慘”！（離愁、淪落） 側(cè)面烘托： 音樂的美 一聞琵琶邀相見 互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。 主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。 語言簡潔，分點列項作答。 同樣是 淪落天涯 遭遇不幸 的人，今天竟然相逢 在一起，為什么一定要曾經(jīng)相互認(rèn)識呢？ 這里的“同”指的是 誰和誰 相同？ 琵琶女 白居易 淪落江邊的 被貶江州的 詩人與琵琶女是否曾經(jīng)相識呢？他們又是如何相逢的？ 萍水相逢，不曾相識。予 出官 二年，恬然自安，感斯人言，是夕 始覺有遷謫意。問其人，本長安倡女， 嘗學(xué)琵琶于穆、曹二 善才 。 體會作品 主題 ，認(rèn)識封建社會摧殘人才的黑暗現(xiàn)實。予 出官 二年，恬然自安，感斯人言，是夕 始覺有遷謫意。問其人，本長安倡女， 嘗學(xué)琵琶于穆、曹二 善才 。 自讀全詩，小組交流，梳理故事情節(jié)，擬寫小標(biāo)題。
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