五型班組創(chuàng)建及ppt工具運用教材-全文預覽
【正文】 ?成本、消耗指標好 ?科學生產提高效益，注重科學組織，合理安排，有效利用資源提高效益 ?加強成本分析與控制 ?班組員工有良好的節(jié)儉習慣 ?廣泛開展 QC小組活動等群眾性質量活動 生產制造部 和諧型班組創(chuàng)建的主要內容 ?民主管理制度健全，班務公開落到實處，員工知情權、參與權和監(jiān)督權得到保障 ?工會小組作用發(fā)揮好，建設“模范職工小家” ?班組思想政治工作生動活潑、富有成效，員工精神面貌良好，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，工作中講協(xié)作，生活上講互助，無違法亂紀行為 生產制造部 營造輿論氛圍，增強員工意識 加強組織領導，科學制定方案 規(guī)范內容標準，適時操作指導 定期檢查考核，建立長效機制 選好優(yōu)秀班長，實行自主管理 “五型”班組的具體措施 生產制造部 創(chuàng)建 “ 五型 ” 班組的目標和標準 2 ?管理型班組創(chuàng)建的目標和標準 ?創(chuàng)新型班組創(chuàng)建的目標和標準 ?技能型班組創(chuàng)建的目標和標準 ?效益型班組的創(chuàng)建目標和標準 ?和諧型班組的創(chuàng)建目標和標準 生產制造部 管理型班組的創(chuàng)建目標和標準 創(chuàng)建目標： ?有健全的班組制度 ?有良好的管理方法和模式 ?抓好日常管理，讓管理深入到每一個角落 ?組織管理 現(xiàn)場管理 信息管理 成本控制 知識管理 創(chuàng)新管理 員工管理 員工激勵 班組內外溝通和協(xié)調 班組民主生活管理 生產制造部 創(chuàng)建標準： ?班組各項管理制度健全 ?班組成員有明確的崗位和職責 ?班組各項管理和激勵制度 ?自主管理見成效，員工自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范 ?管理規(guī)范化和制度化成效顯著 生產制造部 創(chuàng)新型班組的創(chuàng)建目標和標準 創(chuàng)建目標： ?班組有創(chuàng)新小組，有年度攻關目標和創(chuàng)新項目計劃 ?班組有創(chuàng)新人才，有創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃和培養(yǎng)載體活動 ?有完善的創(chuàng)新管理制度 ?有良好的創(chuàng)新文化氛圍和員工較強的創(chuàng)新意識 ?有管理和技術創(chuàng)新成果，取得良好的經濟與社會效益 生產制造部 創(chuàng)建標準： ?有良好的創(chuàng)新氛圍，倡導創(chuàng)新和競爭意識，形成“比學趕幫超”的環(huán)境與氛圍 ?善于運用各種創(chuàng)新方法 ?有一定的創(chuàng)新成果，班組成員結合工作、學習具有實施創(chuàng)新行動計劃，自主改善提案，技術比武等課題或案例 ?班組成員具有集中反思和協(xié)作攻關的能力和成果 ?善于運用各種形式和方法宣傳、推廣、應用創(chuàng)新成果 生產制造部 技能型班組的創(chuàng)建目標和標準 創(chuàng)建標準： ?有明確的學習計劃和目標，并有效落實，深入開展員工培訓 ?大力開展崗位練兵活動，班組員工根據(jù)標準作業(yè)熟練掌握本崗位操作業(yè)務技能 ?全員組織崗位培訓 ?開展互動交流 ?開展技術創(chuàng)新 生產制造部 創(chuàng)建標準： ?班組員工人人崗位技能過硬，安全技能人人過關 ?班組多能工員工達到 80%以上 ?班組經常開展各種技能培訓和學習 ?經常開展技能比武，提高員工學習技能 生產制造部 效
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