寫標書提高國家自然科學(xué)基金中標率-全文預(yù)覽
【正文】 n p53 p21 G1 S G2 M Repaired damage Cell Cycle reentry Apoptosis Sustained damage 技術(shù)路線翔實可行 科研功底的體現(xiàn) PATHWAY 的 驗 證 工 具 ? Knock out(knock in) ? 反義 RNA技術(shù) ? Chemical Inhibitor ? Molecular Inhibitor ? RNA interference (RNAi) 其 他 路 線 圖 的 重 要 性 UV cJun p53 p21 G1 S G2 M Repaired damage Cell Cycle reentry Apoptosis Sustained damage ?基本概念正確 ?深入淺出表述的能力 ?大量閱讀最新文獻 文筆與技巧 ?學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕? 的片面性 文 筆 流 暢 反 復(fù) 推 敲 簡 潔 概 括 邏 輯 清 晰 ?段落間關(guān)系 ?轉(zhuǎn)折有邏輯性 高尚的學(xué)術(shù)道德 尊重前人工作大量閱讀文獻才能做到這一點 尊敬師長 知識產(chǎn)權(quán) (導(dǎo)師的 idea) 長輩的提攜 臨床醫(yī)生的優(yōu)勢 了解需求 樣本資源 臨床醫(yī)學(xué)研究的特點 應(yīng)用性強，注重臨床價值 解決臨床實際問題能力的提升 在大量數(shù)據(jù)積累之上尋找規(guī)律 技術(shù)引進、消化吸收 項目指南 十處 我們鼓勵：從臨床實踐中發(fā)現(xiàn)問題，進行 基礎(chǔ)研究 及向臨床轉(zhuǎn)化的創(chuàng)新性研究，臨床 與基礎(chǔ)研究工作者合作 ，結(jié)合我國國情，發(fā)揮資源優(yōu)勢，逐步形成 自己的特色 ，微觀與宏觀，形態(tài)與功能結(jié)合而進行跨學(xué)科跨領(lǐng)域的研究。 摘要的五大基本成分 存在的問題 國家重大需求 對國家的意義 一般背景 1－ 2句話 科學(xué)與 技術(shù) 在研究方案和技術(shù)路線設(shè)計上，不是圍繞解決科學(xué)問題選擇合理技術(shù)，而是依賴高新技術(shù)選擇科學(xué)問題， 使項目陷于技術(shù)、指標的單純堆砌 科技工作中存在的四個不協(xié)調(diào)問題 －周光召 , 片面理解科技，忽視了科學(xué)與技術(shù)既有緊密聯(lián)系，又有質(zhì)的區(qū)別，忽視科學(xué)理論、科學(xué)思想的重要作用。讓專家一目了然。附主要參考文獻目錄） 、研究目標 ,以及擬解決的關(guān)鍵科學(xué)問題。 ，還 存在什么未知 的科學(xué)問題 (還有什么可做的 ) ？ 依 據(jù) 為什么 要 ／ 能 選擇這個的問題去研究： ：未見報道 ：研究表明 你的創(chuàng)新 依據(jù) 何在？ 邏輯性！ 邏輯性??！ 邏輯性?。?！ “同行是冤家” VS “站在巨人的肩膀上” 不要 為了證明自己的“創(chuàng)新” , 刻意 忽略前人的成績 。 。 典型標書分析 ? 題目偏大， 研究方法與技術(shù)路線簡單，目標過高，關(guān)鍵科學(xué)問題提煉不夠，導(dǎo)致 研究內(nèi)容‘大’而‘空’ ? 刻意夸大研究意義、提升未知的研究結(jié)果，表現(xiàn)出浮躁的學(xué)風。 已有的研究結(jié)果 /現(xiàn)狀 (他人或自己 ) 提出研究的必要性 提出存在的科學(xué)問題 本題擬解決的問題 /假說 研究內(nèi)容 /技術(shù)路線 研究創(chuàng)新性與意義 確保不迷失方向 查閱國家自然科學(xué)基金委歷年獲批項目的題目，掌握本領(lǐng)域共性的研究方向、方法等。 %的項目曾連續(xù)獲得基金資助，形成了一些具有相應(yīng)領(lǐng)域研究優(yōu)勢和特色的單位群體。所選擇的 關(guān)鍵問題不準確 以及研究方案不合理。 在 2023年生命科學(xué)部三年期面上項目預(yù)計 資助強度為 31萬元／項 存在的主要問題 項目指南 八處 盲目跟蹤、移植國際研究 熱點和 高新技術(shù)手段 ，項目選題不能緊密結(jié)合臨床實踐，而是圍繞高新技術(shù)，為了申請項目而研究。生理學(xué)與病理學(xué)學(xué)科負責受理生理學(xué)、 病理學(xué)、 病理生理學(xué)、 內(nèi)科學(xué)、特種醫(yī)學(xué)、運動醫(yī)學(xué)的 申請項目。 人才項目 系列立足于未來競爭力，著眼于長遠發(fā)展，關(guān)注基礎(chǔ)研究后備人才隊伍的培育、青年學(xué)者初涉獨立科研的支持、欠發(fā)達地區(qū)科研人才的穩(wěn)定、學(xué)術(shù)帶頭人及其團隊培養(yǎng)等。 生命科學(xué)部及其下屬各處 基金介紹 主 要 內(nèi) 容 1. 怎樣選題 2. 如何寫 ?立體依據(jù)?
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