20xx人教版高中物理選修（1-1）1-2《電場》-全文預覽
【正文】 電場強度是矢量 . 物理學規(guī)定 : 電場中某點的電場強度方向與正電荷在該點所受電場力的方向相同 . 空間某一點有幾個電場疊加 ,該點的合電場強度可用平行四邊形定則計算 . 問題導學 當堂檢測 課前預習導學 KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 二、電場線 活動與探究 按照以下步驟觀察花粉在電場中的分布 : ( 1 )將花粉均勻地拌在蓖麻油 (或洗潔精 )內 ,然后放到點電荷電場中 ,觀察花粉的排列形狀 . ( 2 )將兩塊相互平行、比較靠近的金屬板 ,分別接到起電機的兩個放電球上 ,兩板之間形成勻強電場 . 將拌有花粉的蓖麻油容器放進電場中 . 問題導學 當堂檢測 課前預習導學 KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 觀察到的部分現(xiàn)象如圖所示 : 從圖上我們清楚地看到花粉在電荷周圍規(guī)則排列 ,這是否說明帶電體周圍電場線是客觀存在的 ? 答案 : 不是 . 花粉只是模擬了電荷周圍電場線的分布 . 電場線只是為了形象描述電場而引入的一種模型 . 問題導學 當堂檢測 課前預習導學 KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 遷移與應用 例 2 法拉第首先提出用電場線形象生動地描繪電場 ,如圖為點電荷 a 、 b所形成電場的電場線分布圖 ,以下幾種說法正確的是 ( ) A. a 、 b 為異種電荷 ,a 帶電荷量大于 b 帶電荷量 B. a 、 b 為異種電荷 ,a 帶電荷量小于 b 帶電荷量 C. a 、 b 為同種電荷 ,a 帶電荷量大于 b 帶電荷量 D. a 、 b 為同種電荷 ,a 帶電荷量小于 b 帶電荷量 問題導學 當堂檢測 課前預習導學 KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 解析 :由電場線的特點可知 ,a 、 b 為異種電荷 ,但無法判定 a 、 b 的電性 。 是多大 ? 答案 :( 1 )1 .5 1 02 N /C ( 2 )1 .5 1 02 N /C ( 3 )1 .8 1 0 4 N 問題導學 當堂檢測 課前預習導學 KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 解析 :( 1 )電場強度的定義采用了比值定義法 ,利用在某點引入試探電荷 ,據其所受電場力跟電荷量的比值求電場強度 ,所以 P 點的電場強度 E P =Fq=6 1 0 74 1 0 9 N /C = 1 .5 1 02 N /C . ( 2 ) 電場中某一點的電場強度由電場本身決定 ,與是否引入試探電荷無關 ,因此沒有試探電荷時 ,P 點的電場強度仍為 1 .5 1 02 N /C . ( 3 ) 若在 P 點引入 q 39。r2= 9 1 092 1 0 4 4 1 0 522 N = 1 8 N . 方向由 A 指向 B. E=F 39。檢驗電荷 q= 2 1 0 5 C ,是負點電荷 ,它們相距 r= 2 m 而靜止 ,且都在真空中 ,如圖所示 . 求 : ( 1 ) q 受的電場力 . ( 2 ) q 所在的 B 點的電場強度 E B . ( 3 )只將 q 換為 q 39。 二是通過它們之間的水、空氣等介質傳遞 ( 如圖乙所示 ) .上一節(jié)我們學習了庫侖定律 ,兩個相隔一定距離的電荷可以產生相互作用 ,電荷之間是通過什么來傳遞相互作用的呢 ? 甲 足球受到運動員頭部的力改變了運動方向 , 運動員的頭受到
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