義務(wù)教育信息技術(shù)課程建設(shè)與教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題-全文預(yù)覽
【正文】 李李 李李 課堂教學(xué)五段論導(dǎo) 入 講練結(jié)合 反復(fù)強(qiáng)化 總結(jié)歸納 意義拓展李李 藝藝 藝藝 藝藝 藝藝 藝藝 信息技術(shù)課程教學(xué) 36字訣教師：提升素養(yǎng)，汲取他人，精心設(shè)計(jì)；課堂：內(nèi)容豐富，完成任務(wù)，余音繞梁；學(xué)生：興趣盎然，手腦并用，充實(shí)體驗(yàn)。課堂教學(xué)四段論導(dǎo) 入 講練結(jié)合 反復(fù)強(qiáng)化 總結(jié)歸納李李 課堂末實(shí)施總結(jié)歸納單純針對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)，往往導(dǎo)致形式大內(nèi)容空。講練結(jié)合法三要素?分拆為恰當(dāng)?shù)钠?。課堂教學(xué)三段論導(dǎo) 入 講練結(jié)合 總結(jié)歸納李李 l動(dòng)手做的技術(shù)，即基本技能l如何做的技術(shù)，即設(shè)計(jì)和規(guī)劃的技術(shù)l為何做的技術(shù)，即技術(shù)的思想和價(jià)值 李李 ?文字處理板塊建議：錄入、版式編輯、插入對(duì)象、審閱、查找?PPT板塊建議：錄入、版式編輯、插入對(duì)象、查找、動(dòng)畫(huà)?電子表格板塊建議：錄入、版式編輯、數(shù)據(jù)分析與處理、圖表?圖片處理板塊建議：工具分類及使用、圖層、效果 ……?……?……李李 李李 藝藝 藝藝 3．通用： 指在前兩者基礎(chǔ)之上的總結(jié)歸納，包括通用的元素、功能、方法和過(guò)程等，是一般性部分最核心的內(nèi)容。一般性 +：—— 圖層概念及其應(yīng)用—— 從查找到搜索——李李 李李 藝藝 藝藝 信息技術(shù)課程內(nèi)涵的深度挖掘李李 信息的識(shí)別與獲取信息加工與表達(dá)信息存儲(chǔ)與管理信息發(fā)布與交流一種可能方式李李 藝藝 實(shí)踐與綜合應(yīng)用數(shù)與代數(shù)● 數(shù)的認(rèn)識(shí)● 數(shù)的運(yùn)算● 常見(jiàn)的量● 探索規(guī)律● 數(shù)的認(rèn)識(shí)● 數(shù)的運(yùn)算● 式與方程● 探索規(guī)律● 數(shù)與式● 方程與不等式● 函數(shù)， ……， ……， ……， ……， …………(三 )寫(xiě)作(四 )口語(yǔ)交際 義務(wù)教育語(yǔ)文課標(biāo)李李 (三 )習(xí)作(四 )口語(yǔ)交際義務(wù)教育語(yǔ)文課標(biāo)李李 ，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。第三學(xué)段 (5～ 6年級(jí) )(一 )識(shí)字與寫(xiě)字(二 )閱讀……，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。，粗知文章大意。 ，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
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