優(yōu)秀班長該怎么做培訓課件-全文預覽
【正文】 （ 2）規(guī)定站姿，正確的出勤站姿可以讓班長成員提前進入工作狀態(tài)； 、班前會 早會的內(nèi)容： ③ 問候及回應： 如：班組長問候一句 “ 各位，早上好！ ” ，全員回應 “ 早上好！ ” 。 優(yōu)秀班長該怎樣做？ 班組長角色認知 班組長一日管理 班組長權(quán)利與管理原則 如何改變現(xiàn)狀 員工教導與培育 做好下屬 輔助上司 個人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 一、班組長角色認知I. 班組長的地位和使命 II. 班組長的素質(zhì)要求 IV. 班組長正面的工作態(tài)度 、班組長的地位和使命 決策者 管理者 督導者 操作執(zhí)行者 班組長是企業(yè)最基層的管理者，班組長的水平?jīng)Q定企業(yè)的執(zhí)行力； 班組長是品質(zhì) Q、成本 C 、交貨期D 、士氣 M 、安全 S指標達成最直接的責任人； 班組長素質(zhì)直接影響企業(yè)的經(jīng)營效益和競爭力。 ③ 對待直接上級既代表員工的立場，同時又代表上級的輔助人員的立場 、班組長的素質(zhì)要求 指揮家的手 懂 管理 ，會 帶兵 打仗，會使用 兵法 ◇專家的腦 懂 技術(shù) ，會 指導 生產(chǎn)，會運用 劍法 ◇慈悲家的心 懂 人情 ，會 體貼 員工，會運用 心法 、班組長角色的轉(zhuǎn)型 技術(shù)型人才的關注點 管理型人才的關注點 ① .重視管“物” ① .重視管“人” ② .知識技能的“深度” ② .知識技能的“廣度” ③ .重視“過程” ③ .重視“結(jié)果” ④ .“ 專才” ④ .“ 通才” ⑤ .個人干 ⑤ .集體干 ⑥ .自己干 ⑥ .團隊干 討論：請根據(jù)Ａ，Ｂ，Ｃ三人的三項技能權(quán)重的不同，判斷他們分別屬于哪一層的領導者？ 領導者 見識 人情 技術(shù) 所屬 層級 A 31% 42% 27% 中層 B 18% 35% 47% 基層 C 47% 35% 18% 高層 二、班組長一日管理 班前會 現(xiàn)場 6S管理 安全管理 工作溝通 班后會 自我思考 、班前會、班前會 早會的內(nèi)容： ① 充分準備： 安排當天工作是班前會的重點內(nèi)容，包括當天的生產(chǎn)計劃、工作目標、任務分配、人員調(diào)配等，應提前整理好。 、現(xiàn)場 6S管理 第 1個 S 整 理 第 2個 S 整 頓 第 3個 S 清 掃 第 4個 S 清 潔 第 5個 S 素 養(yǎng) 區(qū)分 “ 要
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