20xx蘇教版高中語文必修二1《我與地壇(節(jié)選)》課件2-全文預(yù)覽
【正文】 因患脊髓血管瘤造成高位截癱，身殘志堅，被譽為“當代保爾”。 霍金，因病被禁錮在輪椅上達20 年之久。 命運交響曲是在他完全喪失聽力的情況下創(chuàng)作的，面對不幸，貝多芬“扼住命運的喉嚨”，譜下了音樂史上光輝的樂章，也奏響了生命的最強音。 第三，景物描寫本身，實際上也是對“生命”對“世界”的解讀。 ③ “蜂兒、螞蟻、瓢蟲、蟬蛻、露水”全都是弱小的意象，它們都在按照自己的方式生存著，它們讓作者對生與死的思考有了答案，雖然殘疾，但不能一味消極地想到死，應(yīng)豁達地面對死亡，從而獲得頑強活下去的信心。（ 7分鐘） （ 3） A點評，講解時要儀態(tài)大方，聲音洪亮，其他同學(xué)要認真聽講，積極思考、補充、質(zhì)疑。由上文寫地壇過渡到對母親的懷念。 整體感知課文 默讀全文，初步感知文章內(nèi)容，概括兩部分的主要內(nèi)容。n luō lǚ tānp?g226。 zhu243。作品以關(guān)注人生的獨特主題和風格引人注目。 他在做了 7年臨時工之后，轉(zhuǎn)向?qū)懽?。我與地壇（ 節(jié)選 ） 作者：史鐵生 珍愛生命 學(xué)習(xí)目標 了解作者殘疾后在地壇的啟示下
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