魯教版數(shù)學(xué)七下98中心對(duì)稱圖形-資料下載頁

【摘要】中心對(duì)稱圖形初中數(shù)學(xué)課的教學(xué)應(yīng)結(jié)合具體的數(shù)學(xué)內(nèi)容采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開，讓學(xué)生經(jīng)歷了知識(shí)的形成與應(yīng)用的過程，從而更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)的意義，掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望和信心。特別對(duì)于抽象的概念教學(xué)，要關(guān)注概念的實(shí)際背景與形成過程，幫助學(xué)生克服記憶概念的學(xué)習(xí)方式?，F(xiàn)以《中心對(duì)稱圖形》為例，闡述如

2024-11-19 23:02

上海教育版數(shù)學(xué)七上115翻折與軸對(duì)稱圖形-資料下載頁

【摘要】翻折與軸對(duì)稱圖形(七年級(jí))課題翻折與軸對(duì)稱圖形教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性目標(biāo)通過實(shí)例展示，使學(xué)生經(jīng)歷抽象概括過程，理解軸對(duì)稱圖形的概念。掌握對(duì)應(yīng)線段、對(duì)應(yīng)角、對(duì)應(yīng)點(diǎn)的概念，并會(huì)尋找對(duì)應(yīng)元素。理解對(duì)稱軸的概念，并會(huì)確定軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸發(fā)展性目標(biāo)經(jīng)歷探究過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括、實(shí)踐等方面的能力。

2024-12-08 10:04

華師大版數(shù)學(xué)八上152旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形同步測(cè)試-資料下載頁

【摘要】旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形◆隨堂檢測(cè)1、如圖,過圓心O和圓上一點(diǎn)A連一條曲線,將曲線OA繞O點(diǎn)按同一方向連續(xù)旋轉(zhuǎn)三次,每次旋轉(zhuǎn)900,把圓分成四部分,則()A．這四部分不一定相等B．這四部分相等B．前一部分小于后一部分D．不能確

2024-11-30 05:12

20xx年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第23章旋轉(zhuǎn)232中心對(duì)稱2322中心對(duì)稱圖形聽課課件新人教版-資料下載頁

【摘要】第二十三章旋轉(zhuǎn)中心對(duì)稱總結(jié)反思目標(biāo)突破第二十三章旋轉(zhuǎn)知識(shí)目標(biāo)中心對(duì)稱圖形知識(shí)目標(biāo)中心對(duì)稱圖形1．通過類比軸對(duì)稱圖形的定義，理解中心對(duì)稱圖形的定義，并能識(shí)別中心對(duì)稱圖形．2．通過旋轉(zhuǎn)作圖，探索并掌握中心對(duì)稱圖形的性質(zhì)，并會(huì)利用中心對(duì)稱圖形的性質(zhì)解決問題．目標(biāo)突破目標(biāo)一

2025-06-16 07:53

中心對(duì)稱圖形-------楊勝-資料下載頁

【摘要】?中心對(duì)稱圖形?-------楊勝o（2）圓（4）正方形（1）線段（3）平行四邊形AB觀察將下面的圖形繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，你有什么發(fā)現(xiàn)？OOO把一個(gè)圖形繞著某一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°

2024-09-29 16:21

青島版數(shù)學(xué)九上14圖形的中心對(duì)稱(1)-資料下載頁

【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第一章：特殊四邊形請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第23、24頁，探索以下問題：1、什么叫中心對(duì)稱圖形？什么是對(duì)稱中心？2、前面學(xué)習(xí)的圖形中，哪些是中心對(duì)稱圖形？其對(duì)稱中心是什么？3、中心對(duì)稱圖形有什么性質(zhì)？（1）這些圖形有什么共同的特征？（2）這些圖形都可以繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)哪個(gè)角度后與原來的圖形重合?在平

2024-11-28 00:21

專題圖形的變換---平移、旋轉(zhuǎn)、中心對(duì)稱、折疊-資料下載頁

【摘要】專題:基礎(chǔ)模塊1..2.（中心對(duì)稱）3.（旋轉(zhuǎn)）在下圖4×4的正方形網(wǎng)格中，△MNP繞某點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度，得到△M1N1P1，則其旋轉(zhuǎn)中心可能是（??）A．點(diǎn)AB．點(diǎn)BC．點(diǎn)CD．點(diǎn)D4.

2024-08-14 00:11

20xx年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第23章旋轉(zhuǎn)232中心對(duì)稱2322中心對(duì)稱圖形預(yù)習(xí)課件新人教版-資料下載頁

【摘要】第二十三章旋轉(zhuǎn)中心對(duì)稱第二十三章旋轉(zhuǎn)中心對(duì)稱圖形中心對(duì)稱圖形探究新知活動(dòng)1知識(shí)準(zhǔn)備下列交通標(biāo)志中，繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，能夠與原來圖形重合的是()圖23－2－6D第2課時(shí)用配方法解一元二次方程活動(dòng)2教材導(dǎo)學(xué)認(rèn)識(shí)中心對(duì)稱圖形將圖

2025-06-16 07:53

中心對(duì)稱圖形教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】第一篇：中心對(duì)稱圖形教學(xué)反思 中心對(duì)稱圖形教學(xué)反思 劉仕菊 昨天我和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)了《中心對(duì)稱圖形》一課，縱觀這一節(jié)數(shù)學(xué)課，課堂教學(xué)模式發(fā)生了根本性的變化，老師不再是簡單的知識(shí)傳授者，而是一個(gè)組...

2024-10-21 17:48

中心對(duì)稱圖形教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】第一篇：中心對(duì)稱圖形教學(xué)設(shè)計(jì) 《中心對(duì)稱圖形》教學(xué)設(shè)計(jì) 太谷三中王琴平 【教學(xué)目標(biāo)】 ：掌握中心對(duì)稱圖形的定義及其基本性質(zhì) ：通過觀察、發(fā)現(xiàn)、交流、探索等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提升...

2024-11-10 01:44

魯教版數(shù)學(xué)七下98中心對(duì)稱圖形-資料下載頁

【摘要】禁止車輛長時(shí)間停放禁止通行禁止車輛臨時(shí)或長時(shí)間停放奧迪現(xiàn)代鈴木(1)這些圖形有什么共同的特征？（2）這些圖形都可以繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)哪個(gè)角度后與原來的圖形重合?在平面內(nèi)，一個(gè)圖形繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180o，如果旋轉(zhuǎn)前后的圖形互相重合，那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱圖形

2024-11-28 00:28

中心對(duì)稱圖形ppt課件-資料下載頁

【摘要】中心對(duì)稱圖形(2)復(fù)習(xí)提問?一個(gè)圖形如果沿某條直線對(duì)折，對(duì)折的兩部分是完全重合的,這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形。O如果一個(gè)圖形繞一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后，能和原來的圖形互相重合，那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱圖形；這個(gè)點(diǎn)叫做它的對(duì)稱中心；互相重合的點(diǎn)叫做對(duì)稱點(diǎn)

2025-01-17 15:42

九年級(jí)數(shù)學(xué)圖形的旋轉(zhuǎn)和中心對(duì)稱-資料下載頁

【摘要】二、空間與圖形圖形的旋轉(zhuǎn)和中心對(duì)稱目錄中考目標(biāo)1知識(shí)概要2基本練習(xí)3范例精析4一、中考目標(biāo)?圖形的旋轉(zhuǎn)①通過具體實(shí)例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)a②探索旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)、理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等、對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心連線所成的角度彼此相等的性質(zhì)c③了解平行四邊形、圓是中心對(duì)稱圖形

2024-11-12 16:21

旋轉(zhuǎn)對(duì)稱和中心對(duì)稱-資料下載頁

【摘要】圖片欣賞：埃舍爾作品觀察：思考：這些圖形有哪些共同的特征？旋轉(zhuǎn)一定的角度可以和自身重合五角星繞著點(diǎn)O按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)72度后與初始五角星重合。正三角形繞著點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120度后與初始正三角形重合觀察：OOOOOO把一個(gè)圖形繞著一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度后，與初始

2025-04-29 12:00

北師大版數(shù)學(xué)八上中心對(duì)稱圖形3篇-資料下載頁

【摘要】第四章四邊形性質(zhì)探索７．中心對(duì)稱一、學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，掌握了軸對(duì)稱圖形的概念及其性質(zhì)，因此在學(xué)習(xí)中心對(duì)稱圖形時(shí)可以進(jìn)行比較。另外，學(xué)生還掌握了一些常見中心對(duì)稱圖形的性質(zhì)，例如平行四邊形、矩形、圓形、正方形等，所以在研究這些圖形的中心對(duì)稱性時(shí)是有幫助的。學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：生活中存在大

2024-11-19 07:54

20xx秋上海教育版數(shù)學(xué)七上113旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形與中心對(duì)稱圖形同步練習(xí)題(已修改)

20xx秋上海教育版數(shù)學(xué)七上113旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形與中心對(duì)稱圖形同步練習(xí)題(編輯修改稿)

20xx秋上海教育版數(shù)學(xué)七上113旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形與中心對(duì)稱圖形同步練習(xí)題-wenkub.com

20xx秋上海教育版數(shù)學(xué)七上113旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形與中心對(duì)稱圖形同步練習(xí)題(已改無錯(cuò)字)

20xx秋上海教育版數(shù)學(xué)七上113旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形與中心對(duì)稱圖形同步練習(xí)題-資料下載頁