數(shù)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)的備份與恢復培訓教材-全文預覽
【正文】 與建設情況 二、教學實施 二、教學實施 （考核方式） 從 專業(yè)能力 、 方法能力 和 社會能力 等方面對學生進行全方位的綜合評價。 技術資料有嚴重錯誤或漏洞 技能 30% 嚴格遵守 安全操作 規(guī)程，操作技能好，方案正確，動手能力強 遵守安全操作規(guī)程，操作技能較好，方案正確，數(shù)據(jù)比較可靠 基本遵守安全操作規(guī)程，有一定操作技能好，方案基本正確 安全操作意識差，操作技能差 敬業(yè)精神 15% 在綜合實訓中，勇于承擔任務，完成工作量大 在綜合實訓中，工作努力，較好完成工作 在綜合實訓中，完成了一定工作量 在綜合實訓中，工作不努力，有抄襲 《數(shù)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份與恢復 》設計提綱 二、教學實施 一、課程整體設計 課程設計 課程定位 內(nèi)容選取 教學重難點 教學方法與手段 教學組織 教學資源 教學評價 三、教學實施案例 三、教學實施案例 教學 單元 數(shù)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份與恢復 計劃 學時 4學時 教 學 目 標 根據(jù)《數(shù)控系統(tǒng)調(diào)試與維護》教學大綱、《數(shù)控機床裝調(diào)維修工職業(yè)標準》和相關企業(yè)崗位標準，確定本項目的教學目標 。 教學重點 使用 CF卡完成對機床數(shù)據(jù)備份與恢復的操作 教學難點 使用 CF卡完成對機床數(shù)據(jù)備份與恢復的操作 三、教學實施案例 設計意圖：讓學生學會數(shù)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份與恢復方法，采用“實用為主，基礎做起” 。 使用 CF卡操作完成 BOOT畫面數(shù)據(jù)備份與恢復的操作； 使用 CF卡操作完成 CNC數(shù)據(jù)的輸入與輸出的操作。 20% 終結(jié)性 評價 綜合應用能力 筆試、操作 50％ 二、教學實施
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