20xx-20xx學(xué)年蘇教版語文七年級(jí)上學(xué)期（1月）質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題-全文預(yù)覽
【正文】 感慨：“請(qǐng)人吃飯，寧愿剩下 也不能不夠啊，如果餐桌上都是吃得 干干凈凈的盤子，總感覺不好看，怕客人覺得自己小氣。即使按保守推算，每年最少倒掉約 2億人一年的食物或口糧。開展“光盤行動(dòng)”，拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”，已經(jīng)成為一種時(shí)尚。（湖南岳陽樓對(duì)聯(lián)） （ 8） 古人在讀 書時(shí)很注重學(xué) 與思的相結(jié)合。（《古詩十九首》） （ 5） 明月別枝驚鵲， ___________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）。ng（ ）徉在浩淼的書海中， xi227。 ，才奠定了他在現(xiàn)代文學(xué)史上的崇高地位。 、散文家酈道元寫的《三峽》是按照 夏 —— 秋 —— 春冬的季節(jié)順序和由旺到枯的水變化過程，展現(xiàn)了 三峽的美麗風(fēng)光?？心崮取贰稄?fù)活》等。 ， 不完全正確 ． ． ． ． ． 的一項(xiàng)是（ 3分）（ ） A.《春》是朱自清的散文 名篇。 ， 沒有語病 ． ． ． ． 的一項(xiàng)是（ 2分）（ ） ，給他們足夠的學(xué)習(xí)空間，是對(duì)學(xué)生最好的培養(yǎng)和幫助。 ，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。 ，建 明和他的搭檔們 逢場(chǎng)作戲 ． ． ． ． ，精心編排了一出反映校園生活的話劇。） 躋 ． 身（ jī） 鏤 ． （ l243。） 暈 ． （ y249。 七年級(jí) 語文 質(zhì)量監(jiān)測(cè) 一、積累運(yùn)用 （ 33分） 正確 ． ． 的一項(xiàng)是（ 2分）（ ） ． 亮（ li225。ng） 狡 黠 ． （ ji227。ng） 儲(chǔ) ． 蓄（ chǔ） 祈 ． 禱（ q237。） 各句中，加點(diǎn)的詞語使用 正確 ． ． 的一項(xiàng)是（ 2分）（ ） ，大家 隨波逐流 ． ． ． ． ，表示贊同。 ，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用 全部正確 ． ． ． ． 的一項(xiàng)是（ 2分）（ ） A.“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、 驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。 ，北京、杭州、成都等城市紛紛出臺(tái)政策，開始嚴(yán)懲無視紅綠燈信號(hào) 亂穿馬路。他的主要作品有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜文章圍繞“記趣”這一中心，選取了三個(gè)典型事例進(jìn)行記敘。 。有的人的少年時(shí)代如白 jū（ ）過隙，充滿惆悵；有的人的 少年時(shí)代， ch225。 （ 9分） （ 1） 但愿人長(zhǎng)久， 。（杜牧《赤壁》） （ 4） 盈盈一水間， 。（劉禹錫《秋詞》） （ 7）四面湖山歸眼底， 。（ 6分） 一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。（不超過 30個(gè)字） （ 2分） 材料一： (新華網(wǎng) )有關(guān) 數(shù)據(jù)顯示，我 國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約 500億公斤，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的十分之一?！? 材料三： (揚(yáng)州日?qǐng)?bào) )記者了解到，目前，揚(yáng)城 47家餐飲單位紛紛開展“光盤行動(dòng)”，向“舌尖上的浪費(fèi)”說 “拜拜”，許多酒店推出了“半份菜”“小份萊”“免費(fèi)打包”等服務(wù)項(xiàng)目，引導(dǎo)消費(fèi)者做“光盤一族”。花影亂，鶯聲碎。攜手處，今誰在？日邊清夢(mèng)斷，鏡里朱顏改。②鹓鷺“兩種鳥，這里借指同游的同僚、朋友。（ 3分） （二）閱讀文言文，完成 12— 15題。欲得良狗，家貧則無從。疾耕則家富，家富則市得良犬，于是獵獸之獲，常過（逾）人矣。 ?對(duì)：回答 。（《三峽》） （ 3） 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。 （ 2）食品安全事件最直接也是 最嚴(yán)重的危害 ，是對(duì)消費(fèi)者身體健康的危害。 （ 4）第二個(gè)負(fù)外部效應(yīng)在 于對(duì)政府公信 力和國(guó)家形象的影響。 （ 5）那么食品安全事件是怎么發(fā)生的呢？ （ 6）食品安全事件的產(chǎn)生的原因，并不局限于某一個(gè)特定的環(huán)節(jié)，在生產(chǎn)、加工、儲(chǔ)運(yùn)、檢測(cè)和監(jiān)管等方面，每一個(gè)環(huán)節(jié)都可能存在不同程度的問題。 比如，反季節(jié)果蔬生產(chǎn)，加劇了農(nóng)產(chǎn)品中的藥物殘留；動(dòng)物“速成班”將雞、鴨、鵝等禽類生長(zhǎng)周期縮短，凡此種種嚴(yán)重違背了生物學(xué)的種植和養(yǎng)殖規(guī)律。 （ 10）食品安全和 追蹤懲罰的法 令制度不健全或者徇私舞弊，導(dǎo)致食品安全事件不斷出現(xiàn)。作為國(guó)家，應(yīng)完善法律制度，加大執(zhí)法力度，對(duì)違法的行為要嚴(yán)懲不貸，從法律上保障消費(fèi)者的人生安全。（ 2+3=5分） “當(dāng)民眾對(duì)食品安全的不安情緒累積到一定程度時(shí)， 往往 ． ． 會(huì)轉(zhuǎn)化成對(duì)國(guó)產(chǎn)食品和官方聲音的集體不信任， 這． 會(huì)進(jìn)一步增加食品生產(chǎn)和加工行業(yè)的交易成本。六個(gè)學(xué)生一組，面朝黑板站著，下面的同學(xué)用各種奇怪的聲音喊那六個(gè)同學(xué)的名字。大家都為這個(gè)游戲而激動(dòng)。 ③漸漸地，我在這個(gè)游戲中嗅 出了殘酷的競(jìng) 爭(zhēng)味道，這是一種對(duì)于人緣的考驗(yàn)。大家甚至是懷著一種幸災(zāi)樂禍的心態(tài)看著 ，看他們被晾在 那里。她回頭 笑嘻嘻地看看，指對(duì)了，下去了。在我上去之前，她喊過多個(gè)人的名字，可輪到我的時(shí)候，她沉默了。我心里祈禱，只要不是最后一個(gè)，只要不是最后一個(gè)！ ⑥我自然而然地開始反 思我的一切。 很小的聲音， 有些猶豫，但是很熟悉。 從此她白皙的、小小的瓜子臉，在我的記憶里如同深藍(lán)色海面上溫 暖月光，永不沉沒。 20．根據(jù)“我 ”在這場(chǎng)課堂游戲中的內(nèi)心情感變化，填寫下圖中的兩個(gè)空白。 我真想 /把城市里所有的霓虹燈光 /霎時(shí)間融合在一起 /變成不滅的蠟燭 我真想 /插一束美麗的鮮花 /放在盛滿美好記憶的花瓶里 /澆灌出友誼的花朵 我真想 /每次在我的睡夢(mèng)中 /都編制出美麗動(dòng)聽的故事 /等待下一次的相聚 請(qǐng)以《我真想 》 為題，寫一篇不少于 600字的文章。 [ 揚(yáng)州 市竹西中學(xué) 2020– 2020學(xué)年第 一 學(xué)期 第二次階段測(cè)試 七年級(jí)語文答題紙 得分 一、積累運(yùn)用 （ 33分） （ 14題各 2分， 6題各 3分） 1 （ 2分） 2 （ 2分） 3 （ 2分） 4 （ 2分） 5 （ 3分） 6 （ 3分） 7.（ 4分）
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