【正文】 ，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，故不正確； D、一片草原，即包括了草原所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)． 故選： C 點(diǎn)評(píng)： 只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題． 22．對(duì)光完成后，顯微鏡下的視野應(yīng)該是（ ） A．白亮的 B．刺眼的 C．昏暗的 D．黑暗的 考點(diǎn) ： 顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法． 分析： 此題主要考查的 顯微鏡的使用方法，只有熟練地掌握顯微鏡的操作步驟才能較容易地完成此類(lèi)題目；顯微鏡的使用步驟包括：取鏡和安放、對(duì)光、觀察． 解答： 解：對(duì)光時(shí)，首先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，然后把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開(kāi)，然后轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直到通過(guò)目鏡看到一個(gè)明亮的視野，就說(shuō)明對(duì)好光了． 故選： A 點(diǎn)評(píng)： 正確使用顯微鏡是初中生必須具備的基本操作技能，要想做好此類(lèi)題目，平時(shí)一定要多動(dòng)手，多思考，做到熟能生巧． 23．玉米細(xì)胞的染色體數(shù)是 20條，經(jīng)過(guò)兩次細(xì) 胞分裂后，新形成的玉米細(xì)胞的染色體數(shù)是（ ） A． 20條 B． 40條 C． 80條 D． 5條 考點(diǎn) ： 基因在親子代之間的傳遞；染色體、 DNA和基因的關(guān)系． 分析： 此題考查了細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化．解答時(shí)可以從細(xì)胞分裂的過(guò)程特點(diǎn)方面來(lái)切入． 解答： 解：在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．這樣就保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同． 故選 A． 點(diǎn)評(píng)： 細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，其目的是保證新細(xì) 胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同． 24．植物體的結(jié)構(gòu)層次依次是（ ） A．細(xì)胞 → 組織 → 系統(tǒng) → 植物體 B．細(xì)胞 → 組織 → 植物體 C．細(xì)胞 → 器官 → 植物體 D．細(xì)胞 → 組織 → 器官 → 植物體 考點(diǎn) ： 綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次． 分析： 植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，不同的組織再組成器官，由六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開(kāi)花植物體，分析作答． 解答： 解：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開(kāi)花植物體．可見(jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞 → 組織 → 器官 → 植物體．植物體無(wú)系統(tǒng)． 故選： D 點(diǎn)評(píng)： 解題的關(guān)鍵是知道植物體沒(méi)有系統(tǒng)，而動(dòng)物體有系統(tǒng)． 25．下列食物鏈正確的是（ ） A．陽(yáng)光 → 草 → 牛 → 虎 B．草 → 兔 → 鷹 C．鷹 → 蛇 → 青蛙 → 昆蟲(chóng) D．陽(yáng)光 → 玉米 → 老鼠 考點(diǎn) ： 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)． 分析： 此題考查的是食物鏈的概念以及食物鏈的書(shū)寫(xiě)．食物鏈的書(shū)寫(xiě)方法：在食物鏈中以生產(chǎn)者（植物）作為起點(diǎn)，以沒(méi)有被吃的 動(dòng)物為終點(diǎn)，箭頭方向指向捕食者，不能有非生物部分和分解者． 解答： 解：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．在食物鏈中以生產(chǎn)者（植物）作為起點(diǎn)，以沒(méi)有被吃的動(dòng)物為終點(diǎn)，箭頭方向指向捕食 者，不能有非生物部分和分解者．選項(xiàng) A、 D的食物鏈均是以陽(yáng)光作為起點(diǎn)是錯(cuò)誤的，選項(xiàng)C沒(méi)有生產(chǎn)者，且箭頭指向也不對(duì)，所以是錯(cuò)誤的． 故選： B 點(diǎn)評(píng)： 解此題的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的書(shū)寫(xiě)方法． 二、請(qǐng)你牽線搭橋（ 5分） 26．請(qǐng)把下列各組織與它們的功能用線段連接起來(lái) 考點(diǎn) ： 人體的幾種基 本組織及功能． 分析： 動(dòng)物的組織主要有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等．植物體的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織等；它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能． 解答： 解：上皮組織：由上皮細(xì)胞構(gòu)成．分布在體表、呼吸道和消化道內(nèi)壁，血管壁等；具有保護(hù)和分泌等功能． 輸導(dǎo)組織能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物． 肌肉組織：由肌細(xì)胞構(gòu)成．分布在骨骼、心臟、胃、腸、血管等處；具有收縮、舒張功能． 分生組織，能不斷分裂； 神經(jīng)組織：由神經(jīng)細(xì)胞（ 或簡(jiǎn)稱神經(jīng)元）構(gòu)成；分布在腦、脊髓以及神經(jīng)中； 能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮． 故答案為： 點(diǎn)評(píng)： 解此題的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物和植物基本組織的功能． 三、填空題（每空 1分，共 20分） 27．生物學(xué)是研究 生命現(xiàn)象 和 生命活動(dòng)規(guī)律 的科學(xué)． 考點(diǎn) ： 生物的特征． 分析： 此題考查對(duì)生物學(xué)的認(rèn)識(shí)． 解答： 解：生物學(xué)：研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，即研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類(lèi)、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)． 故答案為：生命現(xiàn)象；生命活動(dòng)規(guī)律． 點(diǎn)評(píng)： 我們?cè)趯W(xué)習(xí)生物學(xué)時(shí)，就是從生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生 理、分類(lèi)、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)等幾方面學(xué)習(xí)． 28．生物體具有一定的結(jié)構(gòu)，除了 病毒 外，生物都是由 細(xì)胞 構(gòu)成的． 考點(diǎn) ： 病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)；細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位． 分析： 除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．據(jù)此解答． 解答： 解：病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒這種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的． 除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．細(xì)胞的細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì) 胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器﹣﹣線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位．因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來(lái)看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位． 故答案為：病毒；細(xì)胞 點(diǎn)評(píng)： 明確除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位． 29．生物圈中最大的生態(tài)系統(tǒng)是 海洋生態(tài)系統(tǒng) ；最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)是 森林生態(tài)系統(tǒng) ，它同時(shí)也是涵養(yǎng)水源保持水土的 “ 綠色水庫(kù) ” ；被稱為 “ 自然之腎 ” 的生態(tài)系統(tǒng)是 濕地生態(tài)系統(tǒng) ，沼澤是它的典型代表． 考點(diǎn) ： 生態(tài)系統(tǒng)中的類(lèi)型 ；生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)． 分析： 海洋生態(tài)系統(tǒng)是生物圈中最大的生態(tài)系統(tǒng)；最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)是森林生態(tài)系統(tǒng)；濕地生態(tài)系統(tǒng)被譽(yù)為 “ 地球之腎 ” ． 解答： 解：我國(guó)的海洋面積約占地球總面積的 70%，是生物圈中最大的生態(tài)系統(tǒng)． 森林生態(tài)系統(tǒng)分布在比較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類(lèi)繁多，食物鏈復(fù)雜，因此自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，最穩(wěn)定． 濕地生態(tài)系統(tǒng)廣泛分布于世界各地，是地球上生物多樣性豐富和生產(chǎn)力較高的生態(tài)系統(tǒng)．濕地是地球上具有多種功能的生態(tài)系統(tǒng)，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物質(zhì)，因而被譽(yù)為“ 地球之腎 ” ． 故答案為：海洋生態(tài) 系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng) 點(diǎn)評(píng)： 明確生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)． 30．現(xiàn)在生存的每一種生物，其形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與 生活環(huán)境 相適應(yīng)． 考點(diǎn) ： 達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說(shuō)；生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)． 分析： 本題考查的是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．首先應(yīng)該明確生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的． 解答： 解：現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．例如：蟲(chóng)媒花一般都是顏色鮮艷，氣味芳香，適于昆蟲(chóng)傳粉；風(fēng)媒花的花粉粒小而數(shù)量多，容 易隨風(fēng)飄散，適于風(fēng)媒傳粉；魚(yú)的身體呈流線型，用鰓呼吸，用鰭游泳 ，這些都是與水生環(huán)境相適應(yīng)的；生活在北極地區(qū)的北極狐和白熊，毛是純白色的，與冰天雪地的環(huán)境色彩協(xié)調(diào)一致，這有利于它們捕獵動(dòng)物等等． 故答案為：生活環(huán)境 點(diǎn)評(píng)： 關(guān)于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，可結(jié)合者一些具體的實(shí)例來(lái)理解掌握． 31．植物體結(jié)構(gòu)層次輸導(dǎo)組織中能運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是 導(dǎo)管 ，能運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是 篩管 ． 考點(diǎn) ： 綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次． 分析： 導(dǎo)管