班組長(zhǎng)管理之團(tuán)隊(duì)建設(shè)(6月22日)-全文預(yù)覽
【正文】 權(quán)限 (power)? 計(jì)劃 (plan)、團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素第 3節(jié) 團(tuán)隊(duì)的類型團(tuán)隊(duì)建立源于需求，需求決定團(tuán)隊(duì)類型第二章 團(tuán)隊(duì)建設(shè)? 第 1節(jié) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目的 ? 第 2節(jié) 高效團(tuán)隊(duì)的特征 ? 第 3節(jié) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)原則 ? 第 4節(jié) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過(guò)程? 第 5節(jié) 團(tuán)隊(duì)階段的領(lǐng)導(dǎo)方法(一 )團(tuán)隊(duì)工作 形式 的意義創(chuàng)造團(tuán)結(jié)精神（集體精神）使管理層有時(shí)間進(jìn)行戰(zhàn)略性思考提高決策速度促進(jìn)員工隊(duì)伍多元化提高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目的第 1節(jié) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目的高效團(tuán)隊(duì)九個(gè)特征高效團(tuán)隊(duì)外部支持一致的承 諾 開放的溝 通相關(guān)的技 能相互的信 任有效的結(jié)構(gòu)分享成果恰當(dāng)?shù)念I(lǐng) 導(dǎo)清晰的目 標(biāo)第 2節(jié) 高效團(tuán)隊(duì)的特征第 3節(jié) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的 7個(gè)要求清晰的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)1成員之間的相互信任3良好的溝通4必要的相關(guān)技能5共同的信念2良好的團(tuán)隊(duì)環(huán)境7團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力6團(tuán)隊(duì)角色分析? 作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是由不同的角色組成的? 團(tuán)隊(duì)中一般有八種不同的角色，他們是：實(shí)干者、協(xié)調(diào)者、推進(jìn)者、創(chuàng)新者、信息者、監(jiān)督者、凝集者、完善者。第 1節(jié) 團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的背景第 2節(jié) 團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素? 定義：是指為了實(shí)現(xiàn)某一 目標(biāo) 而由 相互協(xié)作 的個(gè)體所組成的 正式群體 。2023年 6月 22日?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)目 錄? 第一章 團(tuán)隊(duì)概述 ? 第二章 團(tuán)隊(duì)建設(shè) ? 第三章 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 ? 第四章 團(tuán)隊(duì)溝通技巧 第一章 團(tuán)隊(duì)概述? 第 1節(jié) 團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的背景? 第 2節(jié) 團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素 ? 第 3節(jié) 團(tuán)隊(duì)的類型 ? 20世紀(jì) 70年代西方興起 “ 向日本學(xué)習(xí) ” 浪潮的產(chǎn)物，是從 “ 日本經(jīng)驗(yàn) ” 中提煉出來(lái)的。團(tuán)隊(duì)能夠 促進(jìn)員工參與決策 ，有助于管理人員增強(qiáng)組織的 民主氣氛 ，提高員工的 積極性 。螞蟻是最勤勞、最勇敢、最無(wú)私、最有團(tuán)隊(duì)精神的動(dòng)物。他總是告訴你做什么，怎么做。? 從解決問(wèn)題的角度來(lái)看，命令式的領(lǐng)導(dǎo)者通常幫助團(tuán)隊(duì)成員解決大量的問(wèn)題。? 從溝通上來(lái)說(shuō)，是一種雙向交流，并且提供反饋。? 如果說(shuō)第一階段團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)的核心位置，到了第二個(gè)階段，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)權(quán)已經(jīng)產(chǎn)生了懷疑和不滿，建議領(lǐng)導(dǎo)者稍稍退出中心，很多問(wèn)題可以征求下屬的意見。?建議在這個(gè)時(shí)期監(jiān)督次數(shù)要減少，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)比較高的水平。?從溝通上來(lái)說(shuō)，也是一種雙向的交流，并及時(shí)的提供反饋?！F(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的四種方法 用人藝術(shù)不分領(lǐng)導(dǎo)層次高低，其理相通 愛(ài)才－ → 識(shí)才－ → 求才－ → 用才 心 眼 切 當(dāng) 事無(wú)巨細(xì)身體力行－－算不上優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者 不懂得用人的藝術(shù)－－絕對(duì)不是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者資源 資源人（創(chuàng)造力）、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉孔明知人之道七觀? 問(wèn)之以是非而觀其志? 窮之以辭辯而觀其變 ? 咨之以計(jì)謀而觀其識(shí) ? 告之以難而觀其勇 ? 醉之以酒而觀其性 ? 臨之以利而觀其廉 ? 期之以事而觀其信 、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉? （ 2）重人術(shù)：?正面激勵(lì)，言辭懇切；?委以重任，適時(shí)晉升；?同甘共苦，身體力行；?
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