【正文】 無(wú)論我們有多少對(duì)自己的不滿(mǎn)， 無(wú)論我們有多少自以為的傷痛， 只要站在他們的面前，我們就無(wú)法再抱怨、不滿(mǎn)和傷心； 用 100%的激情做 1%的事 坦然地面對(duì)磨難，學(xué)會(huì)積極地看待人生，學(xué)會(huì)凡事都往好處想。 力克．胡哲，生于澳洲，天生沒(méi)有四肢，現(xiàn)在的力克生活能夠自理，獨(dú)立行走，上下樓梯，下床洗臉，下池游泳，自己打開(kāi)電器開(kāi)關(guān)，操作電腦，每分鐘打 43個(gè)字。以后陸續(xù)出版《夏天的影子》《茂盛的百合花》、《錦繡前程》和三部詩(shī)集，成為了享譽(yù)世界的文學(xué)巨匠。 自嘲“以生病為職業(yè)，業(yè)余寫(xiě)點(diǎn)東西” 磨難 ——敬重 著名作家 史鐵生 把它看作一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，看作命運(yùn)對(duì)你的錘煉，能從中受益，增添智慧。 21歲，雙腿癱瘓 。 墓碑題詞： 當(dāng)你站在他的靈柩跟前的時(shí)候，籠罩著你的并不是志頹氣喪，而是一種崇高的感情；我們只有對(duì)他這樣一個(gè)人才可以說(shuō)：他完成了偉大的事業(yè) …… 。因?yàn)槲覉?jiān)信，對(duì)屢戰(zhàn)屢敗的最好辦法，就是屢敗屢戰(zhàn)，永不放棄。 四十五歲時(shí)，角逐聯(lián)邦參議員落選。 二十六歲時(shí)，愛(ài)侶去世。 任何時(shí)候都不“出賣(mài)”搭班老師 學(xué)會(huì)欣賞搭班老師 讓搭班老師成為班級(jí)管理者 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)關(guān)系 低調(diào)做人，高調(diào)做事 不能詆毀搭班老師 五十二歲時(shí)，當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)。79歲的他，至今仍把這份評(píng)語(yǔ)放在自己的辦公桌上，他說(shuō)：“每當(dāng)遇到什么麻煩，比如實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行下去等情況時(shí)，我都會(huì)看看這份評(píng)價(jià)，來(lái)提醒自己要努力堅(jiān)持，不然真的就被以前的老師說(shuō)中了。格登就讀英國(guó)伊頓公學(xué)時(shí)，在 250名學(xué)生中，他的生物成績(jī)排在最后一名，其他科學(xué)科目排名也非?？亢?。 學(xué)生會(huì)得到怎樣結(jié)論？ 案例：慎用回家反省 忘卻待進(jìn)生、調(diào)皮學(xué)生的缺點(diǎn)，多看到他們的進(jìn)步。我不會(huì)去后悔，從我這個(gè)想法一出，我就知道了我選擇了一條不歸路，一條通向死亡的道路，我希望我用這種方式可以喚醒人們對(duì)學(xué)生的態(tài)度，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)國(guó)家，認(rèn)識(shí)到老師的混蛋，讓教育業(yè)可以改變。 十種老師最懼怕的家長(zhǎng)：一怕望子成龍急心切，二怕不管不問(wèn) ，三怕溺愛(ài)子女 ，四怕粗暴魯莽 ，五怕有錢(qián)有權(quán)，對(duì)老師指手畫(huà)腳，甚至以權(quán)壓人 ，六怕離異再婚 ，七怕把孩子甩手給老人型，八怕護(hù)子之短 ，九怕死愛(ài)面子 ，十怕曲解素質(zhì)教育型。 （ 8）我是老大，我怕誰(shuí) ——暴力傾向，用拳頭征服的思想。 ——以自我為中心的心理。 ——蘇霍姆林斯基 無(wú)錫教師讓差生去醫(yī)院測(cè)智商被教育局叫停 為了提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，愈來(lái)愈多的時(shí)間被作業(yè)侵占，很多學(xué)科在實(shí)際上被淡化或取消，很多學(xué)生失去了快樂(lè)學(xué)習(xí)的底線！ 讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)作用，愿意學(xué)習(xí) 。 李姐姐不但學(xué)會(huì)了外語(yǔ)，還會(huì)了針灸，她那么頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，終于癱瘓了。 學(xué)生： 雖然李姐姐頑強(qiáng)地學(xué)會(huì)了針灸和多門(mén)外語(yǔ)，可她還是癱瘓了。告訴同學(xué)們?nèi)松缆飞鲜侨耸掠袘n樂(lè)，山光無(wú)古今啊！ 第三首臺(tái)灣校園歌曲“小秘密” ：幾句唱詞：我心中有個(gè)小秘密，我從來(lái)不曾對(duì)人提起；我心中有個(gè)小秘密，我把它埋藏在心底，變成永久的回憶。 看到小情書(shū)，媽媽就開(kāi)玩笑地和寧寧說(shuō)：“喲！有小男朋友了，都不和媽媽說(shuō)了嘛！” 小丫頭一扭頭，繼續(xù)埋頭畫(huà)畫(huà)，淡定地來(lái)了一句：“沒(méi)當(dāng)上班長(zhǎng)之前，我才不考慮呢！” 哈哈，小丫頭原來(lái)喜歡成績(jī)好的孩子嘛！ 媽媽又問(wèn)她：“為什么下面有數(shù)學(xué)題目啊？”她回答：“為了顯擺他數(shù)學(xué)比我好嘛！” “那第二行的畫(huà)又是啥意思呢？”“莫莫說(shuō)等掙錢(qián)了給我買(mǎi)小裙子。 一年級(jí)的小偷二年級(jí)的賊、三年級(jí)的美女沒(méi)人追、四年級(jí)的帥哥一大堆、五年級(jí)的情書(shū)滿(mǎn)天飛、六年級(jí)的夫妻一對(duì)對(duì)。 “￥ ”一個(gè)含含糊糊不知所以的回答。 “煩吧 —”孩子們有氣無(wú)力地回答。 “鍛煉唄 —”懶洋洋的回答。 “減肥唄 —”學(xué)生們不感興趣。服務(wù)員勸，父母勸，誰(shuí)勸他也不吃。 游戲要求將球從發(fā)起者手里發(fā)出，順序傳遞，在傳遞過(guò)程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。 ? 可是捫心自問(wèn)，我是否膽敢挑戰(zhàn)陳規(guī)？ ? 我是否跨越一步，尋求改變， 重新安排，設(shè)計(jì)新路線？ ? 我領(lǐng)導(dǎo)， 還是被兩世紀(jì)前的牛領(lǐng)導(dǎo)？ ? 從他們身上，我們必須學(xué)會(huì)做能改變觀念的事。 ? ? 他們本可以把那牛踩出的路省去一半， ? 可是，他們?cè)敢飧S而不是發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樾睦锢佑≈Ｖ贰? 他們嘟嘟囔囔，怨言不斷：“這該死的路 彎曲得沒(méi)道理。 然而它身后留下的小徑，卻領(lǐng)著我們走進(jìn)這個(gè)小故事。良好的心態(tài)會(huì)將珍珠穿成一串美麗的項(xiàng)鏈；而一條脆弱的線，會(huì)使珍珠散落在地，失去價(jià)值。 移山大法 山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去！ 人都有兩條路要走，一條是必須要走 的，一條是想走的。 30%是因?yàn)榘脨缽那暗臎Q定 。 如果你的孩子要讀書(shū)，有三個(gè)班主任供選擇， A陽(yáng)光開(kāi)朗，與學(xué)生關(guān)系融洽， B麻木陰沉，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，混天熬日頭， C、對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)格，學(xué)生成績(jī)、習(xí)慣都不錯(cuò)，可是與學(xué)生關(guān)系一般。 干著不幸福，不干就幸福了嗎？ 遇到困難，你是以抱怨和牢騷來(lái)應(yīng)對(duì)， 還是以積極的心態(tài)去化解？ 許三多： 好好活就要做有意義的事 ,有意義的事就 是好好活。只有飽滿(mǎn)的種子，才會(huì)破土成長(zhǎng)，只有腳踏實(shí)地的教師，夢(mèng)的種子才能在教育的沃土中成長(zhǎng)。 不是工作塑造人，是人塑造工作！ 三個(gè)人蓋房子的故事 人生三態(tài)，自己心靈的溫度 是冰，雙腳站的地方那么大； 抱平常的心態(tài)，是常態(tài)下的水，永遠(yuǎn)離不開(kāi)大地； 對(duì)生活和人生是 100℃ 的熾熱，成為水蒸氣，成為云朵，我們將飛起來(lái)，不僅擁有大地，還能擁有天空，我們的世界和宇宙一樣大。 在人生旅途中，我們必須弄明白 —— 我們真正需要的是什么。 ? 忍得了奇葩，護(hù)得住低智商。 ? 開(kāi)得好班會(huì)，訪得了家長(zhǎng)。 ? 批得了作業(yè)，寫(xiě)得了文章。 ? Hold得住多動(dòng)，控得住輕狂。 教育尤是如此，只有潛心教育事 業(yè)，并付諸努力，才能揚(yáng)起理想 的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 一年有幾個(gè)季節(jié)？ 只有在工作中注入自