【正文】 幼兒教師手勢(shì)注意事項(xiàng)： ?不要當(dāng)眾搔頭、剔牙、抓癢癢、咬指甲，以免影響教師的形象。 ?蹺起大拇指表示夸獎(jiǎng)，用于表?yè)P(yáng)孩子。 幼兒教師基本常用手勢(shì)： ?垂放 —— 一種非常優(yōu)雅的姿勢(shì)。 雙膝一高一低，腳一前一后， 前腳全著地小腿基本垂直于 地面，后腳跟隨提起，腳掌 著地，臀部要向下，上身微 前傾。 不當(dāng)行姿 橫沖直撞 悍然搶行 阻擋道路 不守秩序 蹦蹦跳跳 奔來(lái)跑去 制造噪音 步態(tài)不雅 步履蹣跚 東張西望 多人并排而行 行姿的個(gè)人訓(xùn)練 ?雙肩雙臂擺動(dòng)訓(xùn)練：糾正雙肩過于僵硬、雙臂左 右擺動(dòng)。 坐 姿 訓(xùn) 練 坐姿訓(xùn)練時(shí)可對(duì)著鏡子檢查自己，訓(xùn)練時(shí)間以每次 2030分鐘為宜 ? 幼兒教師的行姿 行姿要領(lǐng)： 頭正頸直，上身挺直，雙肩平穩(wěn)，重心前 傾，速度適中，步幅恰當(dāng)。 坐 姿的基本要求 入座： 離座： ? 在他人之后 ? 先有表示 ? 在適當(dāng)之處 ? 注意先后 ? ? 從座位左側(cè) ? 起身緩慢 ? 向周圍人致意 ? 站好再走 ? 毫無(wú)聲息 ? 從左離開 ? 以背部接近座椅 男士： 一般從椅子的左側(cè) 入座，緊靠椅背，挺 直端正，雙手舒展或 輕放于膝蓋上；雙腳 平行，間隔一拳的距 離，大腿與小腿成 90 度；若坐軟沙發(fā)，應(yīng) 坐沙發(fā)前端，不要仰 靠沙發(fā)。 男性：兩腳分開，比肩略窄，身 體重心放到兩腳中間，雙 手合起放在體前或體后。 ① 幼兒教師的站姿 優(yōu)雅大方的站姿是引人注視的第一姿勢(shì)，是儀態(tài)美的起點(diǎn)。 （ 2）幼兒教師體態(tài)禮儀 [溫馨提示 ]您的良好舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人 們帶去優(yōu)雅和氣度。 ?幼兒教師的語(yǔ)言應(yīng)注重生動(dòng)、明快、形象。 教學(xué)語(yǔ)言：語(yǔ)速適中，語(yǔ)言規(guī)范、有趣、生動(dòng)，語(yǔ)氣柔 和，委婉中聽，吐字清晰，語(yǔ)調(diào)婉轉(zhuǎn)平穩(wěn) 、 抑揚(yáng)頓挫。 項(xiàng)鏈、腰間掛飾（手機(jī)掛飾）不外露。 ?搭配原則：協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 ?質(zhì)地原則：爭(zhēng)取同質(zhì)。造型以陽(yáng)光、親 和、陽(yáng)剛為主。 服裝上不應(yīng)有過多的裝飾片或串珠的佩飾，不小心碰到 或散落就可能存在安全隱患。 任何繁瑣冗雜的服飾都不適合幼兒教師，不要穿過分暴露、透明、短小、緊身的衣服。 “ 衣塑形象 儀展魅力 衣儀天下的女人 只要你 知道去哪里 世界就會(huì)為你讓出一條路 ” (中國(guó)衣櫥 顧問沈宏 ) 教師的儀表代表著教師的精神風(fēng)貌 。 ?經(jīng)常修剪鼻毛，不讓其外露。 ?化妝、補(bǔ)妝應(yīng)避人。 ?汗毛若有礙觀瞻，最好能進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿撁? ?眼睛 ：注意保持眼部清潔和防護(hù)，要求工作時(shí)無(wú)眼屎，無(wú)睡意，不充血；眼鏡端正、潔凈明亮；不戴墨鏡、有色眼鏡。發(fā)式要清爽、干練 且典雅不夸張。 （ 3）幼兒教師注重禮儀有利于增進(jìn)家園合作。 四、學(xué)習(xí)禮儀要達(dá)到的目標(biāo) ?懂得人際交往的一般禮節(jié) ?提升職業(yè)成熟度 ?掌握職業(yè)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ?提高職業(yè)修養(yǎng)和禮儀水準(zhǔn) ， 使之固化為習(xí)慣 ?培育高素質(zhì)職場(chǎng)環(huán)境 ， 提升企業(yè)與個(gè)人附加價(jià)值 五、幼兒教師禮儀 （一）幼兒教師禮儀概述 （二）幼兒教師禮儀基礎(chǔ) （三）幼兒教師交往禮儀 （四）幼兒教師在一日活動(dòng)中的禮儀要 求 （一）幼兒教師禮儀概述 幼兒教師禮儀概念界定 幼兒教師禮儀是 指幼兒教師在幼兒園從事班級(jí) 管理及對(duì)幼兒進(jìn)行教育、保育工作時(shí)所必須遵守的禮儀規(guī)范或表現(xiàn)出的應(yīng)有氣質(zhì)與風(fēng)度。它形式多樣，內(nèi)容繁雜。儀式是一種比較正規(guī)、隆重的禮儀形式。禮節(jié)是社會(huì)外在文明的組成部分，具有嚴(yán)格的禮儀性質(zhì)。 具體表現(xiàn)在 對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì) 社會(huì)、對(duì)事物、對(duì)環(huán)境 的尊重。 禮儀是我們每個(gè)人塑造自我形象 的一種能力和藝術(shù)，幫助我們變得 美麗、優(yōu)雅，贏得更多人的尊重?！? 恰當(dāng)?shù)卣莆蘸瓦\(yùn)用禮儀，如同給自 己戴上一件璀璨、耀眼、華麗的首飾， 讓我們?cè)诮煌猩l(fā)迷人的光芒。 希爾說(shuō)過：“世 界上最廉價(jià)，而且能夠得到最大收益的 一種特質(zhì)就是禮節(jié)。 禮儀是人際交往的潤(rùn)滑劑，讓我 們的工作與生活更加順暢、簡(jiǎn)單。 尊重二字，是禮儀之本，也是待 人接物的根基。 （ 3）社交中的禮節(jié)： 禮節(jié)是人們?cè)诮浑H過程中逐漸形成的約定俗成的和慣用的各種行為規(guī)范之總和。它是禮儀的具體表現(xiàn)形式。它是禮儀的一種特殊表現(xiàn)形式。其他還有公關(guān)禮儀、公務(wù)禮儀、求職禮儀、服務(wù)禮儀等。 （ 2）幼兒教師注重禮儀有利于同事之間建立良好 的人際關(guān)系。 （ 1）女教師儀容修飾要點(diǎn) ?頭發(fā)： 女教師頭發(fā)應(yīng)前不遮住眼睛、后不披肩，超過肩的長(zhǎng)發(fā)應(yīng)束起或盤起。同時(shí)手作為女人的“第二張臉”也需要精心呵護(hù)。 ?牙齒 ：牙齒整齊潔白，口腔無(wú)異味；飯后應(yīng)對(duì)照鏡子檢查有無(wú)殘?jiān)彤愇?；與人交談時(shí)不嚼口香糖。 ?自察妝容，防止妝容出現(xiàn)殘缺。需做到： ?經(jīng)常清洗頭發(fā)，無(wú)頭屑，不做奇異發(fā)型； 頭發(fā)前不覆額，側(cè)不遮耳，后不及領(lǐng)，面 不留須。 一個(gè)人的儀表在社會(huì)交往過程中是構(gòu)成第一印 象的主要因素 ， 你的儀容儀表會(huì)影響別人對(duì)你的專 業(yè)能力和任職資格的判斷 。 ?遵循簡(jiǎn)約端莊、大方得體的原則。 ?充分考慮教師與幼兒接觸時(shí)的衛(wèi)生和安全因素。 （ 3）男教師著裝要點(diǎn) 休閑裝、運(yùn)動(dòng)裝、便裝為首選。 ?色彩原則：力求同色。 ?季節(jié)原則：季節(jié)吻合。 ?教師配飾要求： 戒指、耳環(huán)、手鐲、手鏈均不適合幼兒園教師在上班時(shí)佩戴。 語(yǔ)音方面：使用符