【摘要】丑小鴨北師大版小學語文三年級上冊第八單元閱讀作者作者：安徒生丹麥童話家安徒生（1805——1875）丹麥著名童話作家。他一生境遇坎坷，家境貧寒，沒有受過教育。安徒生是一個窮苦鞋匠的兒子，母親是一個瀕于討飯境地的、靠為洗衣過活的寡婦，安徒生小時不僅經常和饑餓打交道，同時還處處遭到人們的鄙視。但他卻有一個在當
2024-11-30 01:39
【摘要】————可能性北師大版三年級數學上冊課件操作步驟：1、從小組長開始，按座位順序輪流摸球，摸出一個球，小組長記錄一次顏色，然后把球放回盒內由下一位同學再摸；2、小組交流：摸到（）球的次數多，摸到（）球的次數少，跟你們的猜測一樣嗎？3、填寫實驗結果。摸球游戲統(tǒng)計第（）組
2024-11-29 23:31
【摘要】游戲規(guī)則：（1）每人輪流摸一球,再放回，共20次。（2）每次摸之前要先搖一搖盒子，再閉著眼睛摸。（3）摸到紅球打“√”，摸到黑球畫“○”（4）摸完球后統(tǒng)計摸球結果，并填寫在黑板上。摸球游戲摸到紅球（）次
2024-11-29 23:22
【摘要】北師大版三年級數學上冊學習目標1.同學們認識到事件發(fā)生存在可能性，并能描述事件發(fā)生的確定性和不確定性。2.理解事件發(fā)生的可能性的大小是不同的，能根據已知條件對一些簡單事件發(fā)生的可能性的大小進行比較。游戲規(guī)則:(1)全班同學分成A和B兩隊。（1、2、3、4組為A隊，5、
2024-11-15 03:16
【摘要】教學目標，體會時間與數學的密切聯系，初步感受集合的思想。、比較、尋找各種規(guī)律，體會到日歷中包含著豐富的數學問題。飛飛的父親是一名火車司機，每工作3天后休息1天。飛飛的母親是一名飛機乘務員，每工作一天后休息一天。從9月1日開始算起，請用▲標出父親的休息日，用●標出母親的休息日，用√標出飛飛的休息日。
2024-11-15 00:39
【摘要】北師大版三年級數學上冊課件小明中午不回家，在學校吃飯，豆豆中午回家吃飯。每天上學、放學誰走的路多？多多少米？小明家學校豆豆家290×2＝580（米）150×4＝600（米）600－580=20（米）答：每天上學、放學豆豆走的路多，多20米。大唐芙蓉園大唐芙蓉園簡介
2024-11-30 02:30
【摘要】我想幻想和想象（1）帶著一串花苞，隨著風兒悠蕩。（2）伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)。（3）變小草，綠得生輝。我想把手兒接在桃樹枝上。帶著一串花苞，隨著風兒悠蕩。悠啊，悠——悠出布谷鳥的聲聲歌唱。我想把腳丫連在柳樹根上。伸進濕軟的土地，
2024-11-29 23:20
【摘要】教學目標“0和任何數相乘都等于0”這個規(guī)律。，能應用所學知識解決學習中的簡單問題，逐步培養(yǎng)同學們的應用的意識和能力。，使同學們逐步學會合作學習。5個0相加得0。3×5=15，2×5=10，1×5=5，0×5=0。0×
2024-11-10 23:54
【摘要】北師大版三年級數學上冊學習目標1.感受并認識質量單位千克和克，了解1千克和1克的實際質量，初步建立千克、克的質量觀念。2.掌握“1千克=1000克”，并能進行簡單的換算。臺稱電子稱讀作：射線AB磅秤我的體重是多少?30千克你的體重是30千克50克我
2024-11-11 22:37
【摘要】執(zhí)教者劉玉萍新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝。那里出產水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。最喜愛的葡萄溝在五月七八月九月杏子香梨、蜜桃、
2024-11-30 02:24
【摘要】新課程新思想新理念，理解詩歌內容，體會作者的感情。。，激發(fā)學生熱愛生活的思想感情以及學生的創(chuàng)造力和想象力。、流利、有感情地背誦詩歌。蔚戰(zhàn)士疆威（zhàn）（wèi）（蔚藍）（戰(zhàn)斗）（
2024-11-29 23:25
【摘要】義務教育課程標準實驗教材（北師大版）4捆小樹一共有多少棵？5捆小樹一共有多少棵呢？一捆小樹要80元錢買3捆小樹用去多少錢?3×2＝5×4＝6×7＝30×2＝50×4＝6
【摘要】《濫竽充數》教學設計濫竽充數齊宣王南郭先生排場鼓著腮幫捂著裝腔作勢齊湣王繼承主要內容?()，()的南郭先生混在()騙取報酬，后來(
2024-11-30 01:36
【摘要】小學語文四年級下冊語文出版社S版第23課寓言二則第一課時圖片我會認讀一讀寫一寫竽（yú）lànyúguō濫竽郭sāiqiāng腮
2024-11-30 13:39
【摘要】北師大版小學數學第五冊教學計劃一、教學目標（一）數與代數1、第一單元“乘除法”。在本單元中，學生主要學習百以內一位數乘兩位數和一位數除兩位數的口算。結合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯系；探索一位數乘兩位數和一位數除兩位數的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算；經歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實際
2024-12-13 10:48
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