【摘要】第一篇:《平面直角坐標系》教案 《平面直角坐標系》教案 《人教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》七年級下冊 第六章《平面直角坐標系》第一節(jié)第二課時 一、教學目標: 1、知識與技能:(1)認識...
2024-11-15 01:32
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學·七年級·下冊(泰山版)泰山出版社數(shù)學學科七年級下學期多媒體教學課件什么是數(shù)軸?在直線上規(guī)定了原點、正方向、單位長度就構成了數(shù)軸.AB數(shù)軸上的點可以用一個數(shù)來表示,這個數(shù)叫做這個點的坐標。例如點A在數(shù)軸上的坐標為-3,點B在數(shù)軸上的坐標為4。反過來
2024-12-01 21:30
【摘要】銳恒教育kk平面直角坐標系ByMissGao一、思維導圖 二、識記點1.2.在任意的兩點中,如果兩點的橫坐標相同,則兩點的連線平行于y軸;如果兩點的縱坐標相同,則兩點的連線平行于x軸;?3.點到軸及原點的距離:點到x軸的距離為|y|;?點到y(tǒng)軸的距離為|x|;點到原點的距離為;4.對稱規(guī)律(
2025-06-22 14:20
【摘要】平面直角坐標系培優(yōu)例1、如果點M(1-x,1-y)在第二象限,那么點N(1-x,y-1)在第象限,點Q(x-1,1-y)在第象限。(x,y)的坐標滿足xy﹥0,則點P在第象限;(x,y)的坐標
2025-08-05 06:30
【摘要】宇軒圖書下一頁上一頁末頁目錄首頁考點知識精講宇軒圖書下一頁上一頁末頁目錄首頁考點訓練中考典例精析舉一反三考點知識精講宇軒圖書下一頁上一
2025-04-29 06:26
【摘要】1、如圖,在平行四邊形ABCO中,已知點A.?C兩點的坐標為A(,),C(,0).(1)求點B的坐標。(2)將平行四邊形ABCO向左平移個單位長度,求所得四邊形A′B′C′O′四個頂點的坐標。(3)求平行四邊形ABCO的面積。2、在平面直角坐標系中,點A(1,2+3)在第一象限。(1)若點A到軸的距離與到軸的距離相等,求的值;
2025-03-25 01:24
【摘要】第一篇:平面直角坐標系教案 以下是查字典數(shù)學網為您推薦的平面直角坐標系教案,希望本篇文章對您學習有所幫助。平面直角坐標系第一課時有序數(shù)對 1、理解有序數(shù)對的概念,了解平面內的點與有序數(shù)對的關系。 ...
2024-11-15 04:14
【摘要】17/17
2025-06-25 05:47
【摘要】平面直角坐標系(1)質以忠信為美德以好學為機總結新知鞏固練習知識回顧拓展延伸初二課堂合作探究探究__排__座合作探究探究想一想:確定一個具體位置至少需要幾個數(shù)據?2個回顧Ax0123-1-2-3-4BA點的坐標是3B點
2025-07-19 00:11
【摘要】第一篇: 淮安市北京路中學2018-2019學年度第一學期八年級數(shù)學教案(32) 主備:阮燕 審核:楊華 (3) 教學目標: ,將實際問題數(shù)學化,,讓學生進一步感受“數(shù)形結合”的數(shù)學思想,...
2024-11-15 00:36
【摘要】法國數(shù)學家笛卡兒成果:最早引入坐標系,用代數(shù)方法研究幾何圖形。坐標點P(有序數(shù)對)(x,y)縱坐標橫坐標問:(2,3)與(3,2)一樣嗎?確定平面內點的位置建立平面直角坐標系畫兩條數(shù)軸①垂直②有公共原點
2024-11-10 03:23
【摘要】東莞學大個性化教育發(fā)展中心dongguanXueDaPersonalizedEducationDevelopmentCenter個性化教學教案授課時間:備課時間:年級:七年級下課時:2課題:《平面直角坐標系》章節(jié)復習學生姓名:教師姓名:董老師教學目標《平面
2025-08-04 23:12
【摘要】天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德載物.七年級數(shù)學學案平面直角坐標系知識點概述1、定義:平面上互相垂直且有公共原點的兩條數(shù)軸構成平面直角坐標系,簡稱為直角坐標系2、已知點的坐標找出該點的方法:分別以點的橫坐標、縱坐標在數(shù)軸上表示的點為垂足,作x軸y軸的的垂線,兩垂線的交點即為要找的點。3、已知點求出其坐標的方法:由該點分別向x軸y軸作垂線,垂足在x軸上的坐標是改
2025-04-16 23:07
【摘要】初中數(shù)學平面直角坐標系 初中數(shù)學平面直角坐標系 1、定義: 平面上互相垂直且有公共原點的兩條數(shù)軸構成平面直角坐標系,簡稱為直角坐標系。 2、各個象限內點的特征: 第一...
2024-12-03 22:29
【摘要】第七章平面直角坐標系平面直角坐標系知識點1有序數(shù)對,學生B的位置是第8列第7行,記為(8,7),則學生A在第2列第3行的位置可以表示為(C)A.(2,1)B.(3,3)C.(2,3)D.(3,2),是第20頁第4行從左數(shù)第11個字,如果用數(shù)對表示可記為
2025-06-18 12:01