【摘要】把假分數化成整數或帶分數教學內容：新課標人教版小學數學五年級下冊第四單元70——71頁及72頁的3、4題。教學目標：,掌握把假分數化成整數或帶分數的方法,并能正確地把假分數化成整數或帶分數。，進一步發(fā)展數感。，樹立學好數學的信心。教學重難點：，會把假分數化成整數或帶分數。。教具準備：
2024-12-11 14:44
【摘要】復習2367表示的意義是什么？、23表示把單位“1”平均分成3份，取其中的2份，用分數表示是23表示把單位“1”平均分成7份，取其中的6份，用分數表示是6767復習5634說出78、、的分數單位及有
2025-04-30 03:04
【摘要】六年級數學上冊口算??383??454??659??2134⑴每人吃2個，可以分給幾人？每人吃1個呢？幼兒園李老師把4個同樣大的橙子分給小朋友。4÷2=2(人)4÷1=4(人)求可以分給幾人，用什么方法計算？幼兒
2024-11-29 13:26
【摘要】蘇教版五年級數學下冊教學目標?，能正確計算異分母分數的加減法。?，探索異分母分數加減法的法則，進一步體會數學知識之間的內在聯(lián)系。。5838＋＝7371—＝157115＋＝—158—721。和5181和121
2024-11-27 22:51
【摘要】（1）五年級一班有學生40人，其中女生有21人。女生占全班人數的幾分之幾？（2）在第二輪投票的105張有效投票中，北京獲得56票。北京的得票數占有效票的幾分之幾？（3）小華家養(yǎng)了2只供給，9只母雞。公雞的只數是母雞的幾分之幾？母雞的只數是公雞的幾分之幾？單位“1”單位“1”單位“1”單位“1”求“一個數是另
2024-11-29 00:57
【摘要】蘇教版數學第十冊２、用分數表示下列各式的商，并說出各個分數的分數單位。３÷５＝７÷７＝１５÷８＝１、什么叫做分數？復習與思考教學目標：１、懂得什么叫做真分數，什么
2024-12-04 20:37
【摘要】教學目標：通過自主探索，理解分數乘整數的意義與整數乘法相同，初步理解分數乘整數的計算法則。：進一步增強運用已有知識經驗探索并解決問題的意識，體驗探索學習的樂趣。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。73＋929292＋＋616263＋＋直接寫得數。
2024-11-21 03:21
【摘要】四、分數的意義和性質把假分數化成帶分數教學目標:使學生理解和掌握帶分數的意義及特征,掌握把假分數化成帶分數的方法,并能正確地把假分數化成帶分數.教學重點:理解和掌握帶分數的意義及特征,能正確地把假分數化成帶分數.教學難點:學會正確地把假分數化成帶分數.教學課型:新授課教具準備:課件教學過程:一,復習引入,
2024-11-28 18:01
【摘要】分數除以分數比一比，看誰算得又對又快！23÷478÷216÷8156÷415=×=324161=×
2024-11-29 00:46
【摘要】分數乘分數口算：×4534425＋4×4×532×86×2512××15014157－34口答：1.12米的是（
2024-11-27 22:42
【摘要】分數的意義和性質,例1、例2真分數和假分數,一、創(chuàng)設情境，引入新知,1.提出問題。,（1）把3個月餅平均分給4人，每人分得多少個？,（2）把5個月餅平均分給4人，每人分得多少個？,一、創(chuàng)設情境，引入新...
2024-11-21 22:01
【摘要】蘇教版五年級數學下冊教學目標：通過觀察、思考總結出分數能否化成有限小數的規(guī)律。：能正確熟練地判別一個分數能否化成有限小數。、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)大家合作學習的習慣和自主學習、探索新知的能力。有兩位同學進行登山比賽，從山下到山頂，甲用了時，乙用了，哪位同學登得快？3434
2024-11-29 00:58
【摘要】真分數和假分數蘇教版五年級數學下冊教學目標?，能正確判斷真分數和假分數，加深對分數的理解。?，培養(yǎng)大家的觀察、比較、分析、抽象、概括等能力。想一想：每個圓平均分成了幾份？每份是幾分之幾？涂色部分應該表示這樣的幾份？把一個圓看作單位“1”，分別涂色表示它下面的分數。想一想：如果要表示5個，該怎
2024-11-11 00:18
2024-11-21 22:02
【摘要】西師大版五年級數學下冊１.懂得什么叫做真分數，什么叫做假分數,以及它們與“１”的關系。２.能判別真分數與假分數。３.能把分子恰好是分母的倍數的假分數化成整數。２.用分數表示下列各式的商，并說出各個分數的分數單位。３÷５＝７&
2024-11-17 15:56
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