【正文】 循環(huán)． 解答： 解：在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會記載保留著，因?yàn)榇罅康母?xì)菌、真菌會把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)，因此真菌和細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位， D正確． 故選： D 點(diǎn)評： 細(xì)菌、真菌在自然界中的作用以及 與人類的關(guān)系是考試的重點(diǎn)，要注意掌握． 20．下列關(guān)于生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者三者之間物質(zhì)循環(huán)關(guān)系正確的是 ( ) A． 生產(chǎn)者 →消費(fèi)者 →分解者 B． 生產(chǎn)者 →分解者 →消費(fèi)者 C． D． 考點(diǎn)： 生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用． 分析： 此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的功能，據(jù)此答題． 解答： 解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì) 循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系，相互依存的，缺一不可．某成分發(fā)生變化，往往會引起其他成分的相應(yīng)的變化，甚至整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)也發(fā)生一系列變化． 故選： D 點(diǎn)評： 回答此題的關(guān)鍵是明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分功能． 二 .是非判斷題（每空 2分，共 20分） 21．魚生活在水里，所以不需要吸入氧氣． ．（判斷對錯(cuò)） 考點(diǎn)： 魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)． 分析： 由我們所學(xué)的知識可以 知道：魚要進(jìn)行生理活動(dòng)需要能量，而能量的來源是魚的呼吸作用，需要消耗氧． 解答： 解：魚要進(jìn)行呼吸作用消耗氧，而魚的呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧． 故答案為： 點(diǎn)評： 關(guān)鍵知道魚的呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧． 22．西紅柿是由細(xì)胞組成的． √．（判斷對錯(cuò)） 考點(diǎn)： 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位． 分析： 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為： 1．除病毒外，一切生物都是由細(xì)胞組成的． 2．每一個(gè)細(xì)胞具有獨(dú)立的代謝系統(tǒng)，一般細(xì)胞間具有相似的結(jié)構(gòu)體系． 3．細(xì)胞一般具有一套完整的遺傳物質(zhì)，單個(gè)細(xì)胞具有全能性，有形成各種組織和 器官的可能． 4．即使是復(fù)雜的生命，其發(fā)育過程都是由一個(gè)單細(xì)胞發(fā)育而成的．發(fā)育的方式是細(xì)胞的分裂和分化． 解答： 解：細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為：除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．因而西紅柿是由細(xì)胞組成的． 故答案為： √ 點(diǎn)評： 要正確理解細(xì)胞學(xué)說．考試中經(jīng)常有類似題目的出現(xiàn)，如：鯉魚的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是什么？ 23．汽車會運(yùn)動(dòng)，但它不會生長，所以不是生物． √．（判斷對錯(cuò)） 考點(diǎn)： 生物的特征 分析： 生物與非生物的根本區(qū)別 生物具有七大基本特征： 除病毒外，生物都是由細(xì)胞 構(gòu)成的． 生物體能進(jìn)行新陳代謝． 生物體能生長． 生物體具有應(yīng)激性． 生物體能生殖和發(fā)育． 生物體具有遺傳和變異的特性． 生物體能在一定程度上適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境． 解答： 解：根據(jù)生物的共同特征可判斷汽車不具備生物的共同特征． 故答案為： √ 點(diǎn)評： 本題考查了學(xué)生對生物特征的理解，從而會用所學(xué)知識做出判斷． 24．最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈 √．（判斷對錯(cuò)） 考點(diǎn)： 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)． 分析： 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整 體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約 10千米的高度，向下可深入 10千米左右深處，厚度為 2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)． 解答： 答：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．因此最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈是對的 “√” 故答案為： √ 點(diǎn)評： 本題主要考查了生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)． 25．雨后蚯蚓從土壤中 爬出地面的原因是雨水填滿了土壤縫隙，蚯蚓在地下得不到充足的氧氣． √．（判斷對錯(cuò)） 考點(diǎn)： 蚯蚓的特 分析： 本題考查蚯蚓的呼吸． 解答： 解：蚯蚓靠濕潤的體表來呼吸的，大雨過后，由于雨水填滿了土壤縫隙，土壤中的氧減少，使蚯蚓無法正常呼吸，所以爬出洞穴． 故答案為： √ 點(diǎn)評： 關(guān)鍵知道蚯蚓靠濕潤的體表來進(jìn)行氣體交換的． 26．一個(gè)馬鈴薯是生物體的一個(gè)部分． √．（判斷對錯(cuò)） 考點(diǎn)： 綠色開花植物由六大器官組成． 分析： 植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞 →組織 →器官 →個(gè)體．植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞，細(xì)胞分化形成不同的 組織，有不同的組織構(gòu)成器官，有六大器官構(gòu)成一個(gè)完整的植物體．六大器官是根、莖、葉、花、果實(shí)和種子．生殖器官是主要與生殖有關(guān)的器官如花、果實(shí)、種子，而根、莖、葉主要與營養(yǎng)有關(guān)是營養(yǎng)器官，一個(gè)馬鈴薯只是馬鈴薯植物個(gè)體的變態(tài)莖，一株完整的馬鈴薯植物體是由根、莖（變態(tài)球莖）、葉、花、果實(shí)和種子組成． 解答： 答：一個(gè)完整的馬鈴薯（植物體）是由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，一個(gè)馬鈴薯只是馬鈴薯植物個(gè)體的變態(tài)莖（莖上有芽原基），只有把其中帶有芽的塊莖種到地里，經(jīng)過一段時(shí)間，才會發(fā)育成一個(gè)的由根、莖、葉、花、果 實(shí)和種子組成的完整的馬鈴薯植物體．因此 “一個(gè)馬鈴薯是生物體的一個(gè)部分 ”的說法是正確的． 故答案為： √ 點(diǎn)評： 學(xué)生容易出錯(cuò)的是誤認(rèn)為馬鈴薯是生物體的根，或者把一個(gè)馬鈴薯當(dāng)成一個(gè)植物體． 27．一個(gè)池塘中所有的魚就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)． ．（判斷對錯(cuò)） 考點(diǎn)： 生態(tài)系統(tǒng)的概念． 分析： 本題主要根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的概念進(jìn)行判斷的一道題，解答的關(guān)鍵是熟知生態(tài)系統(tǒng)的概念中的組成包括生物和生物生存的環(huán)境兩部分，缺一不可． 解答： 答：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與其生存環(huán)境形成的一個(gè)不可分割的自然整體．本題中的池塘中所有的 魚只是涉及了生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，而忽視了非生物部分．所以單獨(dú)的生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分或生物生存的空間，是構(gòu)不成生態(tài)系統(tǒng)的． 故答案為： 點(diǎn)評： 在解答本類題型時(shí)應(yīng)緊扣生態(tài)系統(tǒng)的概念．要形成生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)統(tǒng)一的整體的概念． 28．珊瑚是生物． ．（判斷對錯(cuò)） 考點(diǎn)： 生物的特征． 分析： 此題考查珊瑚與珊瑚蟲的區(qū)別． 解答： 解：珊瑚不是生物，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的．珊瑚蟲才是生物．因此珊瑚是生物的說法是錯(cuò)誤的． 故答案： 點(diǎn)評： 注意珊瑚與珊瑚蟲區(qū)別：珊瑚不是生物，而珊瑚蟲是生物 29． “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 ”，是由于溫度差異引起的現(xiàn)象． √．（判斷對錯(cuò)） 考點(diǎn)： 環(huán)境對生物的影響 分析： 此題考查的知識點(diǎn)是環(huán)境對生物的影響．環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等． 解答： 解： “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 ”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高 1千米氣溫下降 6℃ 左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚．才有了 “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 ”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度．因此題干的說法是正確的 ． 故答案為： √． 點(diǎn)評： 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋． 30