【摘要】觀察物體動手搭一搭動手?jǐn)[一擺，再從正面、側(cè)面和上面看一看。正面?zhèn)让嫔厦嫔厦鎮(zhèn)让嬲嬉箯恼婵吹降氖牵瑧?yīng)該怎樣擺？試著擺一擺。你能畫出從側(cè)面和上面看到的圖形嗎？側(cè)面上面先擺一擺，再連一連。上面?zhèn)让嬲姘?個同樣大小的正
2024-11-29 13:04
【摘要】1第三課情緒萬花筒豐富多變的情緒2教學(xué)目標(biāo)知識：知道情緒是多樣的，變化的，了解產(chǎn)生不同情緒的原因能力：能注意自己情緒的變化，培養(yǎng)學(xué)生分析不同情緒及變化原因的能力情感、態(tài)度、價值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的情緒，體驗和感悟情緒變化和情緒變化的原因。3憤怒和仇恨的眼神北京申奧成功41
2024-12-08 05:51
【摘要】看了這些圖片你發(fā)現(xiàn)它們都有什么共同的特點？第5課畫1~3種你喜歡的斑紋。除了繪畫，我們還可以用什么方法來表現(xiàn)天然的斑紋呢？回家試一試用更多的方
2024-12-01 00:01
【摘要】荷葉的斑紋?接下來讓我們用美術(shù)的眼光去分析和理解這些斑紋。?體會它們紋理的雜亂無序和細(xì)膩整齊，觸感的光滑柔軟和粗糙堅實。?門的斑紋?墻的斑紋云的斑紋
2024-11-29 23:42
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書美術(shù)第五課授課教師：付文斌看了這些圖片你發(fā)現(xiàn)它們都有什么共同的特點？第5課肌理與形態(tài)、色彩一起組成造型三要素。質(zhì)地、手感、觸感、織法、性質(zhì)、紋理統(tǒng)稱為肌理
【摘要】第三課情緒萬花筒豐富多變的情緒福清城頭中學(xué)王長林教學(xué)目標(biāo)?知識：知道情緒是多樣的，變化的，了解產(chǎn)生不同情緒的原因?能力：能注意自己情緒的變化，培養(yǎng)學(xué)生分析不同情緒及變化原因的能力?情感、態(tài)度、價值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的情緒，體驗和感悟情緒變化和情緒變化的原因。北京申奧成功憤怒和
2025-08-01 12:58
【摘要】這些圖片里面的人物都有什么共同的特點？大人國與小人國?物體的大小是通過對比或者比較得來的問題:是什么原因使同樣的主體物看起來有時候顯得非常大，有時候又顯得非常小呢？——————————————背景問題：我們知道通過背景的襯托會使同一個物體有或大或小的變化，那要是有同樣大小的背景，怎么才能
【摘要】孫鎮(zhèn)一小房冬梅
【摘要】民間傳統(tǒng)工藝瑰寶燕車，制作精巧，由木制燕體、硬紙燕翅、小扁鼓、車輪配以傳動細(xì)鐵絲、小鐵釘、粘膠組裝而成，巧妙運用了力的傳動原理。部分木鏇玩具運用機械原理，把圓周的直線運動轉(zhuǎn)化為規(guī)律性間歇性運動，玩具能運動，且有聲音伴隨，頗富情趣，深受廣大群眾的喜愛。后端裝有1米左右的木桿，中間站立著展翅欲飛的燕子，燕子前端
2025-11-05 23:05
【摘要】?；赵O(shè)計美術(shù)四年級上冊第8課?了解我們學(xué)校的特色。?用文字或圖形設(shè)計?；铡?先畫草圖，并注明設(shè)計意圖。?然后用各種材料制作?；?。作業(yè)要求：為我們的學(xué)校設(shè)計一枚校徽，要求簡潔、鮮明，體現(xiàn)出學(xué)校的特點。
2024-11-29 23:37
【摘要】小提示：用對折的方法剪出鑰匙的圖形，然后拼貼成畫。比一比：看看誰的作品更有創(chuàng)意。
2024-11-29 23:38
【摘要】喂，你好！官王中心小學(xué)袁玉平1.欣賞課本中的作品，談一談你最喜歡的電話，并說明理由。議一議：2.你見過哪些漂亮的電話，你認(rèn)為它的創(chuàng)意好在什么地方?談一談你的創(chuàng)意亮點動動手.動動腦，展示你的創(chuàng)意：用繪畫或立體制作的方式完成你的電話創(chuàng)意。
【摘要】下雨啦一年級美術(shù)上冊第四課畫一幅下雨天的畫，注意畫出下雨天的特點，要有打傘或者穿雨衣的人物，還要有雨中的景物和雨線。
2024-11-29 02:06
【摘要】珠穆朗瑪峰珠穆朗瑪峰2021年北京奧運圣火珠峰傳遞登山隊攀登珠穆朗瑪峰華山全景
2024-12-11 12:40
【摘要】 《萬花筒》讀后感 《萬花筒》讀后感 吳盼盼 暑假期間，我讀了一本名叫《萬花筒》的書。這本書獲得過"國際安徒生獎"，是由英國著名的兒童文學(xué)作家、詩人和劇作家：依列娜·法吉恩所著作。 這本書訴...
2025-09-18 08:59
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