【摘要】考能專項突破一((規(guī)律方法——①常見有機物組成元素的分析與推測方法養(yǎng)成規(guī)范答題好習(xí)慣重點題型——①概念圖類實驗技能——①鑒定類實驗概念圖是近年興起的新題型。概念圖是一種用節(jié)點代表概念,連線表示概念間關(guān)系的圖示法。這種題型既考查考生對知識的整體把握程度,擴大對知識的考查面,又可以
2025-01-08 13:54
【摘要】生物與非生物從太空中拍攝到的地球和火星的照片地球表面的部分自然景觀美國勇氣號火星探測器登陸火星拍攝的一組照片地球和火星的外表有什么不同?觀察蝸牛觀察工具——放大鏡觀察蝸牛的身體蝸牛的外形特征?蝸牛的整個軀體包括貝殼、頭、頸、外殼膜、足、內(nèi)臟、囊等部分,身背螺旋形的
2024-11-28 22:53
【摘要】微生物學(xué)microbiology?質(zhì)量保證部??——劉小剛?2023年2月??一、微生物的概念與分類?二、微生物的發(fā)展簡史與特征?三、微生物的生長繁殖大小?四、微生物對人類健康的威脅與藥
2025-01-01 04:39
【摘要】第一篇:病媒生物防制工作資料 依據(jù)衛(wèi)生部《病媒生物預(yù)防控制管理規(guī)定》和《安康市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市總體方案》,為認真做好創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市病媒生物防制工作,全面達到國家衛(wèi)生城市標準進一步提升創(chuàng)建工作水平,...
2024-10-21 02:43
【摘要】正文:生物說課稿 生物說課稿范文篇1 一、說教材 ㈠教材分析 本節(jié)教材是在“水中生活的動物”的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。它主要是從陸地生活的動物與陸地環(huán)境相適應(yīng)的角度入手,通過對典型動物的介紹,得出動...
2024-11-09 07:24
【摘要】教學(xué)目標:?1、了解轉(zhuǎn)基因生物及其產(chǎn)品的安全性問題。?2、了解生物武器的特點;了解生物武器的防護知識。?3、了解生物技術(shù)的倫理問題;?4、了解生物倫理的概念及生物技術(shù)中應(yīng)該遵循的四大原則;
2025-01-18 02:13
【摘要】微生物正常菌群:當(dāng)人體免疫功能正常時,這些微生物對宿主無害,有些對人還有利,是正常微生物群,通稱為正常菌群。條件致病菌:有些細菌在正常情況下并不致病,但在某些條件改變的特殊情況下可以致病,這類菌群為條件致病菌。L型細菌:許多細菌在某些因素的影響下,細胞壁肽聚糖受損或合成受抑制,可形成細胞壁缺陷菌,稱為L型細菌。外毒素:有些細菌在生長過程中能產(chǎn)生外毒素,并可從菌體擴散到環(huán)境中,若將
2025-04-04 23:26
【摘要】初一上生物的期末復(fù)習(xí)資料第一單元生物和生物圈第一章認識生物第一節(jié)生物的特征一、生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng)A.植物的營養(yǎng):絕大多數(shù)通過光合作用制造有機物;B.動物的營養(yǎng):從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。2、生物能進行呼吸3、能排泄廢物A.動物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿。B.植物排出廢物的方式:落葉。4、有應(yīng)激性
2025-05-02 07:49
【摘要】超級強悍生物資料第一章生命的物質(zhì)基礎(chǔ)第一節(jié)、組成生物體的化學(xué)元素名詞:、微量元素:生物體必需的,含量很少的元素。如:(鐵)、(門)、(碰)、(醒)、(銅)、(母),巧記:鐵門碰醒銅母(驢)。、大量元素:生物體必需的,含量占生物體總重量萬分之一以上的元素。如:(探)、(洋)、(親)、(丹)、(留)、(人)、(蓋)、(美)(家)巧記:洋人探親,丹留人蓋美家。、統(tǒng)一性:組成細胞的化學(xué)元素
2025-04-07 04:04
【摘要】生物信息名詞解釋1、相似性:描述序列相關(guān)性的量,同源蛋白質(zhì)總在三維結(jié)構(gòu)上有顯著的相似性。2、一致性:描述序列相關(guān)性的量,兩序列同源時,他們的氨基酸或者核苷酸里通常具有顯著的一致性。3、生物信息學(xué):20世紀分子生物學(xué)與計算機學(xué)交叉產(chǎn)生的新學(xué)科,用計算機數(shù)據(jù)庫和計算機算法來分析蛋白質(zhì)、基因和構(gòu)成生物體的全部脫氧核糖核酸(基因組)。4、蛋白質(zhì)組學(xué):對高通量蛋白質(zhì)數(shù)據(jù)庫進行分
2025-04-17 06:50
【摘要】CompanyLogo人教選修2人工固氮技術(shù)——合成氨CompanyLogo,人稱魔鬼谷。每當(dāng)人畜進入后,經(jīng)常電閃雷鳴,狂風(fēng)暴雨,把人畜擊斃。然而谷內(nèi)卻是牧草茂盛,四季常青。請解釋原因。N2+O2====2NO放電或高溫2NO+O2=2NO23NO2+H2O=
2024-11-18 08:14
【摘要】八年級上冊第五單元生物圈中的其它生物第四章分布廣泛的細菌和真菌P55-678/8考綱概覽考點揭秘考點1 細菌和真菌的分布特點??键c2細菌和真菌的結(jié)構(gòu)和生理——細菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點、生殖方式、營養(yǎng)方式??键c記要1.一個細菌或真菌在一定的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為____。2.用培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌、真菌的一
2025-04-24 22:57
【摘要】第1課時生物與環(huán)境第2課時生態(tài)系統(tǒng)與生物圈第3課時顯微鏡的構(gòu)造與使用第4課時細胞的結(jié)構(gòu)與生活第5課時生物體的結(jié)構(gòu)層次單元知識框架單元復(fù)習(xí)指導(dǎo)在考試中所占比例18%~22%實驗探究探究光對鼠婦生活的影響——第1課時練習(xí)使用顯微鏡、臨時裝片的制作——第3課時按圖索驥
2025-05-05 02:42
【摘要】第六章生物氧化和生物能?維持生命活動的能量,主要有兩個來源:?光能(太陽能):植物和某些藻類,通過光合作用將光能轉(zhuǎn)變成生物能。?化學(xué)能:動物和大多數(shù)的微生物,通過生物氧化作用將有機物(主要是各種光合作用產(chǎn)物)存儲的化學(xué)能釋放出來,并轉(zhuǎn)變成生物能。能量是生命賴以存在的基礎(chǔ)生物氧化主要討論的問題
2025-05-04 06:37
【摘要】第一單元走進化學(xué)工業(yè)課題二人工固氮技術(shù)——合成氨第1課時教學(xué)目標;、原料、重要設(shè)備、流程和意義。教學(xué)重點利用所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡理論解釋合成氨中的相關(guān)問題。課時安排2課時教學(xué)過程新課教學(xué):固氮反應(yīng):
2024-11-20 03:09