《形象的漢字》教案（西師大版小學(xué)語文一年級上冊）-全文預(yù)覽
【正文】 記。 3 結(jié)合講家畜的用途，練習(xí)用 “ 也 ” 說話。 ) 四、自主練習(xí)，拓展延伸 1 看一看，連一連。禾：谷子成熟了，你看沉甸甸的谷穗往下垂呢 !馬：像馬側(cè)面的形狀，不過現(xiàn)在的 “ 馬 ” 比 古時的字好寫多了。 5 同桌說說這幾個字的演變過程。 2 同桌互相檢查生字認(rèn)讀情況。 上節(jié)課，我們一起到神奇的漢字王國欣賞了圓圓的太陽，銀鐮一樣的月亮，彎彎的小溪 ?? 還了解到了 漢字王國的一些秘密，認(rèn)識了一些漢字娃娃，還記得它們嗎 ?(聽寫 ) 2 這節(jié)課，我們要到漢字王國去看看動物和植物，利用知道的秘密，認(rèn)識更多的漢字娃娃，比一比看誰記得最快最準(zhǔn)。 3 指導(dǎo)學(xué)生在田字格里寫字，體會幾種基本筆畫的用筆方法。 ) 3 讀課文，讀時表現(xiàn)出相對的詞 “ 日 — 月 ” 、 “ 水 — 火 ” 、 “ 天 — 地 ” 、 “ 山 — 水 ” 。 (學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中，聯(lián)系自己的生活，感受文字運(yùn)用的樂趣，發(fā)現(xiàn) “ 山 ” 與 “ 水 ” 的相對美。 (請一學(xué)生上臺，面向臺下學(xué)生，老師出示生字，臺下同學(xué)用手畫圖示意，臺上學(xué)生猜?，F(xiàn)在的山簡單多了，每一豎代表一座山峰。 6 找一找，這些形象的漢字中哪一筆與圖畫中的哪一部分相似 ?同桌討論交流，怎樣記住這些字 ? 日：像圓圓的太陽，本義是太陽。引導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音和 “ 水 ” 的上聲。然后把這些字貼到相應(yīng)的圖畫旁邊。 ) 二、掌握字形，理清字理，感悟漢字形體美 1 古人用造 “ 日 ” 字一樣的方法，造出了好多漢字。 “ 一個球，紅彤彤，西邊落，東邊出，夜晚看不見，白日晴天有。只要仔細(xì)觀察、開動腦筋，就能知道漢字王國的秘密。 教學(xué)過程 第一課時 一、探究導(dǎo)入 ，感受自然景物美 1 讀題。 4 學(xué)習(xí)正確朗讀課文，體會所學(xué)漢字在句子中的運(yùn)用。形象的漢字 (A) 教學(xué)目標(biāo) 1 觀察圖畫，初步了解漢字的演變過程，感知漢字的生動、神奇，產(chǎn)生對祖國文字的喜愛之情。 3 認(rèn)識 20 個生字，能正確書寫其中 10 個生字，掌握 “” 、 “” 、 “” 、 “” 、 “”5 種基本筆畫。 2 田字格小黑板。想想有什么問題。
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