小學(xué)校園安全管理工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 質(zhì)，增強他們的心理適應(yīng)能力。為了取得教育的實效，學(xué)校在制度上給予保障，每學(xué)期初制定防止安全教育宣傳計劃。在保障這些措施充分落實的前提下，以防為主是創(chuàng)建 “ 平安校園 ” 的核心內(nèi)容。學(xué)校制定了《同大鎮(zhèn)中心小學(xué) “ 平安校園 ” 實施方案》、《學(xué)校值班巡查制度》等，還制訂了《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》《實踐活動應(yīng)急預(yù)案》等，通過這些制度的制訂和實施，規(guī)范了學(xué)生的行為，學(xué)生普遍 樹立起較牢固的安全防范意識，自我管理和自我約束能力得到了很大的提高。形成上下貫通、相互協(xié)調(diào)、組織嚴密、運作高效的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并制定了詳細的考核要求。一直以來，學(xué)校堅持把德育放在首位，把治安綜合治理和創(chuàng)建 “ 平安校園 ” 列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容，常抓不懈。安全、穩(wěn)定、有序的校園環(huán)境是學(xué)校教書育人的必備條件，是創(chuàng)建和諧校園的根本保障。全校上下統(tǒng)一認識、明確職責、逐級分解實施。 （三）為使校園安全管理工作有章可循、健康有序地開展，學(xué)校在建立各級安全管理組織的同時，結(jié)合校園的實際情況，建立健全了相應(yīng)的管理制度，規(guī)范了廣大師生員工的行為，使創(chuàng)建 “ 平安校
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1