【摘要】軌跡方程的求法求平面上的動點的軌跡方程不僅是教學(xué)大綱要求掌握的主要內(nèi)容之一,也是高考考查的重點內(nèi)容之一。由于動點運動規(guī)律千差萬別,因此求動點軌跡方程的方法也多種多樣,這里介紹幾種常用的方法。1、直接法例1、動點P到直線x+y=6的距離的平方等于由兩坐標(biāo)軸及點P到兩坐標(biāo)軸之垂線所圍成的矩形面積,求P的軌跡方程.
2024-11-10 00:23
【摘要】軌跡方程的六種求法整理,供同學(xué)們參考.求軌跡方程的一般方法:?1.?直譯法:如果動點P的運動規(guī)律是否合乎我們熟知的某些曲線的定義難以判斷,但點P滿足的等量關(guān)系易于建立,則可以先表示出點P所滿足的幾何上的等量關(guān)系,再用點P的坐標(biāo)(x,y)表示該等量關(guān)系式,即可得到軌跡方程。2.定義法:如果動點P的運動規(guī)律合乎我們已知的某種曲線(如圓、橢圓、雙曲線、拋物線)的定義,則可先設(shè)出軌跡
2025-06-18 23:07
【摘要】圓錐曲線軌跡方程的解法目錄一題多解 2一.直接法 3二.相關(guān)點法 6三.幾何法 10四.參數(shù)法 12五.交軌法 14六.定義法 16一題多解設(shè)圓C:(x-1)2+y2=1,過原點O作圓的任意弦OQ,求所對弦的中點P的軌跡方程。一.直接法設(shè)P(
2025-06-22 19:28
【摘要】軌跡方程的若干求法,供同學(xué)們參考.一、直接法直接根據(jù)等量關(guān)系式建立方程. 例1 已知點,動點滿足,則點的軌跡是( ?。 。粒畧A B.橢圓 C.雙曲線 D.拋物線 解析:由題知,, 由,得,即, 點軌跡為拋物線.故選D. 二、定義法 運用有關(guān)曲線的定義求軌跡方程. 例2 在中,上的兩條中線長度之和為39,求的重心的軌跡方程.
2025-07-20 00:18
【摘要】第7課探索與猜想專題復(fù)習(xí)感悟?滲透?應(yīng)用1.在Rt△ABC中,∠ACB=30°,∠B=90°,D為AC中點,E為BD的中點,AE的延長線交BC于F,將△ABD沿BD折起,二面角A-BD-C大小記為θ.(1)求證:面AEF⊥面BCD;(2)θ為何值時,AB
2024-11-18 22:38
【摘要】2020年名師課堂輔導(dǎo)講座—高中部分一、學(xué)習(xí)內(nèi)容:函數(shù)的性質(zhì)?????質(zhì))函數(shù)的周期性(整體性質(zhì))函數(shù)的單調(diào)性(局部性質(zhì))函數(shù)的奇偶性(整體性二、學(xué)習(xí)要求:這部分概念較多,通過針對概念、方法的練習(xí),使大家理解概念的含義,掌握使用的方法。三、學(xué)習(xí)指導(dǎo):1、重點:函數(shù)的性質(zhì)2、難點:函數(shù)性質(zhì)的整合
2024-11-19 08:48
【摘要】集合的運算高三備課組知識點1.有關(guān)概念①交集:②并集:③全集:如果集合S含有我們所要研究的各個集合的全部元素,這個集合就可以看作一個全集,通常用U表示。④補(bǔ)集:2.常用運算性質(zhì)及一些重要結(jié)論①②(3)(4)(5)(6)應(yīng)用舉例例1.已知
2024-11-19 08:47
【摘要】第6講空間向量及其運算【2022年高考會這樣考】1.考查空間向量的線性運算及其數(shù)量積.2.利用向量的數(shù)量積判斷向量的關(guān)系與垂直.3.考查空間向量基本定理及其意義.【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】空間向量的運算類似于平面向量的運算,復(fù)習(xí)時又對比論證,重點掌握空間向量共線與垂直的條件,及空間向量基本定理的應(yīng)用.基礎(chǔ)梳理
2025-01-08 13:48
【摘要】排列、組合的應(yīng)用問題高考要求:,并能用它們分析和解決一些簡單的應(yīng)用問題。,掌握排列數(shù)公式。,掌握組合數(shù)計算公式及組合數(shù)的性質(zhì)。3名男生,4名女生,在下列不同要求下求不同的排列方法總數(shù).(1)甲不在排頭,乙不在排尾.(2)男、女生各不相鄰.(3)甲站中間,乙、丙必須相鄰。(4)甲與乙、丙二人
2024-11-09 03:17
【摘要】談數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)的若干策略慈溪市教育局教研室沈宇峰一、以“綱”為綱,把準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向“綱”:《教學(xué)大綱》、《考綱》2、學(xué)習(xí)《考綱》,了解變化1、從《考試說明》轉(zhuǎn)到《考試大綱》的表述,增強(qiáng)了法的意識◆認(rèn)真比較相鄰兩年的考綱,把準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向.3、以高考復(fù)習(xí)用書、輔導(dǎo)資料為綱的狀況應(yīng)該糾正
2024-11-09 09:46
【摘要】第2課轉(zhuǎn)換與構(gòu)造專題復(fù)習(xí)感悟?滲透?應(yīng)用1.已知,求的值.534cos????????xπxx-xtan-12sinsin222.已知正三棱柱ABC—
2024-11-19 02:58
【摘要】第6課分類與討論專題復(fù)習(xí)感悟?滲透?應(yīng)用1.在某次考試中,甲、乙、丙三人合格(互不影響)的概率分別是2/5,3/4,1/3,考試結(jié)束后,最容易出現(xiàn)幾人合格的情況?2.已知函數(shù),(k∈R且k>0).(1)求函數(shù)f(x)的定義域;
2024-11-19 01:25
【摘要】集合的概念高三備課組列舉法:將集合中的元素一一列舉出來,用大括號括起來,如{a,b,c}描述法:將集合中的元素的共同屬性表示出來,形式為:P={x∣P(x)}.如:{x︱x≥1}與{y︱y=x2-2x+2}如:圖示法:用文氏圖表示題中不同的集合。1.集合①定義:某些指定的對象集在一起就成為一
【摘要】;;;續(xù)向前走去,不過此時根漢已經(jīng)在角麟背后,此地之詭異就是角麟這遠(yuǎn)古之獸也沒有聽說過丶根漢抬頭望向頭頂壹片漆黑,盡是黑霧籠罩看不出去,周圍十分の死寂嚴(yán)重缺少生機(jī)丶偶有微風(fēng)吹拂帶來の是那陰森之意,帶著微微の涼讓人雞皮疙瘩都要起來,宛如來到了冥間丶漆黑の霧靄在翻涌,似乎其中在有什么東
2024-08-13 13:09
【摘要】一元二次方程一元二次方程的定義一元二次方程的解法一元二次方程的應(yīng)用方程兩邊都是整式ax2+bx+c=0(a?0)只含有一個未知數(shù)求知數(shù)的最高次數(shù)是2配方法求根公式法直接開平方法因式分解法224204bbacbxc
2025-05-04 00:44