【正文】 ①②④ ? 1 21世紀(jì)，對(duì)人的素質(zhì)提出了更高更新的要求。羅布泊向來為人們所關(guān)注，并且關(guān)注的焦點(diǎn)各不相同，彭加木則對(duì)那里的礦藏極感興趣，先后幾次去新疆羅布泊考察。 ? 對(duì)于理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)這樣認(rèn)識(shí) ? A、理想對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用 ? B、理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo) ? C、理想源于現(xiàn)實(shí) ? D、任何理想經(jīng)過努力都可能轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn) 1下列對(duì)理想理解正確的是 ①理想是超越現(xiàn)實(shí)的，它僅僅是人們的一種美好愿望 ②實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃 ③ 理想可以是我們一階段的目標(biāo)，也可以是一生的奮斗目標(biāo) ④由于外在環(huán)境和自身?xiàng)l件的局限，理想和現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有些差距 A． ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 1小磊今天和朋友小明談起理想和現(xiàn)實(shí)的問題。 ①最高理想 ②最終理想 ③共同理想 ④ 21世紀(jì)中葉 ⑤ 21世紀(jì)末 ⑥ 21世紀(jì)頭 20年 A.①② B. ③④ C.⑤⑥ D.④⑥ 一、單選 車爾尼雪夫斯基說過：“一個(gè)沒有受到獻(xiàn)身精神所鼓舞的人 ， 永遠(yuǎn)不會(huì)做出偉大的事情來。具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。 三、第十課考點(diǎn)梳理 考點(diǎn)三：擁抱美好的未來 （ 1） 21世紀(jì)的新特點(diǎn) （ 2） 21世紀(jì)對(duì)人的素質(zhì)的更高要求 知識(shí)門類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識(shí)更新周期縮短，信息化特征明顯，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，一個(gè)更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價(jià)值的時(shí)代。每一個(gè)選擇都會(huì)帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任。這就需要 不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不撓、堅(jiān)持不懈 …… 三、第十課考點(diǎn)梳理 考點(diǎn)二：未來的道路我選擇 （ 1）生活充滿選擇 （ 2）學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān) 隨著我們自主能力的不斷增強(qiáng)以及社會(huì)的發(fā)展，我們面臨著多種多樣的選擇。 三、第十課考點(diǎn)梳理 考點(diǎn)一：正確對(duì)待理想和現(xiàn)實(shí) （ 3）實(shí)現(xiàn)理想的途徑和方法 ①理想不等于現(xiàn)實(shí)。 三、第十課考點(diǎn)梳理 考點(diǎn)一：正確對(duì)待理想和現(xiàn)實(shí) （ 1）理想的含義： 理想是 指向未來的奮斗目標(biāo) ,是人們?cè)趯W(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格、家庭生活等方面追求的 目標(biāo) ，代表著我們對(duì)生命的一種 盼望 ，反映了我們對(duì)生活的 積極態(tài)度 。 二、本框題考點(diǎn)梳理 【 注意 】 ： ①艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個(gè)時(shí)代所特有的精神，而是與人類社會(huì)發(fā)展同在的。人類社會(huì)的發(fā)展史就是艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。 ⑻科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育是民族振興是基石，建設(shè)創(chuàng)新性國(guó)家必須堅(jiān)持科教興國(guó)人才強(qiáng)國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略； ⑼要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位； ⑽社會(huì)主義社會(huì)是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)； ⑾加強(qiáng)思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)； ⑿發(fā)展教育和科學(xué)，是發(fā)展先進(jìn)文化的基礎(chǔ)工程； （關(guān)鍵）的途徑是什么 ?為什么 ? 根本（關(guān)鍵）的途徑是： 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 ,大力發(fā)展生產(chǎn)力 . 因?yàn)橐越?jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 ,是興國(guó)之要，是我們黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。出臺(tái)”穗七條”抑制房?jī)r(jià)等。 ③和諧社會(huì)，人人共享；促進(jìn)和諧，人人有責(zé)。 是建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的內(nèi)在要求；是全黨全國(guó)各族人民的共同愿望； 是黨和政府貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)； 是我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)決定的； 是社會(huì)主義優(yōu)越性的充分體現(xiàn)； 是構(gòu)建和諧社會(huì)，使人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果的要求； 【 注意 】 ：全面小康是經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的小康。 （ 3）我們應(yīng)該如何為全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗 我們應(yīng)該 立足中國(guó)的基本國(guó)情 ，著眼全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注世界共同的問題，自覺投身于中國(guó)特色社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)建設(shè)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。 二、本框題考點(diǎn)梳理 考點(diǎn)二：同繪小康藍(lán)圖 （ 1） 如何全面認(rèn)識(shí)我國(guó)現(xiàn)在的小康社會(huì) ①今天， 我們的生活（ 衣、食、住、行、用等 ）實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越； 這是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上一個(gè)新的里程碑。 二、第九課考點(diǎn)梳理 考點(diǎn)一：走近共同理想 （ 1）我們的 最高理想 是實(shí)現(xiàn) 共產(chǎn)主義 。把握艱苦奮斗精神對(duì)推進(jìn)我國(guó)科技進(jìn)步、加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)全面小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重大意義； 一、復(fù)習(xí)本單元應(yīng)注意的問題 夯實(shí)基礎(chǔ) 明確本單元要求理解的知識(shí)點(diǎn)有： ④找出理想與現(xiàn)實(shí)的差距，掌握實(shí)現(xiàn)理想的方法和途徑； ⑤理解生活充滿選擇，能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確的選擇，并有勇氣承擔(dān)選擇的后果和責(zé)任； ⑥理解終身學(xué)習(xí)的意義，確立終身學(xué)習(xí)的觀念 一、復(fù)習(xí)本單元應(yīng)注意的問題 注意聯(lián)系 在復(fù)習(xí)本單元時(shí)，一定要注意知識(shí)點(diǎn)之間的縱向橫向聯(lián)系。一、復(fù)習(xí)本單元應(yīng)注意的問題 夯實(shí)基礎(chǔ) 明確本單元要求識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)有： ①我們的最高理想，現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想， ②共同理想與最高理想的關(guān)系； ③我們現(xiàn)在達(dá)到的小康的發(fā)展?fàn)顩r； ④和諧社會(huì)的基本特征； ⑤艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德； ⑥艱苦奮斗的集中表現(xiàn)； ⑦實(shí)現(xiàn)理想的途徑與方法； ⑧未來社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)的新要求； 一、復(fù)習(xí)本單元應(yīng)注意的問題 夯實(shí)基礎(chǔ) 明確本單元要求理解的知識(shí)點(diǎn)有： ①懂得任何理想的實(shí)現(xiàn)都是一個(gè)艱苦奮斗的過程。艱苦奮斗在不同的時(shí)期有不同的內(nèi)容。本單元應(yīng)結(jié)合我國(guó)人民衣、食、住、行、用等實(shí)現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史跨越，增進(jìn)熱愛社會(huì)主義的情感；理解我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康，明確全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)共同理想的重要性，增強(qiáng)肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的使命感；結(jié)合未來社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)的更高要求，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)。在 現(xiàn)階段 ，我們?yōu)?發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為共產(chǎn)主義理想而奮斗 。 ② 全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的意義 ：全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們的祖國(guó)將更加繁榮富強(qiáng)，人民的生活將更加幸福美好，中國(guó)特色社會(huì)主義將進(jìn)一步顯示出巨大的優(yōu)越性。 二、本框題考點(diǎn)梳理 考點(diǎn)二：同繪小康藍(lán)圖 為什么要全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì) (知識(shí)拓展 ) 是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。 具體內(nèi)容： P116相關(guān)鏈接 二、本框題考點(diǎn)梳理 考點(diǎn)三：共創(chuàng)和諧偉業(yè) （ 3）構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)黨和政府及公民的要求 ①各級(jí)黨委和政府對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)負(fù)有重大責(zé)任； ②構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，需要腳踏實(shí)地的艱苦奮斗，需要全體人民的共同參與。 廣州市面對(duì)教育 .醫(yī)療 .住房 .就業(yè)等方面的應(yīng)對(duì)措施： ： ①全面縮小義務(wù)教育學(xué)校之間的辦學(xué)水平差距，逐步實(shí)現(xiàn)全市免費(fèi)義務(wù)教育，推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，保持高等學(xué)校招生的合理增長(zhǎng)，著重提高教育質(zhì)量； ②建立城鄉(xiāng)醫(yī)院對(duì)口支援、大醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)雙向轉(zhuǎn)診、高中級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員定期到基層服務(wù)制度，推進(jìn)廣州中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展； ③為中低收入家庭，提供經(jīng)濟(jì)適用房；倡導(dǎo)小戶型消費(fèi)，抑制大戶型建設(shè) 。 (3)社會(huì)主義的根本原則是共同富裕 (4)公民在法律面前一律平等 (5)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本國(guó)策； (6)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路； (7)以公有制為主體 ,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是充滿生機(jī)和活力的基本經(jīng)濟(jì)制度 。 （ 2）艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞。在新時(shí)期，推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神?！疤貏e能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神以及“萬眾一心、眾志成城、全力以赴、共克時(shí)艱 ；迎難而上、不屈不撓、自強(qiáng)不息、勇往直前 ”的抗震救災(zāi)精神，是艱苦奮斗精神在新時(shí)期的生動(dòng)體現(xiàn)，是偉大的中華民族精神的升華，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)科技進(jìn)步、加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要意義。如果缺乏理想，就會(huì)使人缺少一種 穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵(lì) ，容易受各種因素干擾；如果缺乏理想，我們的學(xué)習(xí)與生活就會(huì)缺少 前進(jìn)的動(dòng)力 ， 甚至?xí)允Х较颍?在人生發(fā)展的過程中，理想激勵(lì)著我們不