【正文】 專業(yè)帶頭人與骨干教師 √ ③教師隊(duì)伍整體水平 √ 會(huì)計(jì)專業(yè)群 ①專業(yè)帶頭人與骨干教師 √ 市場(chǎng)營(yíng)銷 ①“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍 √ ②專業(yè)帶頭人與骨干教師 √ ③教師隊(duì)伍整體水平 √ 市場(chǎng)營(yíng)銷 專業(yè)群 ①“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍 √ ②專業(yè)帶頭人與骨干教師 √ ③教師隊(duì)伍整體水平 √ 證券投資與管理 ①“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍 √ ②專業(yè)帶頭人與骨干教 師 √ ③教師隊(duì)伍整體水平 √ 證券投資專業(yè)群 ①“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍 √ ②專業(yè)帶頭人與骨干教師 √ ③教師隊(duì)伍整體水平 √ 稅 務(wù) ①“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍 √ ②專業(yè)帶頭人與骨干教師 √ ③教師隊(duì)伍整體水平 √ 稅務(wù)專業(yè)群 ①“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍 √ ②教師隊(duì)伍整體水平 √ 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) ①“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍 √ ②專業(yè)帶頭人與骨干教師 √ ③教師隊(duì)伍整體水平 √ 酒店管理 ①“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍 √ ②專業(yè)帶頭人與骨干教師 √ ③教師隊(duì)伍整體水平 √ 課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革 專 業(yè) 具 體 內(nèi) 容 全面完成 基本完成 正在建設(shè) 備注 會(huì) 計(jì) ①“‘認(rèn)知 – 仿真 – 頂崗’階段遞進(jìn)式‘ 411’”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式課程體系改革 √ ②課程建設(shè) √ ③教材建設(shè) √ ④專業(yè)資料建設(shè) √ 會(huì)計(jì)專業(yè)群 ①“‘認(rèn)知 – 仿真 – 頂崗’階段遞進(jìn)式‘ 411’”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式課程體系改革 √ ②課程建設(shè) √ ③教材建設(shè) √ ④專業(yè)資料建設(shè) √ 市場(chǎng)營(yíng)銷 ①“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、情境導(dǎo)入‘ 3T’”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式課程體系改革 √ ②課程建設(shè) √ ③教材建設(shè) √ ④專業(yè)資料建設(shè) √ 市場(chǎng)營(yíng)銷 專業(yè)群 ①“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、情境導(dǎo)入‘ 3T’”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式課程體系改革 √ ②課程建設(shè) √ ③教材建設(shè) √ 證券投資與管理 ①“校部合作、分段培養(yǎng)‘ 3111’”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式課程體系改革 √ ②課程建設(shè) √ ③教材建設(shè) √ ④專業(yè)資料建設(shè) √ 證券投資專業(yè)群 ①課 程建設(shè) √ ②教材建設(shè) √ 稅 務(wù) ①“三方合作、立體培養(yǎng)‘ 3M’”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式課程體系改革 √ ②課程建設(shè) √ ③教材建設(shè) √ ④專業(yè)資料建設(shè) √ 稅務(wù)專業(yè)群 ①課程建設(shè) √ ②教材建設(shè) √ 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) ①“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、校企互通、技道合一、無縫對(duì)接‘ 1+X’”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式課程體系改革 √ ②課 程建設(shè) √ ③教材建設(shè) √ ④專業(yè)資料建設(shè) √ 酒店管理 ①“學(xué)工一體、崗位育人‘ 1+1’”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式課程體系改革 √ ②課程建設(shè) √ ③教材建設(shè) √ ④專業(yè)資料建設(shè) √ 酒店管理專業(yè)群 ①課程建設(shè) √ ②教材建設(shè) √ （二）學(xué)校整體建設(shè)進(jìn)展情況 建 設(shè) 內(nèi) 容 全面完成 基本完成 正在建設(shè) 備注 圖書文獻(xiàn)建設(shè) √ 網(wǎng)絡(luò)課程制作中心建設(shè) √ 校園網(wǎng)絡(luò)終端延展建設(shè) √ 體育場(chǎng)改 (擴(kuò) )建 √ 報(bào)告廳改建 √ 圖書館改 (擴(kuò) )建 √ （三）輻射能力建設(shè)進(jìn)展情況 建 設(shè) 內(nèi) 容 全面完成 基本完成 正在建設(shè) 備注 培訓(xùn)與基地建設(shè) √ 支教助教 √ 決策與咨詢 √ 交流與推動(dòng) √ 二、建設(shè)項(xiàng)目主要成效 （一）專業(yè)建設(shè) 成效顯著，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升 學(xué)校專業(yè)建設(shè)依據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，圍繞為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人等核心問題，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。 三、建設(shè)項(xiàng)目及進(jìn)展情況 學(xué)校的國家示范校建設(shè)項(xiàng)目包括重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)、學(xué)校整體建設(shè)和 輻射能力建設(shè)。為了提高示范校建設(shè)工作效率，學(xué)校對(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行了目標(biāo)責(zé)任管理，實(shí)行項(xiàng)目法人和子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人責(zé)任制，根據(jù)示范校建設(shè)任務(wù)書，科學(xué)合理分解目標(biāo)任務(wù)，高起點(diǎn)、高目標(biāo)、高標(biāo)準(zhǔn)地做實(shí)、做細(xì)年度工作目標(biāo)責(zé)任書，細(xì)化任務(wù)，細(xì)化指標(biāo)，細(xì)化監(jiān)測(cè)，切 實(shí)做到項(xiàng)目建設(shè)思路清晰、目標(biāo)明確、責(zé)任到人，將各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。同時(shí)要求各工作組應(yīng)在學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)項(xiàng)目管理辦公室的協(xié)調(diào)下，按照建設(shè)方案和任務(wù)書的具體要求，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成任務(wù)。 （五）學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)部管理監(jiān)控，分解落實(shí)建設(shè)任務(wù) 1．成立機(jī)構(gòu)。 2．加大投入，保障教學(xué)。制訂了《關(guān)于對(duì)山西財(cái)政稅務(wù)?？茖W(xué)校國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)檢查和監(jiān)督的辦法》，根據(jù)《省級(jí)教科文部門項(xiàng)目績(jī)效考評(píng)管理試行辦法》，定期對(duì)學(xué)校項(xiàng)目資金使用情況進(jìn)行績(jī)效考評(píng)。 （二）省教育廳落實(shí)相關(guān)政策，支持學(xué)校教學(xué)改革 在省教育廳的協(xié)調(diào)下，山西省招辦繼續(xù)將學(xué)校確定為?？疲ǜ呗殻┑谝慌浫≡盒＃⒃?2020 年對(duì)酒店管理專業(yè)施行了單獨(dú)招生；積極落實(shí)跨省招生政策，學(xué)校面向 11 個(gè)省、自治區(qū)招生，全部列入專科（高職）首批錄取院校計(jì)劃。工作辦公室主任由省教育廳高教處處長(zhǎng)李換珍和省財(cái)政廳教科文處處長(zhǎng)祝晉英擔(dān)任，成員由省教育廳和省財(cái)政廳相關(guān)處室人員共同組成。目前已完成建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)。X 財(cái)政稅務(wù)?？茖W(xué)校示范校建設(shè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告 更新高職教育理念 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 創(chuàng)建全國一流高等財(cái)經(jīng)職業(yè)院校 —— 山西財(cái)政稅務(wù)?？茖W(xué)校示范校建設(shè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告 二〇〇九年九月二十日 目 錄 第一部分 項(xiàng)目建設(shè)基本情況 一、建設(shè)資金落實(shí)情況 二、建設(shè)項(xiàng)目管理情況 （一）地方政府成立專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)工作 （二）省教育廳落實(shí)相關(guān)政策，支持學(xué)校教學(xué)改革 （三）省財(cái)政廳給予資金保障，加強(qiáng)績(jī)效檢查監(jiān)督 （四）主管部門進(jìn)行指導(dǎo)檢查，監(jiān)督學(xué)校定期自查 （五）學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)部管理監(jiān) 控，分解落實(shí)建設(shè)任務(wù) 三、建設(shè)項(xiàng)目及進(jìn)展情況 第二部分 建設(shè)目標(biāo)完成情況和成效 一、建設(shè)項(xiàng)目完成情況 （一）重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)完成情況 （二）學(xué)校整體建設(shè)進(jìn)展情況 （三）輻射能力建設(shè)進(jìn)展情況 二、建設(shè)項(xiàng)目主要成效 （一）專業(yè)建設(shè)成效顯著，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升 （二）基礎(chǔ)設(shè)施全面完善，辦學(xué)條件更趨一流 （三）依托優(yōu)勢(shì)教育資源，社會(huì)服務(wù)日益廣泛 第三部分 重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革成效 一、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)人才培養(yǎng)模式概述 （一）中央財(cái)政支持重點(diǎn)專業(yè)建設(shè) （二）地方財(cái)政支持重點(diǎn)專業(yè)建設(shè) 二、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的改革與成效 （一）樹立科學(xué)教育理念，引領(lǐng)專業(yè)全面發(fā)展 （二）深化課程體系改革，提高學(xué)生職業(yè)能力 （三）強(qiáng)化雙師教師培養(yǎng)，打造一流教學(xué)團(tuán)隊(duì) （四）推進(jìn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，滿足實(shí)踐教學(xué)需求 （五）完善校企合作機(jī)制，搭建開放管理平臺(tái) （六）實(shí)施教學(xué)質(zhì)量控制，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量 三、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的特色 （一）與晉商文化相融的人才培養(yǎng) （二）與職業(yè)能力相宜的實(shí)踐體系 （三）與行業(yè)企業(yè)相連的校企合作 第四部分 高等職業(yè)教育改革發(fā)展及其對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度 一、深化高職教育改革，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展 （一）辦學(xué)思路逐步清晰，辦學(xué)特色愈加 鮮明 （二）辦學(xué)規(guī)模保持穩(wěn)定，辦學(xué)定位更加準(zhǔn)確 （三）辦學(xué)實(shí)力日漸雄厚，社會(huì)聲譽(yù)日益提高 二、主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 （一）以人才服務(wù)社會(huì)需求 （二）以智力支持經(jīng)濟(jì)建設(shè) （三）以科研滿足社會(huì)急需 （四）以助教促進(jìn)西部教育 第五部分 示范與輻射成效 一、先進(jìn)的職業(yè)教育思想引導(dǎo)財(cái)經(jīng)高職教育改革 二、全新的人才培養(yǎng)模式提升財(cái)經(jīng)高職教育品質(zhì) 三、獨(dú)特的綜合實(shí)訓(xùn)體系彰顯財(cái)經(jīng)高職教育特色 四、開放的交流合作平臺(tái)帶動(dòng)財(cái)經(jīng)高職教育創(chuàng)新 第六部分 專項(xiàng)資金預(yù)算執(zhí)行情況和使用效果 一、資金充裕，到位及時(shí)，為建設(shè)提 供強(qiáng)有力的財(cái)力保障 二、結(jié)合實(shí)際，調(diào)整預(yù)算，為項(xiàng)目建設(shè)優(yōu)化資金支出結(jié)構(gòu) 三、保證投入，注重績(jī)效，為學(xué)校科學(xué)發(fā)展打下良好基礎(chǔ) 第七部分 資金管理情況與存在問題 一、建立專門制度，強(qiáng)化管理責(zé)任 二、單獨(dú)設(shè)置賬戶，嚴(yán)格審批程序 三、建立考評(píng)機(jī)制，加強(qiáng)資金監(jiān)控 更新高職教育理念 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 創(chuàng)建全國一流高等財(cái)經(jīng)職業(yè)院校 —— 山西財(cái)政稅務(wù)?？茖W(xué)校示范校建設(shè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告 根據(jù)教育部、財(cái)政部《關(guān)于做好“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃” 2020年度 28 所立項(xiàng)建設(shè)院校驗(yàn)收工作的通知》要求，我們對(duì)照“ 兩部”有關(guān)精神，對(duì)項(xiàng)目《建設(shè)方案》和《任務(wù)書 》確定的建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)自評(píng)，現(xiàn)將總結(jié)自評(píng)具體情況報(bào)告如下。學(xué)校及時(shí)啟動(dòng)和實(shí)施了各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，建設(shè)工作組織嚴(yán)謹(jǐn)，建設(shè)過程井 然有序，建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量和進(jìn)度基本符合要求。省教育廳副廳長(zhǎng)王李金和省財(cái)政廳副廳長(zhǎng)石常明（后因工作調(diào)整為總會(huì)計(jì)師武濤）擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，省教育廳高教處處長(zhǎng)李換珍、副處長(zhǎng)師東海，省財(cái)政廳教科文處處長(zhǎng)祝晉英、副處長(zhǎng)馬前昱擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組成員。省教育廳、省財(cái)政廳領(lǐng)導(dǎo)多次參與示范校建設(shè)論證會(huì)，并深入學(xué)校，就學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等進(jìn)行調(diào)研，提出指導(dǎo)性意見和建議，在資金、師資等各個(gè)方面對(duì)學(xué)校的建設(shè)工作給予大力支持和幫助，極大地增強(qiáng)了山西財(cái)專師生建設(shè)國家示范校的信心，有力地促進(jìn)了示范校項(xiàng)目建 設(shè)步