九年級化學(xué)化合價-全文預(yù)覽
【正文】 離子化合物中 ， 鎂元素為_______價 ， 這就是因為 ______個鎂原子 ______個電子 。 重、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程 ： （ 一 ） 以舊帶新 ， 引入化合價概念 比一比 一 、 化合價： 為什么元素具有化合價？ 元素的化合價是元素的原子之間形成化合物時表現(xiàn)出來的一種性質(zhì) ， 用來表示原子之間化合的數(shù)目 。 教法的確定： 我對本課教學(xué)的采取了活動探究的教學(xué)方法 ， 一步步引導(dǎo)學(xué)生去領(lǐng)會化合價的實質(zhì) ， 引導(dǎo)學(xué)生通過大量實例歸納化合價的規(guī)律 。 記憶常見元素和原子團的化合價 。 （ 2）確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo) ① 運用原子結(jié)構(gòu)的初步知識 ， 使學(xué)生認(rèn)識化合價是元素的一種性質(zhì) ， 原子結(jié)構(gòu)決定了元素的化合價 ，并識記常見元素和原子團的化合價 ， 了解化合價規(guī)則 。說課人： 濮陽市第七中學(xué) 趙翠田 對本節(jié)課我將從以下六個方面進行說明： 一、教材分析 : 二、學(xué)生情況分析： 三、教法的確定： 四、學(xué)法的指導(dǎo)： 五、重難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成情況 六、說板書設(shè)計： 教材分析 : （ 1）分析本節(jié)課的教學(xué)背景 （ 2）確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo) （ 3）本節(jié)課教學(xué)重、難點的確定 及解決方法 （ 1）分析本節(jié)課的教學(xué)背景 ① 化合價是初中化學(xué)課程中要求達(dá)到了解水平的基礎(chǔ)知識。可以這樣說，本節(jié)課是初中化學(xué)知識鏈中的重要一環(huán)，它將貫穿化學(xué)學(xué)習(xí)的始終。 （ 3）本節(jié)課教學(xué)重、難點的確定及解決方法 教學(xué)重點： 了解化合物中元素正 、 負(fù)化合價代數(shù)和為零的原則 。 學(xué)生情況分析： 對已進入初三的學(xué)生來說 ， 他們的抽象思維和歸納概括能力均已初步形成 ， 在課堂上他們厭倦教師的單獨說教灌輸 ， 希望教師創(chuàng)設(shè)便于他們自主學(xué)習(xí)的環(huán)境 ， 給他們發(fā)表自己見解和表現(xiàn)自己才華的機會 ， 希望教師滿足他們的創(chuàng)造性愿望 ， 讓他們自己進行 自主學(xué)習(xí)活動 。還能讓學(xué) 生在過關(guān)游戲中體驗到化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 氧元素為 ____價 ， 這是因為 ___個氧原子和氫原子共用了 ______對電子 ， 電子對偏 ______氧 。 氫 氧 金 單 和 非 +1 –1 +1 2 +1 1 +2 2 +2 1 +2 1 0 +11 HCl H2O NaCl MgO CaF2 CuCl2 O2 HF 0 +3 2 +4 2 0 +5 2 0 +6 2 0 0 H2 Al2O3 CO2 Ne P2O5 N2 SO3 Fe Na +12
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