教科版科學五上《三、地球表面及其變化》-全文預覽
【正文】 剖面”，有利于讓學生理解土壤形成過程。 單元活動說明及建議 — 《 土壤的成分 》 ? 活動目的：驗證土壤來源于 巖石的風化物 及 生物的作用 。 活動建議 — 外力對地表的作用 —風化、侵蝕、沉積 ? 關于實驗器材 “雨水對土地的侵蝕 ” 、 “ 影響侵蝕程度的因素 ” 、 ” 河流的作用 “ 、 “ 設計建造我們的家園 ” 。 活動說明和建議 《 地球內(nèi)部運動引起的地形變化 》 板塊張裂： 常形成裂谷或海洋 ，比如 東非大裂谷和大西洋 模擬實驗：用不同顏色的橡皮泥疊在一起，從中間往兩邊拉伸 火山和地震 巖層斷裂引發(fā)地震 巖漿順著巖層的裂縫沖出地表形成火山 活動建議 — 外力對地表的作用 —風化、侵蝕、沉積 ? 啟發(fā)學生的生活經(jīng)驗，有依據(jù)地進行推測 。板塊構(gòu)造學說的基本觀點： （ 1）地球的巖石圈不是整體一塊，全球巖石圈分為六大板塊，每個大板塊又可以劃分為若干小板塊。 活動說明和建議 — 地球內(nèi)部的運動引起的地形變化 ?閱讀資料的重點放在火山和地震怎樣改變地形地貌，形成了哪些地形地貌。 活動說明和建議 — 歸納總結(jié)要點 ?地球表面有平原、山地、丘陵等多種多樣的地形。 ?教師進行適當?shù)貑l(fā)，幫助學生較好地描述。（地勢的高低、不同的組合） ? 要指導如何看地形圖。 七、單元主要活動說明 及教學建議 地形 及其變化 本單元重點活動的說明和建議 —把握單元編寫思路和教學重點 地球表面總的地形概貌 原因 地球內(nèi)部 的運動 地形 ： 平原、盆地、山脈、丘陵 …… 。 ? 培養(yǎng)對土壤的感情。 ? 按要求進行實驗操作，通過實驗觀察探究雨水對土地的侵蝕，河流對土地的影響，以及土壤的成分， 活動目標 — 科學探究 ? 對控制變量的對比實驗有較好的把握，能設計模擬實驗，探究降雨量的大小、土地坡度的大小、有無植物覆蓋等會影響土壤被侵蝕的程度。 ? 人類活動也會改變地表形態(tài)，這種改變有時會加劇自然災害的影響。 活動目標 — 科學概念 ? 土壤包含巖石風化而成的大小不同顆粒（小石子、沙、黏土）、以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。 ? 地球表面的地形地貌是在不斷地發(fā)生變化的。 ?總結(jié) :自然界中侵蝕和沉積現(xiàn)象形成了地球上不同的地形地貌。 《 堅硬的巖石會改變模樣嗎 》 ?從現(xiàn)象中提出問題： 堅硬的巖石為什么會破碎？ ?模擬實驗：探索巖石 破碎的原因 ?了解風化作用對地表 地貌的影響 《 土壤中有什么 》 ?推測 ： 巖石風化后 是如何變成土壤的？ ?觀察和實驗 ：
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