【摘要】引例問題1從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名參加某天的一項活動,其中1名同學(xué)參加上午的活動,1名同學(xué)參加下午的活動,有多少種不同的方法?第1步,確定參加上午活動的同學(xué),從3人中任選1人有3種方法;第2步,確定參加下午活動的同學(xué),只能從余下的2人中選,有2種方法.
2025-11-02 09:01
【摘要】§排列、組合及其應(yīng)用要點梳理(1)排列的定義:從n個的元素中取出m(m≤n)個元素,按照一定的排成一列,叫做從n個不同的元素中取出m個元素的一個排列.(2)排列數(shù)的定義:從n個不同的元素中取出m(m≤n)個元素的的個數(shù)叫做從
2025-08-05 19:06
【摘要】排列、組合的應(yīng)用問題高考要求:,并能用它們分析和解決一些簡單的應(yīng)用問題。,掌握排列數(shù)公式。,掌握組合數(shù)計算公式及組合數(shù)的性質(zhì)。3名男生,4名女生,在下列不同要求下求不同的排列方法總數(shù).(1)甲不在排頭,乙不在排尾.(2)男、女生各不相鄰.(3)甲站中間,乙、丙必須相鄰。(4)甲與乙、丙二人
2025-10-31 03:17
【摘要】博湖縣第三小學(xué)鄧文學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)課件內(nèi)容介紹授課密碼是1和2組成的兩位數(shù)12第一關(guān)第二關(guān)第三關(guān)第四關(guān)第五關(guān)?1、2、3能組成幾個兩位數(shù)?(請有序思考)第一關(guān)121321233132出口213112321
2025-11-12 23:07
【摘要】一、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、分類計數(shù)原理與分步計數(shù)原理2、排列3、組合4、二項式定理5、隨機(jī)事件的概率6、互斥事件有一個發(fā)生的概率7、相互獨立事件同時發(fā)生的概率二、學(xué)習(xí)要求1、掌握分類計數(shù)原理與分步計數(shù)原理,并能用它們分析和解決一些應(yīng)用問題。2、理解排列與組合的意義,掌握排列數(shù)和組合數(shù)的計算公式,掌握組合數(shù)的兩個性
2025-10-31 01:15
【摘要】例1)...1)(1)(...1()(425xxxxxxxg?????????解其中展開式的一般項為,321nrrrxxxx?40,20,50,321321?????????rrrnrrr是什么數(shù)列的生成函數(shù)?.數(shù)解的個數(shù)恰為上述方程的非負(fù)整的系數(shù)nnhx的生成函數(shù)。的個數(shù)上述方程的非負(fù)整數(shù)解是所以,nhx
2025-05-12 17:10
【摘要】第二十一章排列組合二項式定理知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖:排列與組合二項式定理基本原理排列組合排列數(shù)公式組合數(shù)公式組合數(shù)的兩個性質(zhì)二項式定理二項式系數(shù)的性質(zhì)一、分類計數(shù)原理(加法原理):完成一件事情,有n類方式,在第1類方式中有m1種不
2025-08-05 00:04
【摘要】例1.6本不同的書,按下列要求各有多少種不同的選法:(1)分成1本、2本、3本三組;(2)分給甲、乙、丙三人,其中一個人1本,一個人2本,一個人3本;解:(1)這是“不均勻分組”問題,一共有種方法.12365360CCC?(2)
2025-11-12 02:12
【摘要】排列教學(xué)目標(biāo):。并能解決一些簡單應(yīng)用題。,理解并掌握解決排列應(yīng)用題的常用方法。。重點:理解概念,公式推導(dǎo)。難點:排列問題的綜合應(yīng)用做一件事情,完成它可以有n類辦法,在第一類辦法中有m1種不同的方法,在第二類辦法中有m2種不同的方法,……
2025-07-25 13:58
【摘要】排列與組合江小一部陳國玉二年級上冊第八單元數(shù)學(xué)廣角用數(shù)字1、2能寫出幾個兩位數(shù)?1221用數(shù)字1、2、3能寫出幾個兩位數(shù)呢?123122131133223121321233132有幾種穿法?神秘禮物如果每兩
2025-08-05 00:55
【摘要】第二課時數(shù)列方法的應(yīng)用必修5第二章高中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí)數(shù)列學(xué)習(xí)目標(biāo),了解等差數(shù)列,公差、等差中項等概念,理解等差數(shù)列的通項公式與前n項和公式.,公比、等比中項等概念,理解等比數(shù)列的通項公式與前n項和公式,關(guān)注數(shù)列方法的應(yīng)
2025-10-31 01:06
【摘要】.公式P是指排列,從N個元素取R個進(jìn)行排列。公式C是指組合,從N個元素取R個,不進(jìn)行排列。N-元素的總個數(shù)R參與選擇的元素個數(shù)!-階乘,如????9?。?*8*7*6*5*4*3*2*1從N倒數(shù)r個,表達(dá)式應(yīng)該為n*(n-1)*(n-2)..(n-r+1);?????&
2025-07-26 05:35
【摘要】第六節(jié)數(shù)列的綜合應(yīng)用基礎(chǔ)梳理1.解答數(shù)列應(yīng)用題的基本步驟(1)審題——仔細(xì)閱讀材料,認(rèn)真理解題意;(2)建?!獙⒁阎獥l件翻譯成數(shù)學(xué)(數(shù)列)語言,將實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題,弄清該數(shù)列的特征、要求是什么;(3)求解——求出該問題的數(shù)學(xué)解;(4)還原——將所求結(jié)果還原到原實際問題中.2.數(shù)列應(yīng)用題常見模型(1
2025-11-03 18:12
【摘要】定積分的應(yīng)用習(xí)題課例1如圖,曲線y=x2(x≥0)與切線l及x軸所圍成圖形的面積為,求切線l的方程.112y=2x-1xyOlBCAy=x2例2設(shè)動拋物線y=ax2+bx(a<0,b>0)與x軸所圍成圖形的面積為S,若該拋物線與直線x+y
2025-11-03 17:13
【摘要】定積分的應(yīng)用習(xí)題課例1如圖,曲線y=x2(x≥0)與切線l及x軸所圍成圖形的面積為,求切線l的方程.112y=2x-1xyOlBCAy=x2例2設(shè)動拋物線y=ax2+bx(a<0,b>0)與x軸所圍成圖形的面積為S,若該拋物線與直線x+y=4相
2025-10-31 23:27