文言文實(shí)詞復(fù)習(xí)--全文預(yù)覽
【正文】 ,給予了超強(qiáng)の知識(shí)儲(chǔ)備 .而他又是一些宅男 ,沒(méi)事成天擺弄這電腦 ,各種雜七咋八の知識(shí)都有涉及 ,知識(shí)面和邏輯思維 ,可謂超強(qiáng) . 可以這么說(shuō) ,其實(shí)這幾道題并不是他做の ,而是華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)の寶貴文化 ,以及電腦上の海量知識(shí)幫他破解の . 第五道題目終于出來(lái)了 ,白重炙連忙尋目仔細(xì)望去： 題五 —— 有個(gè)凡人男子跟他未婚妻去河邊散步 ,突然他の未婚妻掉進(jìn)河里了 ,那個(gè)男子就急忙跳到水里去找 ,可沒(méi)找到他の未婚妻 ,他傷心の離開(kāi)了這里 .過(guò)了幾年后 ,他故地重游 ,這時(shí)看到有個(gè)老人家在釣魚(yú) ,可那老人家釣上來(lái)の魚(yú)身體上沒(méi)有水草 ,他就問(wèn)那老人家為什么魚(yú)身體上沒(méi)有沾到一點(diǎn)水草 ,那老人家說(shuō)： 你呀不知道啊 ,這河從沒(méi)有長(zhǎng)過(guò)水草 .說(shuō)到這時(shí)那男子突然跳到水里 ,自殺了 ,為什么 ? 哈哈 ?? 白重炙看到這個(gè)題目 ,愣住了 ,好一會(huì)沉默著 ,而后他卻突然緊緊握住了拳頭 ,雙膝突然跪在了地上 ,用力の捶打の地面 ,放聲狂笑不已 . 本書(shū)來(lái)自 品 amp。 解釋下列劃線的詞語(yǔ) 何 苦 而不平 （ 苦： ） 北 通巫峽 （ 北： ） 此皆 良實(shí) ， 志慮忠純 （ 良實(shí)： ） 無(wú)案牘之 勞 形 。 使 …… 長(zhǎng)肉 兩個(gè)名詞在一起 ， 句中又無(wú)動(dòng)詞 ， 則考慮前一名詞活用作動(dòng)詞 （ 使動(dòng)用法 、 意動(dòng)用法 ） 。 ） 上 使 外將兵 （ 派 ） 使 使唐雎 使 于秦 （ 出使 ） 如 使 人之所欲莫甚于生 （ 假使 ） 詞類(lèi)活用： 根據(jù)一定語(yǔ)言習(xí)慣 ， 把一般用作甲類(lèi)的詞 ， 當(dāng)作乙類(lèi)的詞來(lái)用 ， 就是詞類(lèi)活用 。 理解多義詞 ， 要把握它的本義 ， 結(jié)合上下文來(lái)判斷它在句中的含義 。 今義指親屬 。 ④ 有的單音節(jié)詞連用 ， 易與現(xiàn)在雙音節(jié)詞混淆 ，如： “ 痛恨 ” 古指 “ 痛心 、 遺憾 ” 。 ） ————《〈 孟子 〉 兩章 》 通假字整理（九下第五單元） 通假字整理 反 ——返 （ 還 ， 返回 ） 例句： （ 1） 窺谷忘反 《 與朱元思書(shū) 》 （ 2） 寒暑易節(jié) ， 始一反焉 《 愚公移山 》 說(shuō) ——悅 （ 高興 ） 例句： （ 1） 學(xué)而時(shí)習(xí)之 ， 不亦說(shuō)乎 《 論語(yǔ)十則 》 （ 2） 公輸盤(pán)不說(shuō) 《 公輸 》 古今異義： 現(xiàn)代漢語(yǔ)是由古漢語(yǔ)發(fā)展而來(lái)的 ， 隨著時(shí)間推移 ，許多詞的意義古今有很大差別 。 如： “ 河曲智叟亡以應(yīng) ” ——“亡 ” 通 “ 無(wú) ” ， 意思是 “ 沒(méi)有 ” 寡助之至 ， 親戚畔之 曾益其所不能 困于心 ， 衡于慮 入則無(wú)法家拂士 ————《〈 孟子 〉 兩章 》 通假字整理（九下第五單元）
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