用戶界面設(shè)計(jì)原則及案例介紹-全文預(yù)覽
【正文】 騰訊用戶體驗(yàn)總結(jié) ? Don39。這樣也就導(dǎo)致了隨機(jī) IP段產(chǎn)生。 不恰當(dāng)?shù)牡妄g化 講義版權(quán)由中培教育所有，未經(jīng)同意，不得轉(zhuǎn)印 交互設(shè)計(jì) — 尋求最佳方案 ? 爭執(zhí)： ? 騰訊 可以稱得上及時(shí)通訊的老大，以前往往看到的是騰訊的界面是多么的友好等等的贊美。能用一句話表達(dá)清楚的，不用兩句話 ? 每個(gè)概念都只有唯一一種表達(dá)。t make me think ? “返回”的位臵和做法很重要：這是整個(gè) Mail的交互的“樞紐”，如同圍棋中的“玉柱”，也定義了郵箱的交互風(fēng)格。 ? 例如：一個(gè)按鈕的設(shè)計(jì)，美工設(shè)計(jì)考慮如何好看，而用戶界面設(shè)計(jì)師則考慮按鈕如何擺放，上面顯示什么文字，甚至到底要不要這個(gè)按鈕的問題。用戶體驗(yàn)的核心是 UCD，即 “以用戶為中心的設(shè)計(jì) ”。 ? Web中的 用戶體驗(yàn)是指用戶在 訪問平臺(tái)的過程中的全部體驗(yàn) ，它包括平臺(tái)是否有用，疑惑或者 bug程度，功能是否易用、簡約，界面設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì)是否友好等方面。這是一種優(yōu)化后的界面，通過這種界面，用戶能更方面地完成任務(wù)，獲得良好的感覺。 講義版權(quán)由中培教育所有，未經(jīng)同意，不得轉(zhuǎn)印 設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的向?qū)浇缑? 講義版權(quán)由中培教育所有，未經(jīng)同意，不得轉(zhuǎn)印 幫助用戶高效地完成操作 支持批處理操作（ google的 picasa圖像處理軟件） 提高常用操作的效率 4A中的作業(yè)模塊 講義版權(quán)由中培教育所有，未經(jīng)同意，不得轉(zhuǎn)印 布置手工作業(yè)流程 講義版權(quán)由中培教育所有，未經(jīng)同意，不得轉(zhuǎn)印 使界面符合用戶的使用習(xí)慣 ? 被動(dòng)調(diào)整策略：例如功能定制 ，界面定制 ? 主動(dòng)自適應(yīng)調(diào)整策略：例如 sogou拼音輸入法 ? 根據(jù)其他用戶的使用行為來主動(dòng)進(jìn)行自適應(yīng)調(diào)整 ? 購物網(wǎng)中，購買這本書的用戶還購買了 以下 書， ? 在《長尾理論》中安德森叫過濾器法則，它是長尾現(xiàn)象形成的一個(gè)因素 ? 介于主動(dòng)自適應(yīng)和被動(dòng)調(diào)整之間的混合策略 講義版權(quán)由中培教育所有，未經(jīng)同意，不得轉(zhuǎn)印 減少用戶在使用軟件時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤（一） ? 讓用戶能有效地看出或者知道如何進(jìn)行正確操作 ? 減少用戶記憶的負(fù)擔(dān) ； ? 自然匹配和預(yù)設(shè)用途 ； ? 盡可能采取一致性的設(shè)計(jì) ? 采用限制級(jí)因素防止用戶出錯(cuò) 講義版權(quán)由中培教育所有，未經(jīng)同意，不得轉(zhuǎn)印 減少用戶在使用軟件時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤（一） ? 利用某種方式提醒用戶可能出錯(cuò) ? 如何設(shè)臵出錯(cuò)信息 ? 不要只告訴用戶操作無法完成或者操作失敗 ? 不要僅僅給出出錯(cuò)代碼，還應(yīng)當(dāng)給出該錯(cuò)誤的含義 ? 不要在出錯(cuò)信息中使用用戶無法理解的術(shù)語 ? 錯(cuò)誤要盡可能明確 ? 錯(cuò)誤信息要有建設(shè)性，要讓用戶看出怎樣才是正確的 ? 不要給出誤導(dǎo)性的出錯(cuò)信息 ? 向用戶提出解決問題的建議 講義版權(quán)由中培教育所有，未經(jīng)同意，不得轉(zhuǎn)印 減少用戶的等待感 ? Robert B miller 1968 —— Response time in manputer conversation
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