護(hù)理學(xué)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)-全文預(yù)覽
【正文】 e)、 臨床護(hù)理專家 (CNS)、 開業(yè)護(hù)士 (nurse practitioner)等。 四、護(hù)理教育 Nursing education 歷史：主要分為四個(gè)階段 ? 1923－ 1952：多層次護(hù)理教育體系 ? 1952－ 1966：?jiǎn)我粚哟蔚闹袑Ｗo(hù)理教育 ? 1966－ 1976：文革期間護(hù)理教育受較大挫折 ? 1983－至今：多層次發(fā)展（中專、大專、本 科、研究生） 1．中國(guó)護(hù)理教育概況 2．護(hù)理教育改革與發(fā)展 1) 調(diào)整護(hù)理教育的規(guī)模、層次結(jié)構(gòu) 逐漸減小 中專教育，擴(kuò)大?？埔陨辖逃Ｒ虼伺R床路徑簡(jiǎn)潔、高效、全面，能夠體現(xiàn)治療和護(hù)理的共性和個(gè)體的差異性，具有較好的前景 . 2）探索整體護(hù)理新方法 2）循證護(hù)理 3）培養(yǎng)多層次護(hù)理人才 培養(yǎng)護(hù)理專家、護(hù)理學(xué)科帶頭人、護(hù)理管理人才、專科護(hù)士、全科護(hù)士。 整體護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 應(yīng)以病人為中心，內(nèi)容應(yīng)包括： 存在問題 1) 護(hù)士數(shù)量不足 ：醫(yī)院管理原因，如科室捆綁承包、護(hù)理管理原因，如人力資源配備的科學(xué)依據(jù)； 2) 護(hù)士職責(zé)界定問題 ：界定不清，輔助系統(tǒng)不到位；計(jì)算機(jī)管理帶來的護(hù)士工作量增加； 3) 護(hù)士觀念問題 ：注重技術(shù)操作，忽視專業(yè)能力；注重醫(yī)囑落實(shí)，忽視病情觀察；注重治療措施，忽視健康教育、心理與康復(fù)等護(hù)理的提供。 崇高的專業(yè)價(jià)值觀 利他性 自主性 有尊嚴(yán) 正 直 公 正 2） 職業(yè)價(jià)值和道德觀念 護(hù)理人才應(yīng)具備獨(dú)立工作能力； 健康教育與預(yù)防保健能力； 教學(xué)能力； 批判性思維的能力； 溝通交流的能力； 決策和解決問題的能力； 組織協(xié)調(diào)能力。 2022年護(hù)理（士）畢業(yè)生增加一次資格考試，報(bào)名時(shí)間： 2022年 8月 12~26日 ? 考試時(shí)間為 2022年 10月 11日、 12日 ? 考試分基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)實(shí)踐能力四個(gè)科目 2022年應(yīng)達(dá) ? 醫(yī)生：護(hù)士＝ 1： 1，每千人口醫(yī)護(hù)人員均為， 則護(hù)士數(shù)應(yīng)為 ，應(yīng)凈增 萬；按照這個(gè)規(guī)劃，我國(guó)每年需要培養(yǎng)各層次護(hù)士十五萬人。 ? 護(hù)士的平均年齡： 西方國(guó)家由于護(hù)士短缺問題，臨床護(hù)士的普遍年齡偏高：美國(guó) 45歲，澳大利亞 。 ? 護(hù)士人數(shù)： 美國(guó) 260萬，每千人口 9名護(hù)士，但稱缺口 12萬；澳大利亞 16萬，每千人口 9名護(hù)士，但稱護(hù)士嚴(yán)重短缺。 但我國(guó) 1978年規(guī)定的護(hù)士與床位之比為 ： 1。 每千人口護(hù)士數(shù)：我國(guó)護(hù)士嚴(yán)重不足 2．醫(yī)護(hù)比例 ? 香港地區(qū)、日本、泰國(guó)、德國(guó)、英國(guó)等國(guó)的醫(yī)護(hù)比例為 1： 4以上； ? 芬蘭、挪威、加拿大等國(guó)家醫(yī)護(hù)比 1： 6以上。 英國(guó) 1970年發(fā)行的 10英鎊紙幣 護(hù)理學(xué)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì) 2022年：我國(guó)目前技能型緊缺人才 ? 一、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè) ? 二、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè) ? 三、汽車運(yùn)用與維修專業(yè) ? 四、護(hù)理專業(yè) ? 五、建筑（市政）施工專業(yè) ? 六、物流專業(yè) ? 國(guó)家將優(yōu)先在數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、護(hù)理等四個(gè)專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵤?“ 職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程 ” 2022年 3月 15日我校雙選會(huì)簡(jiǎn)介 ? 2022年 3月 15日在我校山下召開畢業(yè)生雙選會(huì) ? 共有 82個(gè)用人單位進(jìn)場(chǎng)，提供了 1277個(gè)崗位 ? 其中有 67家用人單位招護(hù)士，提供 996個(gè)崗位 ? 占 78%，我校 08年護(hù)理畢業(yè)生為 243人，每個(gè)畢業(yè)生可以選擇 3－ 4個(gè)崗位。 ? 但我國(guó) 2022年平均 /千人口（醫(yī)生 : ），每千農(nóng)業(yè)人口護(hù)士比例為 。英國(guó)： ?普通病房護(hù)士與病床的比例一般是 1： 1； ?高危病房（ High Dependent Unit） 護(hù)士與病床的比例大約是 2： 1； ?重癥監(jiān)護(hù)病房（ Intensive Care Unit） 護(hù)士與病床的比例大約是 56： 1。 ?而我國(guó) 2022年 中專占 ％，大專 ％ ，本科 %，以中專為主，教育層次偏低。 ” 2022年衛(wèi)生部對(duì)全國(guó) 12家醫(yī)院抽樣結(jié)果顯示：其中 10家醫(yī)院的護(hù)理人員嚴(yán)重缺編，平均缺編率為 ％。 ? 現(xiàn)狀 2022年護(hù)理畢業(yè)生增加一次資格考試 ? 為了緩解護(hù)士緊缺的壓力，根據(jù)衛(wèi)生部辦公廳、人力資源和社會(huì)保障部辦公廳 《 關(guān)于 2022年護(hù)理和助產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生參
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