八年級歷史畫地圖-全文預(yù)覽
【正文】 ，他終于完完全全地醒過味來：也只有不受寵の諸人，四哥才舍得帶來在額娘面前立規(guī)矩！不過，額娘也有點兒奇怪，以前也從沒見著額娘這么狠勁兒地使喚過哪各兒媳婦呢！塔娜還沉浸在剛剛結(jié)束の那場宴席の興奮之中。 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，都 有哪些收獲，還有哪些方面需要改進(jìn)。在兩分鐘時間的準(zhǔn)備后（可以小組合作準(zhǔn)備，也可以個人獨自準(zhǔn)備）開始講解，比一比，看看誰講的精彩。 6. 同樣，再用不同的符號或不同的顏色在圖中標(biāo)明俄國通過一系列不平等條約割占的中國領(lǐng)土。圖中要標(biāo)出鴉片戰(zhàn)爭前清朝的邊界線、今國界線、重要的河流和城市以及地區(qū)的文字及名稱等。大小可自行控制。 繪制地圖的方法 描摹法 —— 用一張透明度比較好的紙附在被繪圖上，拓（ t224?；顒硬襟E： （ 1）畫地圖 （ 2）講歷史 （ 3）總結(jié)評比 二、 學(xué)生準(zhǔn)備 1. 在教師指導(dǎo)下，以小組為單位分工合 作，通過上網(wǎng)查閱、請教家長、詢問地理老師 等方式收集了解繪制地圖的基本知識和方法； 復(fù)習(xí)前面幾課內(nèi)容。 活動準(zhǔn)備 一、教師準(zhǔn)備 1. 先向?qū)W生介紹 “ 運用地圖學(xué)習(xí)歷史 ” 在歷史學(xué)習(xí)中的意義 ，引起學(xué)生對本次活動的重視，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)動手操作以及運用地圖信息分析比較、歸納歷史問題和表達(dá)歷史問題的能力，增強(qiáng)綜合運用歷史、地理、美術(shù)、文學(xué)等多學(xué)科知識探究解決問題的意識。全班以每 4人
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