新生入學數(shù)學老師發(fā)言稿[1]-全文預覽
【正文】 今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。每天一節(jié)數(shù)學課，短短40分鐘一定要好好把握。比如孩子做回家作業(yè)時，如果碰到不懂的字家長可以讀給孩子聽，家長不需要一直坐在邊上看著，看到不對的馬上指出，有的家長做的比較好，給孩子一個獨立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯誤引導孩子及時改正。首先，我們要從小勤于動腦，養(yǎng)成獨立思考的習慣。一年級是打基礎的階段，學好這一部分基礎知識是相當重要的。這樣學生就會養(yǎng)成看書的習慣，同時孩子會模仿老師課堂上的語言，增加說數(shù)學的機會。孩子剛開始可能會認錯，那也不要責備，天天堅持他們會慢慢認識的。根據(jù)教學經(jīng)驗，如果都能進行實物的操作，那么知識的掌握就簡單的多，所以希望家長給孩子準備一個鐘，鐘面上的60小格刻度要明顯。如“認識物體和圖形”、“認識鐘表”等。“紅旗”多的同學可以考慮年終優(yōu)秀學生的評比。（把老師手里的卡片給家長看一下）這兩種卡片，家長都要用卡紙做，因為一般的打印紙?zhí)咛浟?，不便于保管。重視孩子計算能力的培養(yǎng)前面我講到了：本冊教材的重點是計算，孩子必須學好。這13塊中，我發(fā)現(xiàn)紅色的有6塊，黃色的有4塊，白色的有3塊。對于口頭作業(yè)家長督促孩子按照我們的要求去完成，比如數(shù)的組成和分成，先要求小朋友讀熟，然后要求不看本子能有規(guī)律地說一說5分成，如果孩子的確講得很熟了，那么請家長簽上你的名字，別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，當然這個簽名一定要在孩子確實完成這項作業(yè)了才能簽，如果弄虛作假，那對孩子來說得不償失，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長記下做作業(yè)所用的時間，督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。經(jīng)過這幾年的新課程實踐，我們發(fā)現(xiàn)要學好新教材，除了孩子，除了老師，更需要我們家長的配合。提倡算法多樣化在用數(shù)學中也能很好的體現(xiàn)。當然我們可以引導學生說說哪種方法你覺得最好，進而進行算法的優(yōu)化，在教學過程中我們發(fā)現(xiàn)采用數(shù)的組成來計算最方便，如：4+1=（）也就是把4和1合起來。解題的格式也不再過于格式化，低年級不再寫單位名稱和答句。同時引導學生應用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。這樣的選材，極大的激發(fā)了學生的學習興趣，為孩子學習數(shù)學形成了良好的情感態(tài)勢。新教材還調整了一些內容：如老教材在9加幾進位加法之后安排了相應的退位減法，而新教材把20以內的進位加法全部安排在第一冊，退位減法就放在第二冊來學。本冊教材的內容包括以下幾個方面：數(shù)一數(shù)、比一比、10以內數(shù)的認識和加減法、認識圖形、分類、11－20各數(shù)的認識、認識鐘面、20以內的進位加法、用數(shù)學、數(shù)學實踐活動，教學內容非常之多，但對于我們的孩子來說，重點是10以內的加減法和20以內的加減法，這兩部分內容是學生學習認數(shù)和計算的開始。課程改革不單單是改教材，還包括了教師的教學方法，學生的學習方法，評價方法等等。我愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題，駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。新生入學數(shù)學老師發(fā)言稿標簽： 教育 分類： 教育教學 尊敬的各位家長： 下午好！ 非常感謝各位參加這次
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1