【摘要】正文:憫農(nóng)讀后感 憫農(nóng)讀后感 憫農(nóng)讀后感1 “鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!边@首詩令我印象深刻! 很小的時候,我總是不好好吃飯,每次吃完飯,我都會把米粒弄得到處都是,或總留...
2024-10-10 18:58
【摘要】正文:《憫農(nóng)》讀后感 《憫農(nóng)》讀后感15篇 《憫農(nóng)》讀后感1 我讀了李紳的杰出代表作《憫農(nóng)》,這首古詩讓我深深地了解糧食是來之不義的,讓我懂得我們每一個人都應該好好珍惜糧食,愛惜糧食。 在我的...
2024-10-13 15:02
【摘要】楊萬里(1127年—1206年)字廷秀,號誠齋。江西吉州人(今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村)。南宋大詩人。紹興二十四年(1154年)進士。在中國文學史上,與陸游、范成大、尤袤并稱“南宋四家”、“中興四大詩人”。他作詩20200多首,只有少數(shù)傳下來。曾寫下膾炙人口的詩作如《白鶴峰》《游東坡故居》《游豐湖》等,其中《游豐湖》是
2024-11-19 06:35
【摘要】正文:憫農(nóng)的教學反思 憫農(nóng)的教學反思 憫農(nóng)的教學反思1 《鋤禾》和《憫農(nóng)》是最近所教的兩首古詩。為了讓孩子們能更好的理解這兩首詩,自己翻閱了相關資料,對這兩首詩有了更加深入的了解。 《鋤禾》和...
2024-10-10 18:59
【摘要】第一篇:小班語言活動:古詩《憫農(nóng)》 小班語言活動:古詩(憫農(nóng)) 設計意圖: 這是一首膾炙人口的古詩,適合小班幼兒朗讀和背誦,本首古詩讀背并不難,關鍵是要從中體會到糧食的來之不易,懂得從小要愛惜糧...
2024-10-10 19:44
【摘要】憫農(nóng)憫農(nóng)?鋤禾日當午,?汗滴禾下土。?誰知盤中餐,?粒粒皆辛苦。誰來說說《憫農(nóng)》的意思??李紳《憫農(nóng)》鋤
2024-11-12 02:10
【摘要】第一篇:憫農(nóng)春種一粒粟教案 憫農(nóng)春種一粒粟教案 導語:組詩選取了比較典型的生活細節(jié)和人們熟知的事實,集中地刻畫了當時社會的矛盾。全詩風格簡樸厚重,語言通俗質(zhì)樸,音節(jié)和諧明快,并運用了虛實結合與對比...
2024-10-10 18:54
【摘要】第一篇:《憫農(nóng)》幼兒園大班古詩教學設計 《憫農(nóng)》幼兒園大班古詩教學設計 設計意圖:在日常生活中,許多幼兒不知道糧食是從哪里來的,更有一些幼兒不愛惜糧食,用餐時飯粒經(jīng)常掉得滿地都是,為了讓幼兒知道:...
2024-10-13 15:24
【摘要】公開課憫農(nóng)教學設計(精選3篇) 公開課憫農(nóng)教學設計1 一、教材內(nèi)容簡析: 歌曲《憫農(nóng)》內(nèi)容選自同名經(jīng)典古詩,體現(xiàn)了音樂與中國傳統(tǒng)經(jīng)典文化的完美結合。歌曲為二拍子,旋律流暢優(yōu)美,以...
2024-12-03 22:22
【摘要】《憫農(nóng)》的讀后感范文(精選4篇) 《憫農(nóng)》的讀后感范文(精選4篇) 認真讀完一本著作后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,何不靜下心來寫寫讀后感呢?可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是我收...
2025-04-01 22:35
【摘要】 幼兒園小班語言教案《古詩憫農(nóng)》 小班語言課教案《古詩憫農(nóng)》 【活動目標】 1、在初步了解詩意的基礎上學習有表情地朗誦古詩。 2、嘗試用配樂誦讀、歌唱等方式學習古詩,激發(fā)吟唱...
2024-10-06 20:11
【摘要】 幼兒園小班語言教案?古詩憫農(nóng)? 小班語言課教案?古詩憫農(nóng)? 【活動目標】 1、在初步了解詩意的根底上學習有表情地朗誦古詩。 2、嘗試用配樂誦讀、歌唱等方式學習古詩,激發(fā)吟唱...
2024-09-30 17:50
【摘要】第一篇:學前班語言活動教案《憫農(nóng)》 學前班語言活動教案《憫農(nóng)》 活動目標: 1、理解古詩的內(nèi)容,能按古詩的韻律、節(jié)奏朗誦,體驗詩中所表達的情感。2懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來的,來之不易,萌發(fā)幼...
2024-10-10 21:01
【摘要】第六課:憫農(nóng)教學目標1能運用學過的識字方法,自主認識8個生字,會寫4個生字,并能按筆順規(guī)則正確、工整地書寫。2正確、流利地朗讀課文,背誦課文。知道糧食來之不易,懂得珍惜勞動成果,愛惜糧食,熱愛勞動,熱愛勞動人民。教學重點1運用學過的識字方法,自主認識8個生字,會寫4個生字,并能按筆順規(guī)則正確、工整地書寫。
2024-12-08 07:49
【摘要】《憫農(nóng)》教學設計(詳細講解)教學目標:1、結合注釋,查閱字典,了解詩句的意思,進而讀懂古詩《憫農(nóng)》,體會詩人表達的思想感情,學習詩人在寫景敘事中抒發(fā)感情的表達方法;培養(yǎng)學生用“釋詩題,解詩句,悟詩境”的方法學習古詩的能力。2、總結學法延伸課外,通過“創(chuàng)設情境,導入新課——合作探究,讀詩學法——激趣用法,擴展讀詩”的四步過程,教給學生“釋詩
2024-12-08 16:43