少兒英語教學方法-全文預覽
【正文】 注意力集中，情緒高漲，思維活躍，學習潛力得以充分發(fā)揮。13．游戲教學法游戲是兒童生活中不可或缺的部分。綜而言之，團體學習法的教學觀不只包含了認知過程與心理語言學發(fā)展的觀點，更顧及了學習過程開始前就已經(jīng)深深影響著學習者的個人情緒層面。全身反應教學法注重的是語言學習中的互動模式。因此，英語課堂環(huán)境創(chuàng)設得接近學生的實際生活。7．三維重現(xiàn)教學法艾賓浩斯遺忘曲線表明人們在學習中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進程不是均衡的：在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當長的時候后，幾乎就不再遺忘了。5. 聯(lián)想教學法Magic Structure是重點巨型擴充練習，但是它根據(jù)每個知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，充分調(diào)動學生的聯(lián)想能力，通過引申、擴展、推理、想象等方式，引導學生用正確高效的方式來完成大腦中知識網(wǎng)絡的建立，達到迅速把新知從短時記憶轉(zhuǎn)化為永久記憶。它充分考慮到孩子的動作特點，有機地與英語發(fā)音和節(jié)奏配合起來，易學易跳，協(xié)調(diào)的動作使孩子深深的感受到英語的優(yōu)美和學英語的樂趣。3．音樂，律動教學法Happy Melody 和 Motion Chant是我們課本里的英語歌曲和小詩歌。學生用書主體部分為經(jīng)典的英美英語童話故事。方法/步驟1. 11．童話劇教學法教學內(nèi)容直接決定了學生的學習欲望和制約著語言教師對教學方法的選用。在英語課堂上，老師們?yōu)閷W生們模擬各種各樣生活中的真實場景，以生動活潑的方式來呈現(xiàn)學生們感興趣的單元主體，組織學 生們在情景中不斷地反復地操練新知，達到
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